Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Cuidados Básicos de enfermería
Código: 151057

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 5

Caso Cuidado de Enfermería

Evaluación Final

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo, 12
29 de noviembre de 2021 de diciembre de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Propone un caso, articulando los elementos conceptuales básicos y de

seguridad del paciente, desde el análisis y el rol de profesional de salud,
en el marco de los cuidados de enfermería.
La actividad consiste en:

El trabajo es netamente colaborativo en el cual deben elegir una

temática trabajada en el curso y crear un caso hipotético o real para su
desarrollo.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Aprendizaje debe:

a. Elegir su rol y lo desarrollarlo activamente.

b. Asistir a la web conferencia para aclarar dudas y optimizar los
trabajos (al final tendrá puntaje en la evaluación de esta tarea 5).
c. Participar activa en la entrega del trabajo final.
d. En equipo deben elegir que temática trabajarán, y realizarán un
caso hipotético o real, dándole solución con las acciones

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 aprendidas.
e. Realizar una presentación en PowerPoint (Con la voz, no mayor a 3
minutos) la presentación debe tener:

1. Portada
2. Objetivos
3. Introducción
4. Cuerpo del trabajo:
5. Caso y análisis del mismo
6. Conclusiones
7. Bibliografía en Apa

En el entorno de Evaluación debe:

El estudiante encargado de las alertas debe subir el Video de PowerPoint

(Con la voz de cada estudiante, no mayor a 3 minutos), según las
condiciones requeridas.
Evidencias de trabajo independiente:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo independiente.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

Un Video de PowerPoint (Con la voz de cada estudiante, no mayor a 3

minutos), según las condiciones requeridas.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones:

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para la

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Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Primer criterio de Nivel alto: El estudiante elige su rol y lo desarrolla activamente.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 puntos y 5 puntos
Elección y desarrollo
del rol por el Nivel Medio: El estudiante elige su rol y lo desarrollo
estudiante. parcialmente.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 2 puntos y 3 puntos
representa 5
puntos del total de Nivel bajo: El estudiante no elige su rol y no lo desarrolla
125 puntos de la activamente.
actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 0 puntos
Segundo criterio
de evaluación: Nivel alto: El estudiante asiste a las 3 web conferencias del
curso.
El estudiante asiste Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
a entre 8 puntos y 10 puntos
las 3 web
conferencias del Nivel Medio: El estudiante asiste a 2 web conferencias del curso
curso Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 puntos y 7 puntos

Este criterio Nivel bajo: El estudiante asiste a 1 web conferencia del

representa 10 curso.
puntos del total de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
125 puntos de la entre 0 puntos y 3 puntos
actividad

Tercer criterio de Nivel alto: El estudiante participa activamente en la

evaluación: construcción del trabajo final.
El estudiante Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Participa entre 16 puntos y 30 puntos
activamente en la

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construcción del Nivel Medio: Realiza el trabajo con dificultades sin las
trabajo final características en su totalidad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 15 puntos
Este criterio
representa 30 Nivel bajo: El estudiante no participa activamente en la
puntos del total de construcción del trabajo final.
125 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad entre 0 puntos y 1 puntos

Cuarto criterio de Nivel alto: Los estudiantes realizaron y sustentaron un caso del
evaluación: cuidado de enfermería
El estudiante Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Participa entre 21 puntos y 40 puntos
activamente en la
construcción del Nivel Medio: Los estudiantes no se articularon para la entrega
trabajo final de trabajo lo hacen individual
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 20 puntos
Este criterio
representa 40 Nivel bajo: Los estudiantes No realizan el trabajo.
puntos del total de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
125 puntos de la entre 0 puntos y 1 puntos
actividad
Quinto criterio de Nivel alto: Los estudiantes realizan video con voz no mayor de 3
evaluación: minutos exponiendo el caso realizado.
El estudiante Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Participa entre 21 puntos y 40 puntos
activamente en la
construcción del Nivel Medio: Los estudiantes realizan video con voz no mayor
trabajo final de 3 minutos exponiendo el caso realizado
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 20 puntos
Este criterio
representa 40 Nivel bajo: Los estudiantes realizan video con voz no mayor de
puntos del total de 3 minutos exponiendo el caso realizado
125 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad entre 0 puntos y 1 punto.