Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Psicología Política
Código: 403033

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Etapa 1

Identificación del curso

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: jueves, La actividad finaliza el: miércoles,
8 de febrero de 2024 21 de febrero de 2024
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje: Identificar la noción de psicología política en el
contexto Latinoamericano y colombiano, sus principales líneas de
investigación y temas de análisis.

La actividad consiste en:

1. Realice una revisión de los contenidos del curso unidad por unidad
y lectura por lectura en una tabla de chequeo así: Revisen sí las
lecturas de cada una de las unidades 1, 2 y 3 abre el enlace
correctamente o no abre el enlace; se sugiere una vez abiertas
las lecturas guardar en su computadora. En caso de presentar
alguna dificultad comunicarse con su tutor.
UNIDAD LECTURA ABRE EL ENLACE

1 Cruz, M & Rodríguez, G (2015) SI / NO

Antología Psicología Política.
Universidad Autónoma del Estado
de México. Centro Universitario
UAEM Ecatepec

2. Revise la presentación del curso, Syllabus y el OVI, a partir de

esto realice un mapa conceptual.
3. Observe el siguiente video. No hubo tiempo para la tristeza -
YouTube https://youtu.be/das2Pipwp2w?si=ChdJMfto7f56lSD1

1
 A partir del video, elabore un escrito de máximo 2 páginas que
resuelva la siguiente pregunta ¿De qué manera la psicología
política puede contribuir hacia el perdón y reconciliación en el
marco de un escenario posconflicto?

4. Describa una organización comunitaria, cualquier tipo de

organización comunitaria (Juntas Locales, Organizaciones
Campesinas, Organizaciones Culturales, Organizaciones
Deportivas, etc) la más cercana a su lugar de residencia y
asegúrese que le permitirán realizar un acompañamiento al
proceso político de la organización, junto con eventuales
entrevistas a sus participantes. Mencione el nombre de la
Organización, la ubicación en donde se encuentra la Organización
y el propósito social de la Organización comunitaria.

NOMBRE DE LA ORGANIZACIÓN UBICACIÓN PROPÓSITO SOCIAL

COMUNITARIA
Vereda Betulia – Agrupar campesinos
Asociación Campesina Municipio Tena - agricultores hacia el
Vereda Betulia Baja Cundinamarca fortalecimiento
colectivo y
cooperación
económica.

5. Realice una presentación en el foro de trabajo describiendo

medios de contacto, horarios de preferencia para trabajar de
manera colectiva, CEAD en el cual está estudiando y la
información que usted considere relevante para desarrollar
espacios del trabajo colaborativo.

6. En un documento en formato PDF, el estudiante entregará

pantallazo de la presentación en el foro, tabla de chequeo, mapa
conceptual, escrito y la descripción de la Organización
Comunitaria.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe: Revisar la presentación del

2
curso, Syllabus.

En el entorno de Aprendizaje debe: Participar del foro colaborativo.

En el entorno de Evaluación debe: Enviar el trabajo en formatoPDF

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

En un documento en formato PDF, el estudiante entregará pantallazo de

la presentación en el foro, tabla de chequeo, mapa conceptual, escrito y la
descripción de la Organización Comunitaria.

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

3
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

1. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

4
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto: El escrito toma en cuenta el vídeo sugerido y
Primer criterio de desarrolla la pregunta con buenos argumentos y análisis.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 3 puntos
Contenido -
escrito
Nivel Medio: El escrito toma en cuenta el vídeo, sin embargo,
no evidencia un buen análisis de la pregunta con buenos
argumentos.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 5
entre 2 puntos y 1 punto
puntos del total de
25 puntos de la
Nivel bajo: No realiza la actividad.
actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos
Nivel alto: Realiza una revisión de los contenidos del curso
unidad por unidad y lectura por lectura en la tabla de chequeo.
Segundo criterio
de evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 3 puntos
Procedimiento –
tabla de chequeo
Nivel Medio: Realiza una revisión de los contenidos del curso,
pero no realiza la tabla de chequeo.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 5
entre 2 puntos y 1 puntos
puntos del total de
25 puntos de la
Nivel bajo: No realiza la actividad.
actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos

5
 Nivel alto: Elabora un mapa conceptual con base en elSyllabus,
vídeo presentación del curso y OVI.
Tercer criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 3 puntos

Contenido – mapa Nivel Medio: Elabore un mapa conceptual con base en la

conceptual. estructura general del curso.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Este criterio entre 2 puntos y 1 puntos
representa 5
puntos del total de Nivel bajo: No realiza la actividad.
25 puntos de la
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos

Nivel alto: Elabora la presentación en el foro mencionando

la información solicitada.
Cuarto criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 5 puntos y 3 puntos
Procedimiento -
Nivel Medio: Elabora la presentación en el foro, sin embargo, no
presentación
menciona toda la información solicitada.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 5
entre 2 puntos y 1 puntos
puntos del total de
25 puntos de la
Nivel bajo: No realiza la actividad.
actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos

Nivel alto: Describe la organización comunitaria atendiendo la

Quinto criterio de
información solicitada.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Procedimiento –
entre 5 puntos y 3 puntos
descripción

6
organización Nivel Medio: Describe la organización comunitaria; sin embargo,
comunitaria no atiende la información solicitada.

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

representa 5 entre 2 puntos y 1 puntos
puntos del total de
25 puntos de la Nivel bajo: No realiza la actividad.
actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos