Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Administración en Salud
Código: 153026

Guía de actividades y rúbrica de evaluación

Tarea 1- Contextualización

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: jueves, 17 de La actividad finaliza el: miércoles, 30 de
agosto de 2023 agosto de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:

Planificar las estrategias, políticas y metas a partir del análisis interno y externo de las
empresas que componen la cadena del Sistema General de Seguridad Social usando
herramientas administrativas para lograr los objetivos.

La actividad consiste en:

Dar respuesta a las preguntas orientadoras.

Pregunta 1:
¿Cuáles son las fases y las etapas del proceso administrativo y qué elementos hacen
parte de cada una de las etapas?

Pregunta 2:
¿Cuál es la importancia del Proceso Administrativo en una Institución de Salud?

Las respuestas a las preguntas deben quedar evidenciadas en el Foro de discusión

Unidad 1 Planeación estratégica en Salud- Tarea 1: Contextualización, en el Entorno
de Aprendizaje.

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Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe: Consultar de manera constante la

Agenda del curso para monitorear los tiempos disponibles para esta actividad a través
de la semaforización que indicará la programación de los tiempos. Participar en las
asesorías vía Skype, usar la mensajería interna para comunicar sus necesidades
académicas relacionadas con la actividad.

En el entorno de Aprendizaje debe: Leer de manera comprensiva la Guía de

Actividades y Rúbrica de evaluación de la Tarea 1; los contenidos temáticos y
bibliográficos de la Unidad 1 Planeación estratégica en Salud y formular sus inquietudes
a través del foro colaborativo de esta unidad.

En el entorno de Evaluación debe: Para la presente actividad no se hará entrega de

ningún documento en este entorno.

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

Dar respuesta a las 2 preguntas propuestas como dinámica de contextualización del

curso

Realimentar con aportes claros, coherentes y suficientes a mínimo dos compañeros del
grupo.
Evidencias grupales:
En esta actividad no se requieren evidencias grupales.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias a entregar.

Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las siguientes

orientaciones

1. Leer de manera comprensiva y detallada los requerimientos expuestos en la

Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación de la Tarea 1.

2. Leer de manera comprensiva y analítica los contenidos temáticos de la unidad

1.

3. Realizar un trabajo original y propio donde se evidencie un aprendizaje

significativo y el logro de lo proyectado.

4. Aplicar de manera rigurosa las normas APA en el caso que se utilicen citas o
referencias bibliográficas.

5. Revisar antes de entregar el producto final asegurándose que este cumpla con
todos los requerimientos que se señalaron en esta Guía de Actividades y Rúbrica
de evaluación.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales deben
cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de presentación que se
hayan definido.

En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad debe

cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio
académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos mediante la
herramienta Turnitin que encuentra en el campus virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se

considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad”

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Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o
evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin perjuicio
de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico
cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero puntos, sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

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3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto: El estudiante dio respuesta a las preguntas
Primer criterio
orientadoras basado en aportes argumentados, suficientes y
de evaluación:
coherentes.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Respuesta a las
entre 1 puntos y 15 puntos
preguntas
orientadoras
Nivel Medio: El estudiante dio respuesta a las preguntas
.
orientadoras pero sus aportes no son argumentados,
suficientes ni coherentes.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 15
entre 1 puntos y 5 puntos
puntos del total
de 25 puntos de
Nivel bajo: El estudiante no ingresó ni participó en el foro.
la actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
0 puntos
Nivel alto: El estudiante realimentó mínimo a dos
compañeros del grupo, en el Foro: Tarea 1:
Contextualización. Con aportes fundamentados, pertinentes
y oportunos.
Segundo criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de evaluación:
entre 1 puntos y 10 puntos
Realimentación
Nivel Medio: El estudiante realimentó mínimo a dos
compañeros del grupo, en el Foro: Tarea 1: Contextualización
Este criterio
pero sus aportes no fueron fundamentados, ni pertinentes ni
representa 10
oportuno
puntos del total
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 25 puntos de
entre 1 puntos y 5 puntos
la actividad
Nivel bajo: El estudiante no realizó aportes a sus
compañeros de grupo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
es 0 puntos