Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Diplomado para tecnologías en gestión de marketing para
el emprendimiento social
Código: 110011

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 1 -

Reconocimiento del contexto

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo, 5
23 de agosto de 2021 de septiembre de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Identificar las problemáticas sociales a partir de la comprensión de los

conceptos de emprendimiento social

La actividad consiste en:

Cada estudiante deberá realizar las siguientes actividades:

1. Realizar una breve presentación con sus compañeros de grupo

relacionando datos de contacto (skype, teléfono, correo
institucional (con una imagen que demuestre su activación) y
externo) y en el entorno inicial (foro Tema 1- Interacción social)
socializará sus expectativas sobre el curso. Enviar evidencia que
tiene el correo institucional activo.
2. Realizar la lectura al documento “emprendimiento social: un
territorio de aprendizaje para la superación de un modelo en
crisis” la cual se encuentra en el entorno de aprendizaje unidad
1.
3. Revisar los Objetivo de Desarrollo Sostenible de Colombia (ver
https://www.co.undp.org/content/colombia/es/home/sustainable-
development-goals.html) y analizando su entorno regional donde
habita (barrio, municipio, localidad) e identificar 2 objetivos

1
 prioritarios de solución para el contexto, sustentar su respuesta y
considerar posibles soluciones pensadas desde la mirada de
generar ideas de emprendimiento social, es decir, ideas de
negocios. Socializar los objetivos identificado en el foro habilitado
en el entorno de aprendizaje.
4. Comentar por los menos de los objetivos identificados por sus
compañeros.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

• La agenda del curso para que tenga presente la fecha de cierre.

• Se encuentra el foro Tema 1- Interacción social

En el entorno de Aprendizaje debe:

• La lectura “emprendimiento social: un territorio de aprendizaje

para la superación de un modelo en crisis”
• La rúbrica de evaluación que se encuentra en la guía de
actividades de la fase 1

En el entorno de Evaluación debe:

• La fecha de entrega del trabajo consolidado

Evidencias de trabajo independiente:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo independiente.

Realizar un informe en que se consolide el desarrollo del análisis

realizado a su entorno. El informe debe tener la siguiente estructura:

• Hoja de presentación
• Introducción: explicación breve en el que se relaciona de qué
trata
• Cuerpo: detalla la información que da respuesta al punto 3 de la
actividad a realizar. En caso de relacionar fuentes externas tener
presente las normas APA para su citación.
• Conclusiones: consideraciones de los resultados más importantes

2
 • Bibliografía: detalla las fuentes que aportaron lo datos e
información registrada

El informe no debe superar las 8 páginas. Se puede presentar en Word

o en Pdf

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

3
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones
1. Hacer la lectura recomendada como realizar la actividad solicitada
2. Socializar los avances con tiempo a la fecha de cierre de manera
que pueda recibir realimentación de su docente
3. Referenciar de manera adecuada las fuentes bibliográficas
empleadas para el desarrollo del trabajo.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá

4
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

5
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto: Realizó su presentación personal en el foro de discusión
considerando todos los ítems solicitados y presenta su percepción del
curso en el foro de interacción social, así como la evidencia del correo
Primer criterio de
institucional activo
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Presentación
entre 3 puntos y 5 puntos
personal en el foro
Nivel Medio: Realiza la presentación de manera incompleta o deja
Este criterio de ingresa a alguno de los dos espacios
representa 5 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 1 puntos y 2 puntos
de 25 puntos de la
actividad. Nivel bajo: Incumple tanto en la presentación personal como en
el foro de interacción
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 0 puntos
Nivel alto: Identifica las problemáticas de su contexto de análisis,
describe las características de la población afectada y las condiciones
Segundo criterio para soluciones
de evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 15 puntos
Identificación de la
problemática Nivel Medio: Transcribe problemáticas generales sin hacer un filtro
propio para validar la población impactada y las condiciones para
soluciones
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 15 entre 5 puntos y 9 puntos
puntos del total
de 25 puntos de la Nivel bajo: Relaciona información general del contexto sin
actividad presentar problemáticas, descripción de la población afectada y las
condiciones del contexto para soluciones
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 4 puntos

6
 Nivel alto: El informe cumple con la estructura de hoja de
presentación, introducción, contenido y conclusiones
Tercer criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 4 puntos y 5 puntos

Estructura del Nivel Medio: Relaciona los puntos de la estructura solicita, pero su
informe. contenido no guarda coherente entre ellos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 3 puntos
Este criterio
representa 5
Nivel bajo: Presenta el informe sin la estructura, sin claridad y
puntos del total
coherencia
de 25 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad entre 0 puntos y 1 puntos