ESCUELA SECUNDARIA GENERAL ¨CANUTO ARANDA LORA¨

PLANEACION DIDACTICA

ASIGNATURA: GRADO Y GRUPO: NOMBRE DEL MAESTRO:

Matemáticas 1° A Mónica Lizet García Sánchez

BLOQUE: PERIODO: MODULOS:

Primer trimestre Del 05 al 08 de diciembre 2022 5 módulos

TEMA: Jerarquía de operaciones

Resuelve problemas de multiplicación con fracciones y decimales y de división con decimales

PROPOSITO DEL BLOQUE: Determina y usa la jerarquía de operaciones y los paréntesis en operaciones con números
naturales, enteros y decimales (para multiplicación y división, solo números positivos).

Que los alumnos usen el algoritmo de la multiplicación con números fraccionarios al resolver problemas

APRENDIZAJES ESPERADOS:

- Que el alumno conozca y utilice la jerarquía de las operaciones al resolver las operaciones combinadas de
suma, resta, multiplicación, división con números enteros, fracciones y decimales.

RELACION CON EL PERFIL DE EGRESO: El alumno desarrollara conocimientos, competencias, habilidades fundamentales y
procesos de razonamientos superiores, que los preparen para asumir responsablemente las tareas de participación social,
enriquecer su vida personal, aprendiendo más allá de su formación escolar, y teniendo flexibilidad de adaptación a los cambios.

COMPETENCIA A DESARROLLAR: Competencias para el aprendizaje permanente

- Competencias para el manejo de la información

- Competencias para el manejo de situaciones
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Profesora Mónica Lizet García Sánchez

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PLANEACION DIDACTICA

Tema: Jerarquía de operaciones

ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION
DIDACTICOS
ACTIVIDADES DE INICIO: - Pizarrón - Interés
- Pintarron - Participación
- El docente pregunta cuál es la jerarquía de - Libreta - Respeto
operaciones y como es el desarrollo en una - Lápiz - Asistencia
operación. - Goma - Argumentación
- El docente resuelve al pizarrón el trabajo en casa
y resuelve dudas.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - Pizarrón - Participación

- Pintarron - Interés
- Los alumnos resolverán actividades de la - Libreta - Orden
página que se encuentra el cuadernillo de - Lápiz - Trabajo individual
- Marcadores - Disposición
trabajo del alumno en la página 15
- Cuadernillo de - Respeto
“ PROYECTO 4” . trabajo.
-

ACTIVIDADES DE CIERRE: - Libreta - Participación

- Pizarrón - Interés
- Los alumnos al terminar el proyecto cambian de - Pintarron - Orden
cuadernillo para poder observar el procedimiento - Lápiz - Disposición
usado por sus compañeros. - Goma - Respeto
- El docente con ayuda de los alumnos dan - Lápiz - Argumentación
resolución al proyecto.
Eje: Sentido numérico y pensamiento algebraico
Tema: Orden de las fracciones y decimales
Conocimientos y habilidades:
Convertir número decimales a fraccionarios y viceversa

ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION

DIDACTICOS
ACTIVIDADES DE INICIO: - Pizarrón - Interés
- Pintarron - Participación
- El docente guiara un análisis acerca de las - Libreta - Respeto
diferentes maneras de representar y nombrar los - Lápiz - Asistencia
números, identificar las ventajas y desventajas - Goma - Argumentación
de cada sistema, principalmente del sistema - Disposición
decimal. - Orden
- Una vez que los alumnos han comprendido el - Ejercicios
sistema decimal, el docente pedirá a los alumnos
un análisis acerca de la relación que éstos tienen
con los números fraccionarios.
ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - Pizarrón - Participación
- Pintarron - Interés
- Propiciar que los alumnos reflexionen en torno a - Laminas - Orden
qué, dadas dos fracciones de valores diferentes, - Libreta - Trabajo individual
siempre es posible, intercalar otras fracciones. - Lápiz - Disposición
- Promover que los alumnos identifiquen que: - Respeto
pueden utilizar recurso como las fracciones
equivalentes, los productos cruzados y lo mismo
puede hacerse para números decimales.
- Los alumnos resolverán ejercicios en el
cuadernillo del alumno página 16.
ACTIVIDADES DE CIERRE: - Libreta - Trabajo en equipo
- Pizarrón - Participación
- El docente revisara de manera individual los - Pintarron - Interés
ejercicios resueltos, para poder así despejar las - Lápiz - Orden
dudas surgidas por los alumnos. - Goma - Disposición
- Lápiz - Respeto
- Argumentación
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PLANEACION DIDACTICA
Tema: Multiplicación de fracciones y decimales
Conocimientos y habilidades:
Convertir número decimales a fraccionarios y viceversa
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION
DIDACTICOS
ACTIVIDADES DE INICIO: - Pizarrón - Interés
- Pintarron - Participación
- Recordatorio de los temas anteriores. - Libreta - Respeto
- El aprendizaje esperado para este tema: - Lápiz - Asistencia
resuelve problemas que implican efectuar - Goma - Argumentación
multiplicaciones con fracciones y números - Disposición
decimales. - Orden
- Considerando que es importante que el alumno - Ejercicios
adquiera una destreza operativa, se dedica en
estos módulos a diversas operaciones de
multiplicación.
ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - Pizarrón - Participación
- Pintarron - Interés
- Propiciar que los alumnos reflexionen en torno a - Laminas - Orden
qué, dadas dos fracciones de valores diferentes, - Libreta - Trabajo individual
siempre es posible, intercalar otras fracciones. - Lápiz - Disposición
- Promover que los alumnos identifiquen que: - Respeto
pueden utilizar recurso como las fracciones
equivalentes, los productos cruzados y lo mismo
puede hacerse para números decimales. En la
página 17 del cuadernillo de trabajo.
 ACTIVIDADES DE CIERRE: - Libreta - Trabajo en equipo
- Pizarrón - Participación
- El docente resuelve los ejercicios en el - Pintarron - Interés
pizarrón con ayuda de sus alumnos, para - Lápiz - Orden
poder así despejar y poder observar los - Goma - Disposición
alumnos que tienen dificultades para la - Lápiz - Respeto
- Argumentación
resolución.

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PLANEACION DIDACTICA

Tema: Multiplicación de fracciones

ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION
DIDACTICOS
ACTIVIDADES DE INICIO: - Pizarrón - Interés
- Pintarron - Participación
- El docente pregunta el procedimiento de para - Libreta - Respeto
multiplicar y dividir fracciones. Y da ejemplos de - Lápiz - Asistencia
cómo se hace la resolución de ellas. - Goma - Argumentación
- El docente resuelve al pizarrón el trabajo en casa
y resuelve dudas.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - Pizarrón - Participación

- Pintarron - Interés
- Los alumnos resolverán actividades de la - Libreta - Orden
página que se encuentra el cuadernillo de - Lápiz - Trabajo individual
- Marcadores - Disposición
trabajo del alumno en la página 18
- Cuadernillo de - Respeto
“ PROYECTO 5” . trabajo.
-

ACTIVIDADES DE CIERRE: - Libreta - Participación

- Pizarrón - Interés
- Los alumnos al terminar el proyecto cambian de - Pintarron - Orden
cuadernillo para poder observar el procedimiento - Lápiz - Disposición
 usado por sus compañeros. - Goma - Respeto
- El docente con ayuda de los alumnos dan - Lápiz - Argumentación
resolución al proyecto.