SECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA

SEMSSICyT
SUPERIOR, SUPERIOR E INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA

INSTITUTO LAS AMÉRICAS

DE NAYARIT, SC.

LICENCIATURA EN PROCESOS DE INNOVACIÓN

EDUCATIVA

TRABAJO:
“ESTUDIO DE CASO”

CUARTO SEMESTRE DE:

MAESTRIA EN EDUCACION.

PRESENTADO POR:

Mónica Lizet García Sánchez

IXTLÁN DEL RÍO, NAY., 29 DE OCTUBRE, 2021.

ASESOR DE LA MATERIA: DR. DANIEL VÁZQUEZ

Tabla de doble entrada los aspectos positivos y negativos de acuerdo al
estudio de caso de visita del supervisor a la escuela Faro de Luz.
Aspectos positivos
1.- El supervisor toma su tiempo para 1.- El docente no realizó las
llegar a tiempo y forma a la escuela y actividades con los alumnos para
poder supervisar todo el proceso.
Aspectos negativos
poder lograr los objetivos para la
supervisión.
2.- El director le deja toda la carga o la
responsabilidad al docente frente a
grupo.
3.- El director no retroalimenta las
actividades.
4.- El docente deja que los alumnos no
guarden la disciplina al momento de
irse a sus aulas.
5.- Algunos alumnos y padres de
familia no son responsables con el
cumplimiento de sus horarios
escolares.
6.- El personal solo quiere hacer el
trabajo que les corresponde, no
ayudan a otro trabajador para poder
ayudarse y que salga el trabajo
adelante.
7.- Cuando algún trabajador no asiste
a su horario laboral, ese trabajo no
concluye, por lo cual queda su área o
su trabajo solo.
8.- El directo no apoya a los docentes
para darles seguridad y autoridad para
que los alumnos comprendan.
9.- El docente deberá buscar las
herramientas para poder lograr
controlar el grupo, pues ha estudiado
para ésta labor.
10.- El director no planea sus días o
lleva una secuencia de los puntos para
poder llevarlos en el día.
11.- El director no respalda a sus
docentes, esto da la pauta a que los
padres de familia quieran hacer y
deshacer en la escuela.
12.- Cuando falta algún docente no se
busca algún reemplazo o alguna
actividad para poder avanzar en las
materias.