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Planeaciones Primer Bloque Competencias Segundo Grado Matematicas Secundaria

Planeaciones Primer Bloque Competencias Segundo Grado Matematicas Secundaria

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Planeaciones de matematicas de segundo grado de secundaria con competencias correspondientes al primer bloque.
Planeaciones de matematicas de segundo grado de secundaria con competencias correspondientes al primer bloque.

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ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 PLANEACION DIDACTICA ASIGNATURA: Matemáticas BLOQUE: Primer Momento GRADO Y GRUPO: 2° B, C y D PERIODO: 24 de Agosto al 9 de Octubre

NOMBRE DEL MAESTRO: Oscar Jacquez Bocanegra MODULOS: 40 módulos SUBTEMAS: 1.1 .- Problemas multiplicativos 1.2 .- Problemas aditivos 1.3 .- Operaciones combinadas 1.4 .- Estimar, medir y calcular 1.5 .- Rectas y ángulos 1.6 .- Ángulos entre rectas paralelas cortadas por una transversal 1.7 .- Relaciones de proporcionalidad 1.8 .- Relaciones de proporcionalidad 1.9 .- Diagramas y tablas 1.10 .- Graficas

TEMA: 1.- Significado y uso de las operaciones

2.- Medida 3.- Formas geométricas

4.- Análisis de la información 5.- Representación de la información

PROPOSITO DEL BLOQUE: - Que el alumno afiance los conocimientos adquiridos respecto a la resolución de problemas de números con signo (suma, resta, multiplicación y división).

-

Que el alumno resuelva operaciones de adición y sustracción de expresiones algebraicas y a través del empleo de modelos geométricos Que el alumno descubra la relación entre ángulos formados por rectas paralelas, y secante, argumentando sus deducciones. Que el alumno resuelva problemas de proporcionalidad fraccionario y múltiple Que el alumno interprete información por medio de diagramas de árbol, arreglos rectangulares, etc. Que el alumno interprete información por medio de diagramas, graficas y polígonos de frecuencia.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Como resultado del estudio de este bloque temático se espera que los alumnos: - Resuelvan problemas que implican efectuar sumas, restas, multiplicaciones y/o divisiones de números con signo - Justifique la suma de los ángulos internos de cualquier triangulo o cuadrilátero - Resuelvan problemas de conteo mediante cálculos numéricos - Resuelvan problemas de valor faltante considerando mas de 2 conjuntos de cantidades - Interpreten y construyan polígonos de frecuencia RELACION CON EL PERFIL DE EGRESO: El alumno desarrollara conocimientos, competencias, habilidades fundamentales y procesos de razonamientos superiores, que los preparen para asumir responsablemente las tareas de participación social, enriquecer su vida personal, aprendiendo más allá de su formación escolar, y teniendo flexibilidad de adaptación a los cambios. COMPETENCIA A DESARROLLAR: - Competencias para el aprendizaje permanente - Competencias para el manejo de la información - Competencias para el manejo de situaciones

Vo. Bo. Coord. de Act. Académicas ______________________________ Profr. Víctor M. Valles Mendoza _____________________________ Profr. Oscar Jacquez Bocanegra

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 ACTIVIDADES Eje: Sentido numérico y pensamiento algebraico Tema: Significado y uso de las operaciones Subtema: Problemas multiplicativos Conocimientos y habilidades: 1.1 .- Resolver problemas que impliquen multiplicaciones y divisiones de números con signo

ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: - Resolverán manualmente como repaso, algunas sumas, restas, multiplicaciones y divisiones de números naturales - Retomaran algunos conceptos de las operaciones con números naturales - Se empleara la recta numérica para la familiarización de las operaciones con números positivos y negativos ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - Conocerán las leyes de los signos usadas en la multiplicación y división - Se apoyaran en el uso de la calculadora, para el reforzamiento de las leyes de los signos -

RECURSOS DIDACTICOS Pizarrón Pintarron Libretas Lápiz Goma -

EVALUACION Interés Participación Respeto Asistencia Argumentación Disposición Orden

TIEMPO Semana del 24 al 28 de agosto

-

Pizarrón Pintarron Hojas de papel bond Laminas Calculadora

-

Participación Interés Orden Trabajo individual Disposición Respeto

Semana del 24 al 28 de agosto

ACTIVIDADES DE CIERRE: - Resolverán multiplicaciones y divisiones de números con signo empleando las leyes explicadas anteriormente - Recurrirán a la operación inversa de la multiplicación para resolver las divisiones - Resolverán problemas donde se tengan que hallar números de acuerdo al resultado de operaciones combinadas (suma, resta, multiplicación y división).

-

Libreta Lápiz Proyector Computadoras Libreta Pizarrón Pintarron Lápiz Goma Hojas de maquina Libro

-

Trabajo en equipo Participación Interés Orden Disposición Respeto Argumentación Interés

Semana del 24 al 28 de agosto

OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigación, y actividades en el aula de medios (red escolar).

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 ACTIVIDADES Eje: Sentido numérico y pensamiento algebraico Tema: Significado y uso de las operaciones Subtema: Problemas aditivos Conocimientos y habilidades: 1.2 .- Resolver problemas que impliquen adición y sustracción de expresiones algebraicas ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: - Se explicara al alumno los siguientes conceptos: ¿Qué es una literal? ¿Qué es una incógnita? - Se le explicara al alumno la aplicación de literales e incógnitas en algunos problemas de la vida cotidiana ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - Los alumnos interpretaran, simbolizaran y manipularan las variables que impliquen la adición en expresiones algebraicas - Los alumnos interpretaran, simbolizaran y manipularan las variables que impliquen la sustracción en expresiones algebraicas RECURSOS DIDACTICOS Pizarrón Pintarron Libretas Lápiz Goma Pizarrón Pintarron Hojas de papel bond Laminas Calculadora Libreta Lápiz Proyector Computadoras Libreta EVALUACION Interés Participación Respeto Asistencia Argumentación Disposición Orden Participación Interés Orden Trabajo individual Disposición Respeto TIEMPO Semana del 31 al 4 de septiembre

Semana del 31 al 4 de septiembre

ACTIVIDADES DE CIERRE:

-

Trabajo en equipo

Semana del 31 al 4

-

Los alumnos resolverán problemas que impliquen la adición y sustracción de expresiones algebraicas Los alumnos representaran situaciones reales con literales y números de tal manera que posteriormente puedan realizar procedimientos algebraicos.

-

Pizarrón Pintarron Lápiz Goma Hojas de maquina Libro

-

Participación Interés Orden Disposición Respeto Argumentación Interés

de septiembre

OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigación, y actividades en el aula de medios (red escolar).

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 ACTIVIDADES Eje: Sentido numérico y pensamiento algebraico Tema: Significado y uso de las operaciones Subtema: Operaciones combinadas Conocimientos y habilidades: 1.3 .- Reconocer y obtener expresiones algebraicas equivalente a partir del empleo de modelos geométricos ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: - Los alumnos encontraran expresiones algebraicas que representen el área de ciertas figuras tales como cuadrados, rectángulos, paralelogramos RECURSOS DIDACTICOS Pizarrón Pintarron Libretas Lápiz Goma Pizarrón Pintarron Laminas Calculadora Libreta Lápiz Libreta Pizarrón Pintarron Lápiz Goma EVALUACION Interés Participación Respeto Asistencia Argumentación Disposición Orden Participación Interés Orden Trabajo individual Disposición Respeto Trabajo en equipo Participación Interés Orden Disposición TIEMPO Semana del 7 al 11 de septiembre

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - Por medio de figuras geométricas (cuadrados, rectángulos, paralelogramos) representaran algebraicamente su área

Semana del 7 al 11 de septiembre

ACTIVIDADES DE CIERRE: A partir de ciertos patrones de figuras, se construirá para cada expresión algebraica por lo menos 2 modelos diferentes de figuras geométricas.+

Semana del 7 al 11 de septiembre

-

OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigación, exposiciones y actividades en el aula de medios (red escolar).

Hojas de maquina Libro

-

Respeto Argumentación Interés

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 ACTIVIDADES Eje: Forma, espacio y medida Tema: Medida Subtema: Estimar, medir, calcular Conocimientos y habilidades: 1.4 .- Resolver problemas que impliquen reconocer, estimar y medir ángulos, utilizando el grado como unidad de medida

ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: - Identificara el alumno los conceptos de Angulo, tipos de ángulos, unidades de medición, etc. -

RECURSOS DIDACTICOS Pizarrón Pintarron Libretas Lápiz Goma Pizarrón Pintarron Laminas Calculadora Libreta Lápiz -

EVALUACION Interés Participación Respeto Asistencia Disposición Orden Participación Interés Orden Trabajo individual Disposición Respeto

TIEMPO Semana del 14 al 18 de septiembre

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - Identificaran los conceptos de rectas paralelas y secantes, así como el nombre de los ángulos formados por estas 3 rectas - Identificaran ángulos como la abertura entre dos semirrectas que converjan en un punto llamado vértice - Estimaran mediante deducciones simples las medidas de los ángulos en situaciones concretas ACTIVIDADES DE CIERRE:

Semana del 14 al 18 d septiembre

-

Libreta

-

Trabajo en equipo

Semana del 14 al 18

-

Medirán ángulos utilizando el transportador como instrumento de medida Utilizaran el compas para trazar ángulos Deducirán la suma de los ángulos interiores de un triangulo

-

Pizarrón Pintarron Lápiz Goma Hojas de maquina Libro

-

Participación Interés Orden Disposición Respeto Argumentación Interés

de septiembre

OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigación, y actividades en el aula de medios (red escolar) utilizando programas como son: Cabre Geometre, Excel,etc.

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 ACTIVIDADES Eje: Forma, espacio y medida Tema: Formas geométricas Subtema: rectas y ángulos Conocimientos y habilidades: 1.5 .- Determinar mediante construcciones las posiciones relativas de dos rectas en el plano y elaborar definiciones de rectas paralelas, perpendiculares y oblicuas. Establecer relaciones entre los ángulos que forman al cortarse dos rectas en el plano, reconocer dos ángulos opuestos por el vértice y adyacentes ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: - El alumno identificara y definirá lo que son las rectas paralelas, perpendiculares y oblicuas - El alumno realizara trazos por medio de su juego de geometría que implican los conceptos ya explicados. RECURSOS DIDACTICOS Pizarrón Pintarron Libretas Lápiz Goma Juego de geometría Pizarrón Pintarron Laminas Calculadora Libreta Lápiz Juego de geometría Libreta EVALUACION Interés Participación Respeto Asistencia Argumentación Disposición Orden Participación Interés Orden Trabajo individual Disposición Respeto Trabajo en equipo TIEMPO Semana del 21 al 25 de septiembre

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - El alumno identificara los ángulos opuestos por el vértice y adyacentes al cortarse dos rectas en el plano

Semana del 21 al 25 de septiembre

ACTIVIDADES DE CIERRE:

Semana del 21 al 25

-

El alumno encontrara los valores de los ángulos, teniendo como dato solo uno, al tener 2 rectas paralelas y una secante

-

Pizarrón Pintarron Lápiz Goma Calculadora

-

Participación Interés Orden Disposición Respeto Argumentación Interés

de septiembre

OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigación, y actividades en el aula de medios (red escolar) utilizando programas como son: Cabre Geometre, Excel, etc.

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 ACTIVIDADES Eje: Forma, espacio y medida Tema: Formas geométricas Subtema: Ángulos entre rectas paralelas cortadas por una transversal Conocimientos y habilidades: 1.6.- Establecer las relaciones de igualdad de ángulos que se forman entre 2 rectas paralelas cortadas por una transversal. Justificar las relaciones entre las medidas de los ángulos interiores de los triángulos y paralelogramos.

ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: - Establecerán las relaciones de igualdad de ángulos que se forman al cortar dos rectas paralelas y una transversal y busquen argumentos para justificar dichas relaciones. -

RECURSOS DIDACTICOS Pizarrón Pintarron Libretas Lápiz Goma Juego de geometría Pizarrón Pintarron Laminas Libreta Lápiz Juego de geometría Libreta Pizarrón -

EVALUACION Interés Participación Respeto Asistencia Argumentación Disposición Orden Participación Interés Orden Trabajo individual Disposición Respeto Trabajo en equipo Participación

TIEMPO Semana del 21 al 25 de septiembre

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - El alumno justificara que la suma de los ángulos interiores de cualquier triangulo es igual a 180° - El alumno justificara que la suma de los ángulos interiores de un paralelogramo es equivalente a la suma de los ángulos interiores de dos triángulos ACTIVIDADES DE CIERRE: - Los alumnos resolverán ejercicios donde se

Semana del 21 al 25 de septiembre

Semana del 21 al 25 de septiembre

-

demuestre la aplicación respecto a la suma de los ángulos interiores de un triangulo. Los alumnos resolverán ejercicios donde se demuestre la aplicación respecto a la suma de los ángulos interiores de un paralelogramo.

-

Pintarron Lápiz Goma Calculadora Juego de geometría Libro

-

Interés Orden Disposición Respeto Argumentación Interés

OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigación, y actividades en el aula de medios (red escolar) utilizando programas tales como el Cabre geometre, Excel, etc.

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 ACTIVIDADES Eje: Manejo de la información Tema: Análisis de la información Subtema: Relaciones de proporcionalidad Conocimientos y habilidades: 1.7.- Determinar el factor inverso dada una relación de proporcionalidad y el factor de proporcionalidad fraccionario

ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: - Se utilizaran procedimientos conocidos para determinar el factor inverso en problemas de proporcionalidad -

RECURSOS DIDACTICOS Pizarrón Pintarron Libretas Lápiz Goma Calculadora Pizarrón Pintarron Laminas Calculadora Libreta Lápiz Libreta Pizarrón -

EVALUACION Interés Participación Respeto Asistencia Argumentación Disposición Orden Participación Interés Orden Trabajo individual Disposición Respeto Trabajo en equipo Participación

TIEMPO Semana del 21 al 25 de septiembre

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: Se utilizaran procedimientos conocidos para determinar el factor inverso en problemas de proporcionalidad fraccionario

Semana del 21 al 25 de septiembre

ACTIVIDADES DE CIERRE: - Resolverán problemas de tal manera que utilicen

Semana del 21 al 25 de septiembre

-

sus conocimientos para determinar el factor inverso de proporcionalidad Resolverán problemas de tal manera que utilicen sus conocimientos para determinar el factor de proporcionalidad fraccionario

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Pintaron Lápiz Goma Calculadora Libro

-

Interés Orden Disposición Respeto Argumentación Interés

OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigación, y actividades en el aula de medios (red escolar).

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 ACTIVIDADES Eje: Manejo de la información Tema: Análisis de la información Subtema: Relaciones de proporcionalidad Conocimientos y habilidades: 1.8 .- Elaborar y utilizar procedimientos para resolver problemas de proporcionalidad múltiple

ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: - Los alumnos identificaran las variaciones que sufren las cantidades que se involucran en problemas de proporcionalidad múltiple -

RECURSOS DIDACTICOS Pizarrón Pintarron Libretas Lápiz Goma Pizarrón Pintarron Calculadora Libreta Lápiz Libreta Pizarrón Pintarron -

EVALUACION Interés Participación Respeto Asistencia Argumentación Disposición Orden Participación Interés Orden Trabajo individual Disposición Respeto Trabajo en equipo Participación Interés

TIEMPO Semana del 28 al 2 de octubre

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - Los alumnos identificaran las relaciones de proporcionalidad múltiple en el caso de los prismas

Semana del 28 al 2 de octubre

ACTIVIDADES DE CIERRE: - Los alumnos resolverán problemas de variación proporcional múltiple de tal manera que justificaran

Semana del 28 al 2 de octubre

los procedimientos utilizados.

-

Lápiz Goma

-

Orden Disposición Respeto Argumentación Interés

OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigación, y actividades en el aula de medios (red escolar).

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 ACTIVIDADES Eje: Manejo de la información Tema: Representación de la información Subtema: Diagramas y tablas Conocimientos y habilidades: 1.9 .- Anticipar resultados de problemas de conteo. Con base en la identificación de regularidades. Verificar los resultados mediante arreglos rectangulares, diagramas de árbol u otros recursos.

ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: - El alumno resolverá problemas de conteo mediante cálculos numéricos - El alumno resolverá problemas de conteo que impliquen la regla de combinaciones -

RECURSOS DIDACTICOS Pizarrón Pintarron Libretas Lápiz Goma Pizarrón Pintarron Calculadora Libreta Lápiz Libreta -

EVALUACION Interés Participación Respeto Asistencia Argumentación Disposición Orden Participación Interés Orden Trabajo individual Disposición Respeto Trabajo en equipo

TIEMPO Semana del 5 al 9 de octubre

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - El alumno resolverá problemas de conteo que impliquen la regla multiplicativa - El alumno identificara lo que son arreglos rectangulares, diagramas de árbol, etc. ACTIVIDADES DE CIERRE:

Semana del 5 al 9 de octubre

Semana del 5 al 9

-

El alumno resolverá problemas y verificara los resultados por medio de arreglos rectangulares, diagramas de árbol u otros recursos

-

Pizarrón Pintarron Lápiz Goma Libro

-

Participación Interés Orden Disposición Respeto Argumentación Interés

de octubre

OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigación, y actividades en el aula de medios (red escolar).

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 ACTIVIDADES Eje: Manejo de la información Tema: Representación de la información Subtema: Graficas Conocimientos y habilidades: 1.10 .- Interpretar y comunicar información mediante polígonos de frecuencia ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: - El alumno analizara e interpretara información contenida en graficas poligonales - El alumno recopilara información tales como distribución poblacional, por edades, población analfabeta, etc ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - El alumno recabara la información de diversas situaciones para posteriormente organizarla - El alumno construirá una grafica (de barras, poligonal, etc.) a partir de una situación dada. ACTIVIDADES DE CIERRE: - Resolverán ejercicios de aplicación donde se recopilara información y la plasmaran a través de tablas, graficas, etc. RECURSOS DIDACTICOS Pizarrón Pintarron Libretas Lápiz Goma Pizarrón Pintarron Calculadora Libreta Lápiz Libreta Pizarrón Pintarron Lápiz EVALUACION Interés Participación Respeto Asistencia Argumentación Disposición Orden Participación Interés Orden Trabajo individual Disposición Respeto Trabajo en equipo Participación Interés Orden TIEMPO Semana del 5 al 9 de octubre

Semana del 5 al 9 de octubre

Semana del 5 al 9 de octubre

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Goma Libro

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Disposición Respeto Argumentación Interés

OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigación, y actividades en el aula de medios (red escolar).

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