SECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA

SEMSSICyT
SUPERIOR, SUPERIOR E INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA

INSTITUTO LAS AMÉRICAS

DE NAYARIT, SC.

LICENCIATURA EN PROCESOS DE INNOVACIÓN

EDUCATIVA

TRABAJO:
“CALIDAD EDUCATIVA”

CUARTO SEMESTRE DE:

MAESTRIA EN EDUCACION.

PRESENTADO POR:

Mónica Lizet García Sánchez

IXTLÁN DEL RÍO, NAY., 22 DE OCTUBRE, 2021.

ASESOR DE LA MATERIA: DR. DANIEL VÁZQUEZ

 ¿Qué es calidad educativa?

La calidad educativa es una de las expresiones más utilizadas en el ámbito

educativo, como punto de referencia que justifica cualquier proceso de cambio o
programa de acción.

Algunos autores nos dicen:

Frazer (1998): Nos dice que la calidad de la educación abarca la eficacia, la

eficiencia y la responsabilidad, pero no es sinónimo de ésta.

Schmelkes (1995): Capacidad de proporcionar a los alumnos el dominio de los

códigos culturales básicos, las capacidades para la participación democrática, el
desarrollo de la capacidad para resolver problemas y seguir aprendiendo, y el
desarrollo de valores y actitudes.

Verónica Edwards: La calidad de la educación es el valor que se le atribuye a un

proceso o a un producto educativo, es decir, una educación de calidad, pero,
podría no serlo, es la comparación lo que lo permite.

Por ello que la calidad educativa es muy importante, entrando en detalles la

calidad por si sola, se refiere o indica diversas cualidad o especificaciones que
debe tener un objeto o servicio para satisfacer al cliente, por ello la calidad
educativa se refiere a que como docentes debemos de cubrir o satisfacer ciertas
necesidades para lograr que el alumno llegue o logre alcanzar los aprendizajes
esperados, preparándolo así en el trabajo para la vida.

¿Por qué sería importante que diferentes órganos evalúen las

instituciones educativas?

Porque así se tendría una mejor visión de la calidad educativa que tiene alguna
institución, puesto que cada órgano evaluador, aunque se dediquen y tengan los
mismos principios pueden evaluar de manera diferente, claro todo con el fin de
mejoras continuas para las instituciones.

Indica al menos 3 ejemplos de CIEES en México, sus siglas, significado y

principales funciones que desempeña.

Son los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior

(CIEES), el organismo pionero y más grande de México dedicado donde la
principal función que desempeñan es el aseguramiento de la calidad de los
programas educativos y de las instituciones de educación superior.
Ejemplos:

Estamos conformados por nueve Comités Interinstitucionales (CI), organizados de

acuerdo con áreas de especialidad y cada uno integrado por alrededor de 12
académicos, quienes provienen de todos los tipos de Instituciones de Educación
Superior (IES) y de todos los estados del país. Nuestra función es dictaminar la
calidad de los programas educativos de las IES en su conjunto. Los integrantes de
nuestros nueve comités son renovados periódicamente.

1.- Comité de Ciencias Agropecuarias, Comité de Ciencias Naturales y Exactas

Mtra. Norma Villegas López: Se graduó de la Universidad Pedagógica Nacional
(UPN) como Licenciada en Administración Educativa. Es Maestra en Ciencias de
la Administración con Especialidad en Alta Dirección por el Colegio de Estudios de
Posgrado de la Ciudad de México. Asimismo, cuenta con la certificación en los
Estándares de Competencia EC1222 y EC0076 del CONOCER.

2.- Comité de Ciencias Sociales y Administrativas, Comité de Artes, Educación y

Humanidades

Dr. José Alberto Gaytán García

Es Licenciado en derecho por la Universidad Autónoma de Nuevo León, estudió
una maestría en administración publica en el Instituto de Estudios Superiores de
Administración Pública. El gobierno de Francia le otorgó una beca para estudiar un
posgrado en Empresas Públicas y Desarrollo en el Instituto Internacional de
Administración Pública de Paris, Francia.

Estudió un doctorado en asuntos internacionales en la Escuela de Graduados de

Estudios Internacionales de la Universidad de Miami.

Fue coordinador en el Sur de la Florida del Midwest-Northeast Voter Registration

Education Project, un proyecto de investigación académica sobre el impacto de la
comunidad hispana en los Estados Unidos. El estado de la Florida le otorgó
licencia de profesor del sistema de escuelas públicas del Condado Miami-Dade.
Fue profesor de cultura latinoamericana en The Academy at Ocean Reef, Key
Largo, Florida.

Fue coordinador y profesor del Migrant Education Program en Homestead, Florida,

un programa de nivelación escolar del Departamento de Educación del gobierno
de los Estados Unidos.

3.- Comité de Evaluación Institucional

Dra. Rocío Llarena de Thierry
Obtuvo su licenciatura en Actuaría en la Facultad de Ciencias de la Universidad
Nacional Autónoma de México (UNAM), tiene una especialización en Métodos de
Investigación Educativa. UNAM. Cuenta con una Maestría en Estadística e
Investigación de Operaciones. UNAM. Y un Doctorado en Ingeniería (Planeación).
Facultad de Ingeniería. UNAM. Asimismo, ha realizado diversos cursos de
actualización nacionales y en el extranjero.