Universidad Nacional Autonoma de Honduras en Valle de Sula

Telecentro Choloma

Lic. Maria Lourde Madrid Orellana

Evaluacion Educativa

Tema: Ensayo Reflexivo

Ana Gabriela Rodriguez Bautista

20192001848

SPS
10 de octubre de 2022
 Es necesario supervisar y evaluar la capacitacion y sus resultados para
promover la inclusion

Sabemos que es sumamente importante establecer mecanismos para

supervisar la aplicación y los resultados de la capacitacion en los docentes de
manera inclusiva, este con el fin de obtener una educacion de calidad para
nuestros estudiantes, el encargado de esta tarea por supuesto es el director del
centro educativo, puntualmente se encarga de supervisar el desempeño del
docente. Hablamos sobre inclusion, que es el modelo que busca suplir las
necesidades de aprendizaje de todos los niños, niñas, jovenes y adultos con
especial enfasis en aquellos que son vulnerables a la marginalidad y la
exclusion social. Por eso es necesario capacitar, supervisar y analizar el
resultado despues de realizar estos pasos para saber si dichos resultados
favorecen al marco pedagogico, es decir si nuestros docentes lograr
empaparse de las criticas constructivas y cambiar en ese aspecto su forma de
desarrollar el conocimiento a nuetros alumnos, se dice en este tema que
cuando los mecanismos de supervision no son solo procedimentales sino que
tratan de promover la rendicion de cuentas, deben reconocer la labor de los
docentes y no centrarse exclesivamente en las calificaciones.

Debe existir equilibrio en cuanto al apoyo brindado hacia la persona

supervisada y el establecimiento del control del supervisor. El director como
supervisor debe evitar a toda costa utilizar cualquier informacion que sirva
como ebjeto de desanimo hacia la persona supervisada, por que lo que
buscamos es obtener resultados significativos y que cosechar frutos del trabajo
realizado, obteniendo a favor un mayor aprovechamiento en el desarrollo
profesional ya sea que se le evalue en cualquier contexto de evaluacion
individual.

“yo pienso que si no se evaluan o supervisan a los docentes, ellos no sabran

desde otro punto de vista si en realidad estan enseñandonos algo o si
realmente lo estan haciendo correctamente, esto tambien puede aplicar a los
alumnos y todo aquel que recibe una formacion educativa, porque de eso
depende que seamos un buen ejemplo de inversion en cunto a conocimientos
vanguardistas, es decir que los demas digan que en nuestro pais vale la pena
invertir en educacion porque nuestros mentores son personas comprometidas a
un cambio, a generar propuestas que sirvan de respaldo en caso que las
demas propuestas fallen en contra, conocemos que otros paises son
sumamente desarrollados en cuanto a tecnologias y educacion y creo que
mencionarlos aquí seria escribir de mas por que son muchos, china por
ejemplo es uno de los paises con mejor educacion, los niños a tempranba edad
ya saben tocar un instrumento, leer,escribir bien,incluso saber hablar dos
idiomas, lo cual dejamos mucho que desear de nuestro pais, pero creo que
podemos hacer de este un pais mejor, si tan solo mejoramos la calidad de la
educacion, pero somos nosotros los llamados a hacer esto posible, por que de
nada sirviese que los maestros se esfuercen, si nosotros no entramos a clases
o no hacemos las tareas a tiempo o incluso si la hacemos es porque
chepiamos del compañero sin sersiorarnos que esta bien, somos llamados a
autoevaluarnos y empezar a mejorar nuestra conducta”.

Las conclusiones que se han hecho en otros estudios concuerdan con que
haciendo una evaluacion y supervicion de por lo menos 2 veces al año como
minimo es suficiente para mejorar la inclusion educativa, ademas es posible
que el profesorado pueda experimentar estrés ante todo esto, por que a fin de
cuentas son ellos los que estan encabezando la mejora en la educacion, dando
clases en los salones de un centro o instituto educativo como tal, por ello es
necesario que el director se incorpore como fuente de apoyo dando pautas y
lineamientos especificos que le ayude al maestro con su desempeño y que no
vea esta medida como falta de etica o respeto, sino como un bien para si
mismos.