Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Inteligencia y Creatividad
Código: 403040

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 4 - La

creatividad y su desarrollo desde un enfoque biopsicosociocultural

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
31 de octubre de 2022 27 de noviembre de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Resultado de aprendizaje 3: Explicar el concepto de creatividad, los

tipos de pensamiento y su desarrollo a partir de enfoque bio-psico-
socio-cultural, estableciendo una relación con su entorno y cotidianidad
en su comunidad.

La actividad consiste en:

Leer los contenidos académicos de la unidad 2: La Creatividad:
desarrollo como un proceso cognoscitivo de orden superior desde un
enfoque biopsicosociocultural.
● Realizar una infografía con contenido creativo, de los resultados
obtenidos en la aplicación del Software Parrot, el estudiante
escogerá una categoría y de esta, una subcategoría para
realizarlo.
● Desarrollar un cuadro sinóptico, donde incluyen las escuelas
psicológicas y los tipos de pensamientos, presentando un
ejemplo de aplicación de cada tipo de pensamiento en su
cotidianidad y comunidad
● Subir aportes al foro de discusión tarea 4.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

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En el entorno de Información inicial debe:
Revisar la agenda, la presentación y los foros del curso que orientan
sobre el proceso de formación en general.
Estar pendiente de las fechas allí estipuladas para los encuentros
sincrónicos.

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Revisar detalladamente la guía de la actividad Tarea 4 - La
creatividad y su desarrollo como un proceso cognoscitivo de
orden superior desde un enfoque biopsicosociocultural.
• Revisar los contenidos de la unidad 2.
• Participar en el foro de discusión tarea 4.

En el entorno de Evaluación debe:

• Subir el trabajo solicitado Word o PDF en el foro de evaluación

por el líder del grupo, guía Tarea 4 - La creatividad y su
desarrollo como un proceso cognoscitivo de orden superior desde
un enfoque biopsicosociocultural.
Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Como producto final, el estudiante hará entrega de un documento en

formato Word o PDF con normas APA, en el cual se integran los
siguientes aspectos:
• Portada: Contiene el nombre del estudiante, el código y el
número del grupo, el nombre del docente, la universidad y la
fecha.
• Infografía con contenido creativo, de los resultados obtenidos en
la aplicación del Software Parrot. (categoría y subcategoría
escogida).
• Cuadro sinóptico, donde incluye las escuelas psicológicas y los
tipos de pensamientos, presentando un ejemplo de aplicación de
cada tipo de pensamiento en su cotidianidad y comunidad
• Referencias al estilo APA.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones
1. El estudiante debe entregar el desarrollo de la actividad con los
lineamientos de la actividad.
2. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla
con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: El estudiante desarrolla la infografía con contenido
Primer criterio de creativo de los resultados obtenidos de la aplicación del software
evaluación: parrot.

Infografía con Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

contenido creativo, entre 35 puntos y 50 puntos
de los resultados
obtenidos en la Nivel Medio: El estudiante desarrolla parcialmente la infografía
con contenido creativo de los resultados obtenidos de la
aplicación del
aplicación del software parrot, o presenta la infografía, refiriendo
Software Parrot.
mínimos resultados obtenidos de la aplicación del software
(Categoría y parrot.
subcategoría
escogida) Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 34 puntos
Este criterio
representa 50 Nivel bajo: El estudiante no desarrolla la infografía con
puntos del total contenido creativo de los resultados obtenidos de la aplicación del
de 125 puntos de software parrot.
la actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 9 puntos
Segundo criterio Nivel alto: El estudiante desarrolla un cuadro sinóptico, donde
de evaluación: incluyen las escuelas psicológicas y los tipos de pensamientos,
presentando un ejemplo de aplicación de cada tipo de
Desarrolla un cuadro
pensamiento en su cotidianidad y comunidad
sinóptico, donde
incluyen las
escuelas Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 35 puntos y 55 puntos
psicológicas y los
tipos de
Nivel Medio: El estudiante desarrolla parcialmente el cuadro
pensamientos, sinóptico, incluye algunas de las escuelas psicológicas y los tipos
presentando un de pensamientos, pero no presentando el ejemplo de aplicación

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ejemplo de de cada tipo de pensamiento en su cotidianidad y comunidad, o
aplicación de cada presenta el cuadro sinóptico, refiriendo mínimos aspectos de las
tipo de pensamiento escuelas psicológicas y los tipos de pensamientos, de igual
manera, presentando un ejemplo de aplicación de cada tipo de
en su cotidianidad y
pensamiento en su cotidianidad y comunidad
comunidad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 10 puntos y 34 puntos
representa 55
puntos del total Nivel bajo: El estudiante no desarrolla un cuadro sinóptico,
de 125 puntos de donde incluyen las escuelas psicológicas y los tipos de
la actividad pensamientos, presentando un ejemplo de aplicación de cada
tipo de pensamiento en su cotidianidad y comunidad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 9 puntos
Tercer criterio de
evaluación: Nivel alto: El estudiante aplica las normas APA, versión 7, en
el documento final elaborado.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Aplica las normas entre 11 puntos y 20 puntos
APA, Versión 7, en
la presentación del Nivel Medio: El estudiante aplica parcialmente las normas
documento final APA, versión 7, en el documento final elaborado.
elaborado. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 10 puntos
Este criterio Nivel bajo: El estudiante no aplica las normas APA, versión 7,
representa 20 en el documento final elaborado.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 125 puntos de entre 0 puntos y 1 puntos
la actividad