"Año del Bicentenario del Perú: 200 Años de Independencia”

INFORME Nº 001-2021-I.E.I. CUNA JARDIN “SANTA RITA DE CASIA”

A la : Prof. .MARIA LUZ MIRANDA BALAREZO

DIRECTORA

De : Prof. Irene Yudith Mamani Limachi

Asunto : Informe de actividades del trabajo remoto correspondiente

. al mes de Marzo – 2021.

Referencia : RVM Nº 273-2020-MINEDU.

Fecha : Puerto Maldonado, 05 de Abril del 2021.

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Tengo el agrado de dirigirme a su digna persona. Para hacerle llegar el informe

mensual de las actividades y reporte del trabajo remoto realizados durante el mes de marzo del
presente año escolar en el marco de las implementaciones de la educación con la estrategia de
“APRENDO EN CASA” en mi condición de docente del aula de 2 añitos Estrellitas es cuanto
puedo informar a Usted detallo.
 FORMATO

I.DATOS GENERALES
1.1. DRE/GRE MADRE DE DIOS 1.2.UGEL TAMBOPATA

EBR. CUNA JARDIN

SANTA RITA 1.4.Nivel (el que INICIAL (I-II CICLO)
1.3. Modalidad / II.EE.
DE CASIA corresponda)

1.5. Nombre y apellidos IRENE YUDITH 1.6.Especialidad (la EDUCACION INICIAL

del profesor. MAMANI LIMACHI que corresponda)

1.7. DNI 40403556 1.8.Mes y año MARZO - 2021

988765284 1.10. Correo amordudi@hotmail.com

1.9. Número de celular
electrónico
1.12. Grado y 2 Años Cuna ”Estrellitas”
1.11. Área
Secciones:

II. ACTIVIDADES REALIZADAS

Actividad 1 Datos de mes

Acompañar a los Estudiantes acompañados

estudiantes* en sus Grado y N° de estudiantes a su 2 Más de

No
Nivel/Área Tres acompaña
experiencias de aprendizaje Sección cargo 1 vez al veces
veces
tres
dos
mes al veces
a distancia : indicar del mes
al mes
al mes
total de estudiantes a su cargo,
Inicial I ciclo 2 Años 15 0 0 15 0 0
el número de estudiantes a
quienes ha podido
acompañar en su aprendizaje.

Nota: Añadir más líneas de

tener más aulas a su cargo

En el caso de estudiantes no acompañados, explicar las dificultades que han impedido este acompañamiento y
alguna acción posible para ayudar a los estudiantes frente a estas dificultades.

Las dificultades que han impedido este acompañamiento

Las dificultades que se ha tenido que al principio no todo los niños se encontraron en casa y poco a ´poco se fueron
integraron

Acción para ayudar a los estudiantes frente a estas dificultades.

 Adecuarnos en el horario.
 Atención personalizada en horarios diferentes
 Consejos en el cuidado de nuestros niños y niñas
 Flexibles en la entrega de sus evidencias
 Actividad 2 Datos del mes

Adecuación* o Durante la primera semana de Gestión

adaptación** de Pedagógica en el marco de aprendo en
actividades y/o
generación de casa se realizaron las siguientes
materiales actividades.
complementarios.
 La apertura del año
Indicar las actividades escolar 2021.
que hayas adecuado o
adaptado, de ser el SEMANA 1 y 2  Reajustar
caso, los materiales instrumentos de
complementarios que Del 1 de marzo al 12 de
hayas generado. marzo gestión.
 Designación de los
responsables de las
Nota: Adecuar el comisiones.
cuadro de tener  Planificación de la
más de un grado o evaluación
área a su cargo diagnóstica, etc.
 Reunión entre docentes para
realizar la evaluación
diagnóstica.

 Identificación de estrategias
tecnológicas a usar con los
estudiantes.

 Actividad: Bienvenida a los niños

SEMANA 3 y niñas.
Del 15 de marzo al 19 de
 Actividad: Normas de convivencia
marzo.
 Actividad: Palabras mágicas

 Actividad: Espero mi turno para

hablar y jugar.

 Actividad: Soy responsable

 SEMANA 4  Actividad: Cuidemos el agua.
 Actividad: somos puntuales.
Del 22 de marzo al 26 de
marzo.  Actividad: Yo soy un niño o
niña.
 Actividad: partes de mi cara.
 Actividad: partes de mi cuerpo.

SEMANA 5  Actividad: Nos seguimos

cuidando del COVID 19.
Del 29 de marzo al 31 de
marzo.  Actividad: Exploramos el
ambiente donde vivimos.
 Actividad: Semana santa.

*Adecuación: Hace referencia a la acción de adecuación de las actividades de Aprendo en casa a

las características y demandas socioeconómicas, lingüísticas, geográficas y culturales de cada
región mediante un trabajo colegiado. (CNEB, p.185)
**Adaptación: hace referencia a los estudiantes con NEE. (CNEB, p.37)

Actividad 3 Datos del mes (desarrollar un cuadro por cada aula o área
curricular a su cargo)

Revisión de SEMANAS EVIDENCIAS EVIDENCIAS

evidencias* (que han RECIBIDAS
sido posibles de enviar
y recibir) y SEMANA 1 y 2 La apertura del año Durante las 2
retroalimentación* a Del 1 de marzo primeras semanas
escolar 2021.
estudiantes. al 12 de marzo. se realizó reuniones
Reajustar
instrumentos de entre la directora y
gestión. la plana docente.
Nota: Adecuar el
cuadro de tener más de
un grado o área a su
cargo. SEMANA 3 Se ha enviado los videos, y Fotos, videos y
las fichas de trabajo. audios de los niños
Del 15 de marzo
y niñas.
al 19 de marzo.

SEMANA 4 Se ha enviado los videos, y Fotos, videos y

las fichas de trabajo. audios de los niños
EVALUACION Del 22 de marzo y niñas.
DIAGNOSTICA al 26 de marzo.
 SEMANA 5 Se ha enviado los videos, y Fotos, videos y
las fichas de trabajo. audios de los niños
Del 29 de marzo y niñas.
al 31 de marzo.

*Evidencias. Producciones y/o actuaciones realizadas por los estudiantes –en situaciones
definidas y como parte integral de su proceso de aprendizaje– mediante las cuales se puede
interpretar e identificar lo que han aprendido y el nivel de logro de la competencia que han
alcanzado con relación a los propósitos de aprendizaje establecidos, y cómo lo han aprendido
(RVM 094-2020-MINEDU)
*Retroalimentación. Consiste en devolver a la persona, información que describa sus logros o
progresos en relación con los criterios de evaluación. Una retroalimentación es eficaz cuando se
observa las actuaciones y/o producciones de la persona evaluada, se identifica sus aciertos,
errores recurrentes y los aspectos que más atención requieren; y a partir de ello brinda
información oportuna que lo lleve a reflexionar sobre dichos aspectos y a la búsqueda de
estrategias que le permitan mejorar sus aprendizajes (RVM 094-2020-MINEDU)

Actividad Datos del mes

Otras actividades
realizadas
Acciones de coordinación con el directora:
Si considera necesario Durante las 2 primeras semanas se realizó reuniones entre la
reportar otras directora y la plana docente.
actividades realizadas,
utilizar este espacio. Temas tratados:
ACTIVIDAD 4  La apertura del año escolar 2021.
 Reajustar instrumentos de gestión.
 Designación de los responsables de las comisiones.
Trabajo colegiado y Planificación de la evaluación diagnóstica, etc.
coordinación con el
director o equipo  Reunión entre docentes para realizar la evaluación
directivo
 Nombrar las acciones diagnóstica.
de coordinación y los
temas en torno a los
cuales giró el trabajo
colegiado.

III. BALANCE GENERAL DE LA EXPERIENCIA EN EL MES

Mencione los logros que Mencione las sugerencias que

considera alcanzó usted o las instancias de gestión
realizando el trabajo Mencione las dificultades que podríamos implementar para
remoto experimentó realizando el mejorar el trabajo remoto el mes
trabajo remoto siguiente

En su mayoría los niños y Una minoría de los estudiantes Reajustar la planificación de

niñas, han demostrado, no alcanzaron un logro Aprendo en Casa teniendo en
mediante la evaluación adecuado en el desarrollo de cuenta los resultados de la
diagnóstica, que lograron las competencias evaluadas. evaluación diagnostica.
el nivel de las Hay problemas de Reunión con los padres de familia
competencias evaluadas. comunicación con los padres de los estudiantes que se contactan
En su mayoría los padres de familia y sus hijos, debido a ocasionalmente para
de familia apoyaron de que trabajan durante la mañana concientizarlos sobre la
manera oportuna a sus perjudicando que sus niños importancia de que sus hijos
hijos e hijas. accedan a las clases. participen de las clases virtuales.

Buscar estrategias para ubicar a los

estudiantes que aún no se
contactan.

ATENTAMENTE
 ……….………………………………………………...

Prof. Irene Yudith Mamani Limachi

Docente de aula 2 Años
. Estrellitas