SECRETARÍA DE EDUCACIÓN JALISCO

TALLER INTENSIVO DE FORMACIÓN CONTINUA PARA DOCENTES. NUEVOS PLANES Y PROGRAMAS

DE ESTUDIO 2022-2023

SESIÓN 4 UN NUEVO ENFOQUE PARA LOS CAMPOS FORMATIVOS FECHA ___/___/____

NOMBRE DEL JARDIN DE C.C.T TURNO

NIÑOS .

EDUCADORA GRADO Y GRUPO

● 1. El camino recorrido
➔ Para comenzar, observen con detenimiento su aula, recorran cada espacio que hay en ella. Ahora, cierren sus ojos e
inhalen y exhalen profundamente. Evoquen en su memoria los recuerdos de sus años como Educadoras, del trabajo
que han realizado dia a día y la primera vez que trabajaron con campos formativos respondan las siguientes
preguntas:
¿Cómo han organizado su Practica?

¿Cuáles de sus conocimientos y experiencias les ayudarían en la implementación de este cambio curricular?

De forma individual, escriban al menos cinco ejemplos.

No. CONOCIMIENTOS EXPERIENCIAS

1
2
3
4
5

➔ Analicen su listado en torno a las siguientes preguntas y compartan sus reflexiones.

¿Por qué estos saberes y
experiencias son una fortaleza?

¿De que manera estos estos

saberes y experiencias les
ayudaran en la implementación
del cambio curricular?

➔ Para continuar, organícense en equipos de cuatro personas y elaboren en hojas blancas una tira cómica o una
historieta que titulen “Mis saberes y experiencias cuentan”. Apóyense en las siguientes premisas:
★ El escenario de la historia debe ubicarse en el Jardín de Niños
★ Dibujen al centro una Educadora y a su alrededor escriban todas sus fortalezas (saberes y experiencias.)
★ Referir algún pasaje de su vida escolar como Educadora.
★ Reflejar la organización del proceso de enseñanza y de aprendizaje de los campos formativos.

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Una vez terminado su esquema, compártanlo con el colectivo e identifiquen las fortalezas con mayor presencia.

● 2. Los Campos Formativos y su enfoque.

➔ En la actividad anterior recuperaron sus experiencias como educadoras o educadores, e identificaron que desde
hace algunos años en el nivel de preescolar se ha trabajado con Campos formativos.
A partir de esa experiencia, en plenaria, comenten las siguientes preguntas:
¿Qué ventajas reconocen en la ¿Se ha logrado vincular a la escuela Actualmente, ¿identifican una
organización por Campos y la comunidad con una vinculación entre los contenidos de
formativos? organización por Campos cada Campo formativo?
formativos?, ¿cómo?

Posteriormente, revisen la infografía y comenten:

¿Qué cambios observan entre cada enfoque curricular? (Pág. 61 Guía)
¿Qué aspectos consideran que han permanecido?

Elaboren un diagrama como el que se presenta en la (Pág. 61 de su guía) Identifiquen las similitudes y diferencias
entre cada
cambio curricular.
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Una vez que hayan terminado su diagrama, observen la imagen que se presenta a continuación y comenten la siguiente
pregunta:

¿Qué les dice la imagen de la organización curricular por Campos formativos sobre los contenidos?

➔ Ahora, revisen a detalle la siguiente infografía.

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Comenten con su equipo las siguientes preguntas:

¿Qué ventajas identificamos en la ¿Cómo fortalece esta propuesta a ¿Cómo visualizan su práctica con los
propuesta 2022 con relación a la nuestra práctica como educadoras y cambios propuestos a los Campos
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organización por Campos formativos? educadores, a los aprendizajes de las formativos?
niñas y los niños, así como a la
relación escuela y comunidad?

● 3. Mis expectativas ante el Plan y Programas de Estudio de la Educación Básica 2022.

➔ Para finalizar, les pedimos que reflexionen en torno a las siguientes preguntas y completen el esquema
que les proponemos.

Ejes, Campos y Organización

¿Cuáles son mis ideas acerca de los cambios que
se proponen al currículo?

Campos formativos
¿Qué me gustaría vivir en la escuela y el aula
al adecuar los saberes y contenidos en Campos
formativos?

Agradecemos su confianza y participación en

esta cuarta Sesión del Taller Intensivo, donde el
diálogo colectivo y la reflexión compartida de las
diversas experiencias fueron nuestros ejes
centrales.

Práctica ¿Cómo me siento ante el panorama

Docente del cambio en mi práctica docente?

Autonomía ¿Cómo recibo la posibilidad de

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Curricular y fortalecer y reconocer Mí
Profesional Autonomía profesional y
Curricular?

Ejes Campos y ¿Qué ideas tengo acerca de los

Organización cambios que se proponen al
currículo?

¿Qué puedo aportar, desde mis

Campos saberes y experiencias en el trabajo
Formativos por campos, para la implementación
del currículo?