“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 27
I. DATOS INFORMATIVOS :
 II.EE : “Juan Velasco Alvarado”
 PROFESORA : Abelina Olguita Chávez Falcón
 ÁREA : Ciencia y Tecnología
 GRADO Y SECCIÓN : 2° Grado “C”
 FECHA : 8 de junio del 2022

II. TÍTULO : ¿Cómo es el suelo?

III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA DESEMPEÑO CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Explica el mundo físico basándose en
conocimientos
los seres vivos, materia y energía,
biodiversidad, tierra y universo
CAPACIDAD
Comprende y usa conocimientos sobre
los seres vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
EVIDENCIA
ENFOQUE TRANSVERSAL
AMBIENTAL
Describe el suelo como fuente
sobre  Conoce los tipos de suelo al realizar un
esencial de nutrientes y sustrato para
experimento.
muchos seres vivos. Ejemplo: El
 Registra las características de cada tipo
estudiante describe que las plantas
de suelo en una tabla.
necesitan el suelo para crecer y que
 Explica según su indagación cuál es el
algunos animales se alimentan de
suelo más adecuado para sembrar.
ellas.
 Explica los tipos de suelo que hay y sus características.
 Elabora un macetero indicando el tipo de suelo utilizado para la planta.
 Actitudes o acciones observables
Docentes y estudiantes impulsan la recuperación y uso de las áreas verdes y las áreas
naturales, como espacios educativos, a fin de valorar el beneficio que les brindan.

IV. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

AOCF 1
 RECURSOS O
MOMENTOS DE LA SESIÓN
MATERIALES
 INICIO.
Saluda a los niños y a las niñas.
Pide que observen en silencio el paisaje de la panorámica de la Unidad 5 del libro Ciencia y
Ambiente 2, páginas 100 y 101. Pide que describan lo que ven.
Luego, pregunta: ¿qué seres vivos se encuentran en este lugar?, ¿sobre qué están parados estos
seres vivos?, ¿qué actividades realizan estos seres vivos sobre el suelo?, ¿qué es el suelo?
Escucha y anota sus respuestas.
Indica que van a contrastar sus respuestas a la pregunta ¿qué es el suelo? con ayuda del libro
Ciencia y Ambiente 2. Pide que vayan a la página 111 y lean el texto de la sección “Nos informamos
y descubrimos”.

Solicita que un grupo voluntario comente la lectura.

Después de escuchar los comentarios, di a los estudiantes que completen el siguiente organizador
visual sobre el suelo.

¿será importante el suelo? ¿Por qué? ¿Cómo es el suelo que usamos para sembrar?
Se comunica el propósito “hoy describiremos los tipos de suelo y registraremos sus características e
importancia, lo cual nos permitirá valorar este recurso, cuidarlo y prevenir su contaminación”.
Recuerda a los niños y niñas a proponer algunos acuerdos que nos permitan mantener un clima
favorable durante el desarrollo de la sesión.

DESARROLLO:
- Se presenta la siguiente situación:

Muestra a los estudiantes las siguientes imágenes.

AOCF 2
REFLEXIÓN DE MIS APRENDIZAJES.
 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

.
Alejandro Donato Andrés Carlos Vidal Ticona Chaiña Abelina Olguita Chávez Falcón
DIRECTOR SUBDIRECTOR DOCENTE

AOCF 3
 Lista de cotejo
COMPETENCIA. EVIDENCIA.
Explica el mundo físico basándose en conocimientos  Explica los tipos de suelo que hay y sus características.
sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,  Elabora un macetero indicando el tipo de suelo utilizado para la
tierra y universo. planta.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Conoce los tipos
Registra las Explica según su
de suelo al
características de indagación cuál es el
N° NOMBRES Y APELLIDOS realizar un
cada tipo de suelo en suelo más adecuado
experimento.
una tabla. para sembrar.
I P L I P L I P L
1 Acosta Escobal, Angel Eduardo
2 Alania León, Galiani Salvador
3 Alipázaga Irribarren, Junior Alexis
4 Alvarado Valerio, Britany Luana
5 Andrés Parina, Estiven Cristofer
6 Arsapalo Aguirre, Assouekoto Valentín
7 Bartolo Sánchez, Karen Milagros
8 Bernal León, Lissel Gadiel
9 Cabrera Rosales, Jairo Aleksi
10 Castillo Garro, Jhair David
11 Cueva Ponce, Sarai Brigith
12 Gamboa Nolasco, Dylan Naim
13 García Albornoz, Mariorith Victoria
14 Jurado Naupay, Adhis Lyan
15 Maylle Pérez, Jazmín del Carmen
16 Mendoza Rivas, Luis Gimenes
17 More Huarac, Ariana Rubí
18 Olórtegui Gómez, Mafer Mishel
19 Pastor Jimenez, Thiago Antony
20 Pérez Rojas, Thiago Joel
21 Reyes Crispín, Leonardo César
22 Rivera Sebastián, Mayori Luz
23 Rosas Hurtado, Diego Orlando
24 Runco Beraún, Thais Emilia
25 Sebastián Navarro, Sebastián Neymar
26 Silva Rojas, Jans Josep
27 Solórzano Abad, Cinthya Luz
28 Tello Mattos, Thiago Danyelo

AOCF 4