“EXPERIENCIA 3

“CUIDAMOS NUESTRA BIODIVERSIDAD.”

I. DATOS GENERALES
DOCENTE Virginia stechmann Zuñiga
CICLO IV
GRADO Y SECCIÓ N 4° “ A”
NÚ MERO DE ESTUDIANTES 36
FECHA DE EJECUCIÓ N 21/06/2023

1. TITULO: CONOCEMOS LAS PLANTAS QUE VIVEN EN LOS HUMEDALES

COMPETENCIA Explica el mundo natural y artificial basándose en conocimientos sobre seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo
ESTANDAR Explica, en base a evidencias documentadas con respaldo científico, las relaciones que
establece entre: las fuentes de energía o sus manifestaciones con los tipos de cambio
que producen en los materiales; entre las fuerzas con el movimiento de los cuerpos; la
estructura de los sistemas vivos con sus funciones y su agrupación en especies; la
radiación del sol con las zonas climáticas de la tierra y las adaptaciones de los seres
vivos. Opina sobre los impactos de diversas tecnologías en la solución de problemas
relacionados a necesidades y estilos de vida colectivas..

CAPACIDAD CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIA DE

DESEMPEÑO
APRENDIZAJE
Comprende y usa
conocimientos sobre
los seres vivos,
Describe, en base a fuentes
materia y energía,
documentadas con respaldo
biodiversidad, Tierra
científico, que las plantas y Elabora una lista de las plantas Elabora un listado
y universo
animales poseen estructuras y que habitan los humedales de de plantas de los
comportamientos adecuados al San José y menciona sus humedales de San
Evalúa las características principales. José
medio donde habitan y aplica estos
implicancias del
conocimientos a situaciones
saber y del quehacer cotidianas
científico y
tecnológico
Actividades permanentes:

- Saludo a los estudiantes y realizo la dinámica de animación para el desarrollo de su

autoestima.

I. MOMENTOS DE LA SESIÓN:
1. INICIO
- Mostraremos la siguiente imagen:

 ¿Qué observan?,¿Qué está haciendo? ¿Cómo se llama el objeto que usa?¿De qúe está
hecho?¿Por qué no se hunde en el mar? ¿De dónde habrán conseguido el material para
elaborarlo?

- Escuchan el propósito de la sesión: “Hoy identificaremos las plantas que crecen en los
humedales de San José”
- Proponemos y consensuamos normas de convivencia que ayude al buen comportamiento
en el trabajo de la sesión.

2. DESARROLLO:

 Observamos el titular de la siguiente noticia:

- Responden a las siguientes preguntas:

- ¿De qué nos habla la noticia?, ¿Por qué es necesario hacer esta investigación? ¿Tú ya
conoces esta información? ¿De qué forma nos ayuda conocer este tema?
Planteamiento del problema

 Planteo la siguiente interrogante

¿Qué plantas habitan los humedales de San José

y cuáles son sus características?

- Hacemos una lluvia de ideas y vamos anotando las respuestas en la pizarra haciéndoles
recordar que esto es la hipótesis inicial del tema.

Elaboración de un plan de indagación:

 Se les comunica que ahora deben establecer qué actividades realizarán para verificar
si las respuestas que brindaron inicialmente, a modo de hipótesis, son correctas. Con
este fin, se pregunta: ¿qué haremos primero para verificar si la respuesta planteada a
la pregunta problema es adecuada?, ¿qué haremos después?, ¿y qué haremos al
final?
 Las acciones que mencionen los estudiantes serán escritas en la pizarra.

Análisis de resultados y comparación de las hipótesis:

 Entregaremos la ficha informativa (anexo1),para que la lean y analicen la información.

 Luego completarán el cuadro con la información.
 Sortearemos una planta para cada grupo y luegro explicarán sus características.

Estructuración del saber construido como respuesta al problema:

 Los orientaré a elaborar sus conclusiones sobre la importancia de estas plantas y sus
características principales.
 Explicaré que la conclusión se obtiene a partir de la lectura de información y
exposiciones escuchadas.
 Compararemos su hipótesis inicial con la nueva información.
 De ser necesario volvemos a escribir la pregunta inicial y mejoraremos las respuestas.
 Escriben sus conclusiones en su cuaderno.

3.- CIERRE

 Reflexionan y responden las siguientes interrogantes: ¿Qué aprendiste? ¿Cómo lo aprendiste?

¿Para qué te servirá lo aprendido? ¿Qué dificultades tuviste?
REFLEXIÓN SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Qué lograron los estudiantes en esta ¿Qué dificultades se observaron durante el

sesión? aprendizaje y la enseñanza?

FIRMA DEL DOCENTE

V° B° SUB DIRECTOR
 FLORA DE LOS HUMEDALES DE SAN JOSÉ

Flor de Arena: es una planta originaria del Perú,crece en

zonas de arena ya que tolera la sal y el
anegamiento.Tradicionalmente utilizada por sus propiedades
beneficiosas como purificador natural y desintoxicante. Ayuda
como limpiador en casos de indigestión, problemas urinarios,
nervioso, además de la obesidad y la intoxicación alimentaria
Salicornia.- Muchos la llaman "espárrago de mar" o hierba
salada, crece en zonas arenosas y saladas se usa
medicinalmente por su alto contenido en yodo y magnesio. Su
contenido es prácticamente agua y sales minerales, y una
importante concentración de fibra, sin aportar calorías. Por su
intenso sabor salado, se utiliza como sustituto del cloruro
sódico o sal común para sazonar platos.
Platanito.- Es un género de la familias suculentas con hojas que
retienen mucha agua que crece en las zonas costeras en suelos de
arena arcillosa.
Tiene muchos beneficios reportados. Las hojas de las plantas son ricas en
antioxidantes, son una excelente fuente de vitaminas y minerales.
Junco.- Es una planta acuática ideal para adornar zonas húmedas, estanques o
jardines de agua. Se utiliza en restauraciones ambientales de zonas húmedas. Sirve
de cobijo a las faunas locales. Muchos de ellos, además, proporcionan un hábitat
natural a todas las especies que residen en las acumulaciones de agua poco
profundas.
Totora.- La totora es una planta acuática, es
decir, vive dentro del agua. Los ecosistemas
conformados por los totorales se caracterizan
por albergar una importante diversidad de
vida silvestre, donde se aprecian aves
residentes y migratorias, peces de agua
dulce, sapos, ranas, etc. Se usa para armar
“Los caballitos de totora”, previene el bocio y
detiene la disentería. La raíz de la totora se
emplea para lavar tumores y aftas. La ceniza
de la totora sirve para que las heridas
cicatricen más rápido. El mate de flor de
totora sirve para calmar el dolor de estómago
y para que las mujeres embarazadas den a
luz más rápido.
Después de leer la información completa el cuadro:

PLANTA CARACTERÍSTICAS IMPORTANTES

Después de leer la información completa el cuadro:

PLANTA CARACTERÍSTICAS IMPORTANTES

Después de leer la información completa el cuadro:

PLANTA CARACTERÍSTICAS IMPORTANTES

 Lista de cotejo
COMPETENCIA: Explica el mundo natural y artificial basándose en conocimientos sobre
seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo

CRITERIO
Elabora una lista de las
NOMBRE plantas que habitan los OBSERVACIONES
humedales de San José y
menciona sus características
principales.