“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

FICHA INFORMATIVA 01
Reconocemos nuestras habilidades y
Actividad 01: |
Área: Educación para el trabajo fortalezas |

Grado Fecha: Docente:

21-03-2021 Mirian Ramón Bautista

PROPÓSITO DE LA SESION: identificar nuestras Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas (FODA) a nivel
personal en un contexto de cambios físicos y emocionales.

IDENTIFICAMOS
Lean y analicen el caso y respondan las preguntas NUESTRA FORTALEZAS
siguientes:
¿Qué Fortalezas Personales existen?
Lean y analicen el caso y respondan las preguntas siguientes : SABIDURÍA Y CONOCIMIENTO HUMANIDAD
 Creatividad  Amor
| dedicado a sus estudios y con
Eduardo es un chico muy respetuoso,  Curiosidad  Amabilidad
 Apertura mental  Inteligencia
| padres lo apoyan siempre, su
gran habilidad para el fútbol. Sus  Amor por aprender Social
mamá comenta que es preferible que su hijo haga deporte y no esté  Perspectiva y sabiduría
en malos pasos como los demás chicos del barrio; así mismo, su
CORAJE TEMPLAZA
papá está muy orgulloso de las habilidades de su hijo para el fútbol y TRASCENDENCIA  Valentía  Perdón y piedad.
comenta que si quiere perfeccionar su técnica debe ir a la academia  Excelencia  Persistencia  Humildad y
 Integridad honestidad.
de fútbol que viene impulsando los dirigentes de la comunidad de  Gratitud
 Vitalidad  Prudencia
 Esperanza  Autocontrol
forma gratuita.  Humor y
Eduardo frente a esto dice: “Me gusta el fútbol, pero en la academia jovialidad
son muy exigentes con el compromiso  Espiritualidad y JUSTICIA
sentido de Participación ciudadana o responsabilidad social,
con el entrenamiento y la puntualidad, y yo siempre llego tarde o me propósito. lealtad y trabajo en equipo.
quedo dormido. Eso me desanima a inscribirme, jugando con mis Liderazgo.
amigos aprendo también”. Finalmente, Eduardo no se logró inscribir
por no querer asumir normas y compromisos.

1. ¿Qué características positivas encuentran en Eduardo?

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2. ¿Qué actitudes o acciones deben mejorar Eduardo? ¿Por qué?
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3. ¿Qué entienden por esto: “su mamá comenta que es preferible que su hijo haga deporte y no esté en
malos pasos como los demás chicos del barrio”? Expliquen con sus propias palabras
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4. ¿Creen que Eduardo tiene oportunidades para mejorar sus habilidades y destrezas en el fútbol?
¿Porqué?
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DESARROLLO Aprendemos a elaborar un FODA.

Las Fortalezas, Debilidades, Oportunidades y Amenazas (FODA)
es una herramienta de análisis de evaluación que se utiliza para
ayudar a hacer mejoras necesarias e identificar las estrategias
para obtener un buen rendimiento. Un buen análisis FODA
proporciona a los y las estudiantes los pasos a seguir para lograr
mejoras, eficiencia y nuevas estrategias para el éxito.
 FORTALEZAS OPORTUNIDADES

DEBILIDADES AMENAZAS

De acuerdo al caso de Eduardo identifica sus Fortalezas, Debilidades, Oportunidades y Amenazas.

Reducir debilidades

Reducir amenazas

Aumentar fortalezas

Aumentar oportunidades

Ahora, te invitamos a elaborar tu FODA Personal. Luego, menciona

estrategias para reducir tus debilidades y amenazas, y aumentar tus
ACTIVIDAD O2

Que estrategias o acciones recomendaciones para reducir sus debilidades y

ACTIVIDAD O1 amenazas Del mismo modo que le para aumentar sus fortalezas y oportunidades

Reto: No te olvides hacer tu cuadro de estrategias personal para mejorar tu

rendimiento académico
 reto para la casa Elabora una infografía de tus fortalezas.

Ficha de actividad N° 2 Fecha: 14-05-2020

MI ESCUDO, ANTE LAS DIFICULTADES SON MIS

ACTIVIDAD O2
FORTALEZAS (DIA 2)

DESPUES DE VER Y ESCUCHAR EL VIDEO RESPONDE LAS SIGUIENTES

PREGUNTAS:

1. ¿Qué era lo que detenía al elefante a liberarse de la estaca?

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2. ¿En qué situaciones tú te has sentido atado a algo similar?
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3. La frase “¡Sí se puede!” ¿te motiva a movilizar tus fortalezas o
debilidades? ¿Por qué?
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CREAMOS Y REFLEXIONAMOS
1 dibuja un escudo donde figure cada una de tus fortalezas.
2. Ahora dibújate tu, protegido por tu escudo con la frase yo puedo en el
pecho
3. Pega tu dibujo en una parte de tu habitación
4. Tomate un selfie y envíalo al grupo para compartirlo en clases.

SOLO SE REVISARÁ LA FICHA DE ACTIVIDAD 2

(ESCRIBIRLA Y GUARDARLO EN TU PORTAFOLIO)