EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°6

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°3

3
Nº

N
Ó
SI Fortalecemos nuestra empatía para una buena
SE

convivencia

1
Es momento de explorar nuestros conocimientos previos, por ello
Propósitos de Aprendizaje te invito a seguir las siguientes instrucciones.

Propósito de aprendizaje: Fortalecemos nuestra empatía para una buena convivencia

mediante una frase creativa.

Competencia: Evidencia: Frase creativa sobre la práctica de la empatía

Construye su identidad

Demuestra actitud para promover la empatía.

Criterios: Elabora una frase creativa sobre la práctica de la empatía.
Difunde la importancia de ser empáticos para contribuir a la buena
convivencia, a través de una historieta.

2 Actividades Previas
Es momento de explorar nuestros conocimientos previos, por
ello te invito a seguir las siguientes instrucciones.

Observa la siguiente imagen:

1 ¿Te consideras una persona empática?

2 ¿Cómo lograr ser empático?

3 ¿Qué nos enseña la empatía? 4 ¿Estás de acuerdo con lo expresado?

3 Construyendo aprendizajes
Es momento de gestionar aprendizajes para la vida, por ello
debemos seguir algunas instrucciones y paso a paso lograremos
nuestro propósito de aprendizaje.

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PROBLEMATIZACI
ÓN

¿De qué manera eres empático o

empática con tus compañeros y
compañeras? Explica tu respuesta.

INSTRUCCIÓN: Lee el texto “La empatía”, y luego subraya MANEJO DE

las ideas principales: INFORMACIÓ
N

A lo largo del tiempo la empatía ha sido descrita

LA EMPATÍA de diferentes maneras, algunas incluso de forma
metafórica como: “ponerse en los zapatos del
otro” o “ver a través de sus ojos”; sería como
tener la capacidad de experimentar la vida como
lo hace el otro, comprendiendo sus
pensamientos, sentimientos, emociones y
significados de la realidad.

Significa sentir dolor o placer tal como el otro lo

siente, percibir las cosas de la misma forma,
pero sin perder nunca el reconocimiento de que
es un “como si”, ya que no somos la misma
persona. Si este «como si» se pierde, entonces
entramos en un estado de identificación poco
realista o recomendable.

Para ser empático con otra persona se requieren varias condiciones. Una es entrar en el mundo de la percepción privada del
otro y ser sensible, momento a momento, de los sentimientos que fluyen en él o ella, ya sea miedo, rabia, dolor o confusión
o lo que sea esté experimentando. Significa que de alguna forma se vive temporalmente en la vida del otro, moviéndose en
su interior con delicadeza y sin hacer juicios; entendiendo los significados conscientes de esta persona, pero no tratando de
descubrir los sentimientos más inconscientes o profundos, ya que esto haría que demasiado amenazante. Incluye la
comunicación sobre su entendimiento del mundo, consultando sobre su forma de pensar y guiándose por las respuestas
que se recibe. Se trata de convertirse en un compañero de confianza para que el otro nos deje entrar de alguna forma en su
mundo interior.

Estar de esta manera con la otra persona significa que por un momento, nosotros dejamos a un lado nuestros propios
puntos de vista y valores con el fin de entrar en el mundo de la otra persona sin prejuicios . En cierto sentido, esto sólo se
puede hacer cuando la persona se siente lo suficientemente segura de sí misma y reconoce que no se va a perder en  el
mundo extraño del otro, y que puede volver a su propio mundo cuando lo desee.

Tomado de https://www.psicoactiva.com/blog/la-empatia-caracteristicas-principales-uso-terapia
INSTRUCCIÓN: Analiza el siguiente cuadro, reflexiona y elige (marcando una equis “X”) en el recuadro de
la “ACTITUD QUE DEMUESTRO”, para indicar cómo actúas para promover y demostrar empatía en los
espacios en que convives.
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TOMA DE INSTRUCCIÓN: Leer con atención los siguientes casos y

DECISIONES plantear la solución que darían aplicando la empatía.

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INSTRUCCIÓN: Elabora una frase creativa sobre la práctica

de la empatía, guíate del siguiente ejemplo:

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INSTRUCCIÓN: Elabora una HISTORIETA a través de la cual difundas la importancia de ser

empáticas/os para mantener buenas relaciones y contribuir a la buena convivencia.

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4 Reflexionamos sobre lo aprendido

Es importante autoevaluarnos y reconocer nuestros
avances, nos apoyaremos en los criterios de evaluación.
Luego, plantearemos cómo mejorar y comentamos nuestras
logros y dificultades

DIARIO DE CLASE PARA AUTOEVALUACIÓN

Escribe SI, NO, NECESITO MEJORAR (NM) ¿Qué aprendí hoy?

según sea el caso en el logro de criterios

¿Para qué me servirá lo aprendido?

Demostré actitud para
promover la empatía.

Elaboré una frase creativa sobre ¿Qué dificultades tuve en el desarrollo

la práctica de la empatía. de las actividades propuestas?

Difundí la importancia de ser

empáticos para contribuir a la
buena convivencia, a través de ¿Qué necesito mejorar?
una historieta.

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