NOMBRE DE LA SEPTIMA UNIDAD: “SALUD Y FILOSOFÍA”

I. DATOS INFORMATIVOS
I.1. Área : Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica
I.2. Grado y Sección : Quinto
I.3. Duración :
I.4. Docente Responsable :

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA.

Los seres humanos somos distintos de los demás seres vivos por algunas características. Estas son las que le dan significado a nuestra condición humana. Pero ¿qué
significa ser humano y como nos hacemos humanos? Sucede que tenemos características particulares expresadas en la capacidad de pensar y de comunicarnos. Asimismo,
nos distinguimos por el conocimiento y la manera de relacionarnos con los demás, aunque a veces podemos no darnos cuenta de su importancia y nos detenemos a
analizar sus consecuencias. Nos preguntamos: ¿Qué nos hace ser humanos? ¿Qué nos hace diferentes con los otros seres vivos?

III. PRODUCTO IMPORTANTE

Publicación sobre la importancia de proteger los derechos humanos.

IV. ORGANIZACIÓN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, CAMPOS TEMÁTICOS, DESEMPEÑOS Y ACTIVIDADES ESTRATÉGICAS

Competencias Capacidades Campos temáticos Desempeños Actividades Tiempo

Estratégicas
Construye su identidad Autorregula sus Drogas: mitos y Expresa su decisión de ser una persona que no Dialoga con sus
emociones. realidades. lastime a los otros y rija su vida con una compañeros sobre
perspectiva ética y cuando es posible, se involucre el tema.
en acciones para la búsqueda de justicia y el bien
común.
Construye su identidad Reflexiona y Hablar es mejor que Asume con argumentos su posición frente a Valora la
argumenta callar. situaciones de conflicto moral, considerando las importancia de la
éticamente. intenciones de las demás personas involucradas, comunicación en la
las consecuencias de sus posibles decisiones y las familia.
normas sociales establecidas
Construye su identidad Se valora a sí mismo. Aprendo a resolver los Valora sus características personales, culturales, Conoce formas de
conflictos sin violencia. sociales, éticas, sus potencialidades, logros y solucionar
evalúa sus limitaciones planteando estrategias conflictos.
para superarlas
 Construye su identidad Vive su sexualidad de ¡Juntos lo podemos Realiza acciones para difundir situaciones que Fórum sobre el
manera plena y lograr! vulneran los derechos sexuales y reproductivos y tema.
responsable. propone pautas de prevención y protección en la
escuela y comunidad.
Convive y participa Interactúa con todas El Estado Promueve acciones en bien de la preservación de Identifican la
democráticamente las personas. Constitucional de espacios públicos y el cumplimiento de las importancia de la
Derecho. responsabilidades a nivel de país. democracia.
Convive y participa Delibera sobre asuntos Organizaciones Pone en práctica su rol mediador para el manejo Elabora mapa
democráticamente públicos. internacionales. de conflictos. conceptual sobre el
Derechos Huma-nos y tema y emite sus
democracia. conclusiones.
Convive y participa Participa en acciones Historia de la Promueve la construcción de consensos Demuestra a través
democráticamente que promuevan el Tributación. orientados al bien común basándose en principios de casos.
bienestar común. democráticos.
Estrategias y Técnicas Grupo de discusión. Estudio de casos, Jornadas, Conversatorio, Narración oral. Exposición oral. Comunicaciones específicas:
Conferencia, Foro, Panel, Entrevista, Mesa redonda. Debate. Exposición, improvisación,
Técnicas: Dramas, escenificaciones, juegos de rol, simulaciones, diálogos escritos, juegos lingüísticos. hablar por teléfono, lectura
Trabajo de equipo. Técnicas humanísticas, juegos mnemotécnicos, escuchar y dibujar, completar en voz alta, video y cinta de
cuadros, aprendizaje cooperativo. audio, debates y discusiones.

V. EVALUACION

Técnicas de Evaluación Instrumentos de evaluación

Exposición, debate, dramatización, intervenciones orales, exposición, guía de
Observación, preguntas de explotación, diálogo. Pruebas de ejecución.
evaluación, comprensión lectora. Trabajos prácticos. Trabajos de ejecución. Prueba
Ejercicios prácticos. Trabajos de ejecución. Desarrollo de actividades.
de ensayo. Producción de textos. Mapa conceptual.

VI. BIBLIOGRAFÍA

MINEDU: Manual para docente 5 MINEDU: Texto de Formación Ciudadana y Cívica 5

MINEDU: Texto de Persona, familia y Relaciones Humanas 5 SOPENA: Diccionario