SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 02 – VII Unidad

“Organizaciones Civiles y Participación Juvenil”

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. Área : Formacion Ciud. y Cív. Grado : 1er. Sección: “A-B-C”

1.2. Duración : 2 horas Fecha : 26/10/15 – 27/10/15
1.3. Docente : Mg. Mario Yager Bautista Villanueva

II. CAPACIDAD

Problematiza asuntos públicos a partir del análisis crítico.

III. TEMA TRANSVERSAL

 Contribuyendo a la calidad de aprendizaje

IV. VALORES Y ACTITUDES

Valor Actitudes
Actitud ante el Área Comportamiento

GRATITUD Reconoce los aportes de los demás Acata las normas.

mediante palabras y obras.

V. SECUENCIA DIDÁCTICA – PROCESOS PEDAGÓGICOS Y COGNITIVOS

Actividades / Estrategias de Aprendizaje / Recursos Didácticos Tiempo

Motivación
El profesor inicia la sesión con la participación de los estudiantes en distintas organizaciones escolares en 5 min.
el interior del Colegio Santa Clara
Recuperación de saberes previos
Los estudiantes a través de una lluvia de ideas, responden a las siguientes preguntas, escribiendo en su 5 min.
cuaderno: ¿En tu barrio existen organizaciones deportivas?; Tus padres, ¿Participan o pertenecen a algún
tipo de organización de tu barrio o comunidad? ¿Sabes para que se forma la Policía escolar?

Conflicto cognitivo
¿Crees que las organizaciones juveniles fomentan el orden en la comunidad? Si – No ¿Por què? 10 min.
Procesamiento de la información
Con la participación de los estudiantes se identifica la información pertinente sobre Organizaciones Civiles y 50 min.
Participación Juvenil para fundamentar los argumentos del tema a través del diálogo y elabora un
organizador visual
Aplicación de lo aprendido
El profesor hace una retroalimentación del tema desarrollado con la participación de los estudiantes 10 min.
Reflexión de lo aprendido
¿Qué no sabía? ¿Qué he aprendido? ¿Cómo he aprendido? 5 min.
Actividades de Extensión
Los estudiantes elaboran un resumen del tema y luego desarrollan las actividades del texto de cívica 5 min.
Páginas.142 y 148

VI. EVALUACIÓN

Capacidad Indicador Instrumento

Problematiza asuntos  Elabora preguntas complejas respecto a asuntos Exposición
públicos a partir del que involucran a miembros de su escuela y la
análisis crítico comunidad local y regional.

VII. OBSERVACIONES:

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Lic. Mario Yager Bautista Villanueva Mg. Keleny Valdivia Coacalla
Docente de Área Asesora de Letras