Asignatura Datos del alumno Fecha

Metodologías Activas en Apellidos:

Educación Intercultural Nombre:

Actividad: Propuesta de cambio de aplicación de

una metodología activa para promover un cambio
educativo

Presentación de la actividad

A partir de la identificación de un problema educativo/social, el estudiante deberá

presentar una propuesta de actividad empleando los elementos que promuevan los
modelos tecnopedagógicos, haciendo uso de la tecnología y las metodologías
activas estudiadas en la asignatura.

Este es un ejercicio orientado a valorar la utilidad y el buen uso de los modelos

tecnopedagógicos dentro de las metodologías activas en educación, seleccionando
la metodología y la tecnología que resulten más apropiadas en función de la
naturaleza del problema, los objetivos educativos que se pretenden y las
características del grupo, la comunidad o el territorio.

En el siguiente vídeo encontrarás la descripción de la actividad:

https://unir.cloud.panopto.eu/Panopto/Pages/Embed.aspx?id=3d945cbd-8d2b-
411a-88ed-ae54010c469e

Objetivos
© Universidad Internacional de la(UNIR)
de La Rioja actividad

▸ Reflexionar sobre la importancia de los modelos tecnopedagógicos,

enfocándonos a las metodologías activas y la tecnología en la educación inclusiva
e intercultural.

Actividades 1
 Asignatura Datos del alumno Fecha
Metodologías Activas en Apellidos:
Educación Intercultural Nombre:

▸ Proponer una planificación de actividad haciendo uso de los elementos

mencionados en los modelos tecnopedagógicos vistos en clase (Tema 6), para
promover cambios y generar aprendizajes frente a un problema social o
educativo.

▸ Fomentar la colaboración y la cooperación entre estudiantes alrededor de los

temas abordados en el marco de esta asignatura.

Descripción e instrucciones para realizar la actividad

A lo largo de esta actividad deberás:

▸ Hacer una identificación clara del problema que intentarás resolver, desde la
aplicación de la metodología activa seleccionada. Se recomienda identificar una
situación, preferiblemente cercana a tu entorno social, que constituya un
problema social susceptible de intervención educativa.

▸ Plantear una propuesta de acción que permita el cambio de la situación o el

problema identificado haciendo uso de los componentes a tener en cuenta
dentro de los modelos tecnopedagógicos (contexto; competencias del
currículum; recursos, tanto analógicos como tecnológicos; espacios, ya sean
físicos o virtuales). Puedes usar la siguiente tabla: https://unirnet-
my.sharepoint.com/:b:/g/personal/maria_fernanda_unir_net/
EegSAt_gcKZIrFLTRR_li3oB2EoANuxkiKQk7kaYgThUUQ?e=4PLT4m. La idea está
referida a una acción educativa que podría cambiar la situación, generando
aprendizajes
© Universidad Internacional y cambios
de La Rioja (UNIR) en los participantes. Por ejemplo, cambios en la
percepción que tienen las personas sobre esa situación o cambios en sus
comportamientos o prácticas, que podrían resultar de la acción que se realizará.
La actividad deberá promover el ambiente de aulas inclusivas e interculturales.

Actividades 2
 Asignatura Datos del alumno Fecha
Metodologías Activas en Apellidos:
Educación Intercultural Nombre:

▸ Debatir en el foro que se abrirá para el intercambio de reflexiones e impresiones

alrededor de las preguntas a ser tenidas en cuenta para el desarrollo de esta
actividad.

Para el desarrollo de esta actividad deberás escoger al menos una de las siguientes
metodologías activas:

▸ Portafolio educativo.
▸ Aprendizaje basado en proyectos y/o problemas.
▸ Aprendizaje cooperativo.
▸ Aprendizaje colaborativo.
▸ Investigación acción participativa.

Explica por qué eliges esa metodología activa y cómo será su desarrollo, atendiendo
a las siguientes preguntas:

▸ ¿Por qué se ha seleccionado esa metodología? ¿Qué la hace apropiada en esta

situación?

▸ ¿Cómo usarás los recursos tecnológicos y analógicos para propiciar el

aprendizaje de los alumnos? Recuerda enfocarlo a un entorno de educación
inclusiva e intercultural.

▸ ¿Cuáles son las características de esta metodología activa y de las herramientas

que usarás?

© Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

▸ ¿Qué acciones deben realizarse para que esa metodología sea aplicada?

▸ ¿Qué logros educativos pueden resultar de la aplicación de esa metodología y el

uso de esa tecnología?

Actividades 3
 Asignatura Datos del alumno Fecha
Metodologías Activas en Apellidos:
Educación Intercultural Nombre:

▸ Cuando se aplique esta propuesta educativa, ¿qué aprendizajes se espera que

logren los participantes? ¿Qué capacidades serán desarrolladas?

▸ Analiza si la propuesta educativa que presentas efectivamente se desarrollará

con un enfoque educativo inclusivo o intercultural.

En esta actividad, los alumnos deberán participar activamente en el foro que se

habilitará para el desarrollo de este trabajo, en el que se deberá reflexionar sobre
los aspectos relacionados con el tema y las preguntas planteadas anteriormente.

El foro hará las veces de reflexión colectiva, lo que servirá a cada estudiante para
adquirir elementos que puedan ser usados a lo largo del tiempo en que dure este
espacio abierto, para ir adquiriendo mecanismos de análisis crítico de los diferentes
temas abordados en la asignatura.

Para el desarrollo de esta actividad, en su apartado escrito, será importante

reflexionar críticamente, retomando aportes teóricos dados en clase, a través de
citas textuales o indirectas y las correspondientes referencias bibliográficas, que
puedan hacerse uso dentro del trabajo elaborado por cada estudiante.

Además del foro, el estudiante deberá entregar un trabajo escrito, el cual deberá
ser enviado en formato Word o PDF y subido a la plataforma de UNIR en un archivo
identificado con el nombre y apellido del estudiante, siguiendo el siguiente ejemplo:
APELLIDOS_NOMBRE

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Criterios de evaluación

El foro valdrá 30 % de la calificación de esta actividad (solo se evaluará la

participación del foro, en caso de haberse hecho entrega del trabajo escrito). La
evaluación del foro tendrá en cuenta los siguientes criterios:

Actividades 4
 Asignatura Datos del alumno Fecha
Metodologías Activas en Apellidos:
Educación Intercultural Nombre:

▸ Mínimo de cuatro intervenciones a lo largo de todo el desarrollo. Al menos tres

intervenciones deberán responder comentarios hechos por otros alumnos.

▸ No podrán ser intervenciones continuas, es decir, los comentarios publicados por

cada alumno no deberán hacerse de forma concatenada en el foro habilitado.

▸ Pertinencia y adecuación del contenido expuesto en las intervenciones, las

cuales deberán ser sustantivas (no se tendrán en cuenta aquellas intervenciones
que únicamente aprueban o no comentarios hechos por otros alumnos). Por lo
que todo comentario deberá guardar relación directa con al menos uno de los
temas planteados, a modo de guía, y contener una justificación fundada de lo
expuesto.

▸ La extensión deberá ser consecuente con los criterios de fondo descritos en el

apartado anterior. Por lo que no se admitirán comentarios muy cortos (dos
líneas), pero tampoco excesivamente extensos (más de treinta líneas).

El trabajo escrito valdrá el 70 % de la calificación y tendrá en cuenta los siguientes

criterios:

▸ Claridad expositiva de las ideas.

▸ Exposición crítica y fundada.
▸ Desarrollo de la propuesta.
▸ Redacción, formato y citación hecha en la actividad.
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Extensión máxima de la actividad

Máximo cuatro páginas escritas en Calibri 12 e interlineado 1,5.

Actividades 5