UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

ASIGNATURA:

Seminario de ciencias sociales

TEMA:

conceptualización de actividades de aprendizaje, estrategias didácticas

PRESENTADO POR:

Yohan Manuel Fermín Calcaño 12-0542

FACILITADOR:

Antonia Mercedes

RECINTO CIBAO ORIENTAL

 Introducción

El aprendizaje es un cambio relativamente permanente que se presenta en

el individuo, haciendo uso de los procesos mentales básicos, así como de las
experiencias vividas día a día, para que exista aprendizaje es preciso conocer el
nivel de competencia del alumnado, sus conocimientos previos y sus expectativas.

Se trata de avanzar partiendo de lo que dominan y ayudarles a llegar al objetivo de

aprendizaje fijado el proceso enseñanza aprendizaje, debe ser sistemático y
organizado, es preciso que todas y cada una de las actividades estén coordinadas
para que en realidad pueda llamarse proceso.
Investigación en fuentes bibliográficas y/o electrónicas sobre la
conceptualización de actividades de aprendizaje, estrategias
didácticas y ejemplos de cada una de ellas.

Luego de haber investigado realizar las siguientes actividades:

Presentar en un esquema la conceptualización de estrategia y

actividad, hacer una relación y diferencia

Las estrategias de enseñanza se definen como los

Estrategias procedimientos o recursos utilizados por los
docentes para lograr aprendizajes significativos en
los alumnos. Cabe hacer mención que el empleo de
diversas estrategias de enseñanza permite a los
docentes lograr un proceso de aprendizaje activo,
participativo, de cooperación y vivencial. modo es
imposible de lograr.

Las actividades de aprendizaje se

refieren a todas aquellas tareas que el
alumno debe realizar para llevar a
Actividad cabo el proyecto: analizar, investigar,
diseñar, construir y evaluar.
 La estrategia didáctica es el conjunto de

Diferencia entre procedimientos, apoyados en técnicas de

enseñanza que tienen por objeto llevar a
Actividades y estrategia
buen término la acción didáctica, es decir,
alcanzar los objetivos de aprendizaje.
Las actividades son parte de las técnicas y
son acciones específicas que facilitan la
ejecución de la técnica.

Presentar en una tabla cinco estrategias con cinco actividades que

usted sugiera se pueden desarrollar.

Indagción dialogica. Preguntas orales

El debate Es una técnica en la que dos o más
participantes intercambian puntos de
vista contradictorios sobre un tema
elegido.
El juego Utilizar una pelota para realizar
preguntas orales
aprendizaje por descubrimiento Leer un texto para que el aluno
reflexiones sobre su propio aprendizaje
mapa conceptuales Leer un texto y sacar concepto
En la lectura titulada los tipos de actividades de aprendizaje en el
área de Ciencias Sociales disponible en los recursos de esta
unidad encontrarás una clasificación de actividades por categoría

Tabla sobre actividades por cada categoría descrita en la lectura

Tipos de actividades de aprendizaje en el área de Ciencias Sociales

Luego de haber leído y analizado la lectura elegir dos actividades

por cada categoría descrita en la lectura y completar la tabla
informativa disponible en los recursos de esta unidad.

Tipo de actividad Grado y tema en Descripción de la La forma en que

que usted actividad usted como
trabajaría esa docente
actividad. desarrollaría esa
actividad.
Leer un texto 6to Los estudiantes Realizar
extraen preguntas oral y
información de escrita
libros de texto,
documentos
históricos, datos
de censos, etc.,
tanto impresos
como en formato
digital.
 Leer mapas, 5to Los estudiantes Dibujar mapa
gráficos y tablas extraen y/o
sintetizan
información de
mapas, gráficos
y/o tablas

2- Para esto se sugiere realizar un reporte de los siguientes vídeos

https://www.youtube.com/watch?v=Njn8N_dlbYE

https://www.youtube.com/watch?v=jKe0Kqn24Jg

Luego de observar escribe de una manera reflexiva cuáles

recursos se ajustan a la enseñanza de las ciencias sociales en el
primer ciclo del nivel primario y cuales para el nivel secundario.

Las estrategias de enseñanza se definen como los procedimientos o recursos

utilizados por los docentes para lograr aprendizajes significativos en los alumnos.
Cabe hacer mención que el empleo de diversas estrategias de enseñanza permite
a los docentes lograr un proceso de aprendizaje activo, participativo, de cooperación
y vivencial.

En ciencias sociales existen diversos recursos la revisión delos sentidos de la

enseñanza de las Ciencias Sociales en la escuela
primaria y su apropiación en tanto ejes orientadores tanto del análisis de proyectos
de situaciones de materiales educativos como de la toma de decisiones
respecto de su práctica de enseñanza. Los recursos pedagógicos están diseñados
para responder a los requerimientos del currículo por competencias y grado.

El medio didáctico tiene varias funciones, dentro de las cuales puedo resaltar

 Guiar los aprendizajes

 Ejercitar habilidades
 Evaluar
 Motivar
 Proporcionar simulaciones
 Proporcionar entornos para la expresión. Los recursos didácticos en el
proceso enseñanza-aprendizaje.
 Proporcionan una mejor comprensión de información al alumno
 despiertan la motivación, la impulsan y crean un interés por el tema a desar
rollar, proporcionan una mejor interacción de alumnado docente.,
ayudan a ejercitar las habilidades de aprendizaje.

Dentro de los recursos didácticos que se ajustan a la enseñanza delas

ciencias sociales en el nivel primario se encuentran los siguiente:

 Medios audiovisuales
 Documentales
 video
 películas
 Maqueta
 Proyecciones
 mapa historico
 Debate
 Línea de tiempo
 mural
El recurso didáctico proporciona información al alumno, Son una guía para el
aprendizaje que nos ayudan a organizar la información que necesitamos, nos
ayudada a ejercitar las habilidades y también a desarrollarlas.
 Conclusión

Las estrategias didácticas, que incluyen a las estrategias de enseñanza y las de

aprendizaje, son imprescindibles en el proceso educativo, ya que con ellas es más
viable hacer del mismo que sea significativo para el alumno, para lograr calidad en
la enseñanza se deben considerar otras competencias que también es necesario
tomar en cuenta en los docentes, la planeación didáctica, el dominio de los
conocimientos, la formación continua, el crear ambientes de aprendizaje propicios
para aprender.

Cabe destacar la importancia del rol del docente en este proceso educativo ya que
se espera que este se integre en comunidades de aprendizaje que le permitan
intercambiar experiencias. Las estrategias de enseñanza además de guiar al
alumno en el camino del saber, también guía al maestro, ya que tanto el uno como
el otro saben hacia dónde dirigir sus pasos.