SESION DE APRENDIZAJE N° 9

TITULO: “COLOCAMOS LAS HORMIGAS EN UNA BOTELLA Y OBSERVAMOS SI PUEDEN VIVIR”

PROPÓSITO: Que los niñ os y niñ as observen y experimenten qué pasa con las hormigas dentro de la
botella tapada.

APRENDIZAJES ESPERADOS:
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS
3 años 4 años 5 años
Indaga Diseñ a Obtiene informació n Obtiene informació n Obtiene informació n
mediante estrategias sobre las sobre las sobre las
métodos para hacer la características de los características de los características de los
científicos para indagació n objetos y materiales objetos, seres vivos, objetos, seres vivos,
construir sus que explora a través hechos y fenó menos hechos y fenó menos
conocimientos de sus sentidos. Usa de la naturaleza, y de la naturaleza, y
algunos objetos y establece relaciones establece relaciones
herramientas en su entre ellos. entre ellos a través
CIENCIA Y TECNOLOGÍA

exploració n. Registra la de la observació n,

informació n de experimentació n y
diferentes formas otras fuentes
(dibujos, fotos, proporcionadas
modelado) (libros, noticias,
videos, imá genes,
entrevistas).
Describe sus
características,
necesidades,
funciones, relaciones
o cambios en su
apariencia física.
Registra la
informació n de
diferentes formas
(con formas, dibujos,
modelado o de
acuerdo con su nivel
de escritura)

Rutinas de entrada: Saludo, rezo, calendario, asistencia, palabras má gicas, las normas
de convivencia. etc.

JUEGO LIBRE EN SECTORES:

PLANIFICACION
Los niñ os y niñ as a iniciativa
propia eligen el sector de su
preferencia y en coordinació n
con sus compañ eros se dirigen
EJECUCION SOCIALIZACON
Libremente los niñ os juegan en los sectores Los niñ os comentan lo
elegidos (juego de roles, construyen, coordinan, que realizaron durante
cocinan, asumen responsabilidades, etc.). El rol el juego en los sectores.
del docente es observar y registrar el
Representan el juego
al lugar elegido. En cada sector desarrollo y aprendizaje de los niñ os, realizado
los niñ os se registran en un monitorear, etc. (grá ficamente,
cartel pegado con ese fin. dramatizando, etc.).
Guarda los juguetes en sus lugares respectivos
en forma colaborativa.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

MOMENTOS DESARROLLO MATERIALES

PEDAGÓGICOS
La maestra hace un recuento del día anterior
Luego proyectamos un video para ver dó nde y có mo viven las
hormigas?
¿Les gustó el video?, ¿Niñ os de qué trataba el video?, ¿Ustedes saben Docente y
estudiantes
dó nde viven las hormigas y qué se alimentan?
¿ Se imaginan si la colocamos en un descartable las hormigas qué
INICIO pasaría? ( El propó sito de la sesió n)

¿Qué hacemos para tener las hormigas aquí?  Video

 Descarta
¿Dó nde podemos conseguir las hormigas?
ble
- Nos organizamos Seguidamente se les entregará las botellas  Hormiga
descartables a cada niñ o en el cual capturaran las hormigas y nos s
DESARROLLO
dirigimos al lugar donde viven las hormigas identificadas en las  Papeles
sesiones anteriores. bond
- Al retorno al saló n lo tapan el descartable para que no escape y  Colores
observan qué va pasar con las hormigas.  Crayolas
 Lá piz
 3 años; colorean a la hormiga dentro de la botella.
 Papel
 4 años; con la técnica del enrollado decoraran la hormiga y a la
crepé
botella descartable.
 5 años; representa el hecho ocurrido con las hormigas dentro de
la botella descartable.
CIERRE Los niñ os exponen sus trabajos.
La maestra evalú a mediante las siguientes interrogaciones: ¿de qué
hablamos hoy? ¿Qué pasó con las hormigas dentro de la botella? ¿Por
qué creen que se murió las hormigas?, ¿les gustó la clase de hoy?