UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

TEMA:
EL JUEGO

SUSTENTADO POR:
ADELINA MERCEDES STEPAN
1000-25966

ASIGNATURA
TERAPIA DE JUEGO

FACILITADORA:
ESTHER LUGO

FECHA
19 DE OCTUBRE DE 2022

REPÚBLICA DOMINICANA
 1. Elabora un esquema que contenga de forma jerárquica lo siguiente:

 Definición de juego.
 Tipos de juego.
 Importancia del juego en el desarrollo.
 El juego como herramienta diagnóstica.
 El juego como herramienta terapéutica.

Definición de juego.

Un juego es una actividad desarrollada por uno o varios individuos cuyo propósito inmediato es
entretener  y divertir. Sin embargo, además del entretenimiento, otra función del juego es
desarrollar habilidades y destrezas intelectuales, motrices y/o sociales.
Tanto los humanos como los animales realizan este tipo de actividad. A medida que se practica el
juego, las criaturas aprenden formas sociales y adquieren las habilidades necesarias para
sobrevivir en sus respectivos hábitats.

Tipos de juego.

De Expresión Corporal y Movimiento.

De Expresión Plástica y Narrativa.
De Expresión Sensorial.
De Expresión Afectiva.
Importancia del juego en el
Juego de Descarga y de Expresión Emocional.
desarrollo.
Juego de Visualización Imaginativa.
El juego es una actividad esencial para el desarrollo y aprendizaje de los niños porque
Juego de Expresión Creativa.
les permite potenciar su imaginación, explorar el entorno en el que viven, expresar
Juego Proyectivo Simbólico
sus visiones específicas del mundo, expresarlo a través de la creatividad verbal y
física, y aprender de sus pares. desarrollo de las habilidades socioemocionales y
psicomotrices que se logran en las relaciones entre personas y adultos.
El juego no es solo una oportunidad para divertirse, sino que enriquece el cerebro, el
cuerpo y la vida de los niños de maneras muy importantes, ya que afecta su
desarrollo y crecimiento saludable. El juego mejora la capacidad de nuestros niños
para planificar, organizar, conectar y regular las emociones. Además, les ayuda a
aprender idiomas, desarrollar diferentes habilidades e incluso lidiar con el estrés a
través de juegos.
 El juego como herramienta El juego como herramienta
diagnóstica terapéutica

El juego es fundamental en los primeros

El juego tiene una gran importancia en la infancia.
años de vida y su atractivo para niños y
Su atractivo para los niños convierte al juego en una
niñas hace que el juego sea una
herramienta terapéutica esencial para detectar
herramienta muy importante en el campo
algunas patologías que afectan al comportamiento
terapéutico, ya que puede detectar alguna
infantil.
infantilidad patológica que afecta a la
Mediante el juego los terapeutas pueden trabajar
conducta.
distintas disfunciones en el ámbito físico, cognitivo,
social y afectivo del niño. Pero, por lo tanto, el juego
Con ayuda del juego, los terapeutas
infantiles pueden trabajar distintas es también un área de trabajo para lograr que los
funciones tales como el ámbito: niños mejoren en autonomía y consigan ganar en

Físico autoestima, calidad de vida y sentido de logro.

Cognitivo

Social

Afectivo

Cabe destacar que también nos ayuda a que él niño o la niña puedan lograr cierta
autonomía así con ello logren generar autoestima con una calidad de vida y
sentido de logro.
Con lo anterior se puede mencionar que la hora de juego diagnóstica es una
técnica que se utiliza dentro del proceso psicodiagnóstico, asumiendo como
objetivo conocer la realidad del niño o la niña, así como integrar la entrevista inicial
con los padres, la anamnesis, las técnicas proyectivas y psicométricas.
2. Piensa en el tipo de juego que jugabas frecuentemente en tu infancia.
Haz un ensayo donde describas tu experiencia y expliques cómo influyó
el juego en el desarrollo de tu personalidad.

Juego de cocina
Juego de muñecas
Juego yaz
Juego de pimpón
Juego de bolitas
juego de gomitas
juego de bailar en el aro

Mi experiencia fue muy buena por que en cada uno de estos juegos me
desarrollaba cada día mejor y las ideas me iban fluyendo y me iba haciendo
más ágil.
Recuerdo que me encantaba jugar el juego de cocinas y ponía mi imaginación
a volar a la hora de preparar comida buscaba diferentes hojas y tierra para
hacer la simulación de que eso era lo que estaba cocinando.
Pienso que esta es una parte muy importante para el buen desarrollo del niño o
niña. Cada uno de estos juegos tiene una particularidad y es que me
enseñaron a ser espontánea y aprendí desde muy chica a tomar la iniciativa.
 Conclusión
En el campo de la psicología infantil se ha investigado mucho sobre el juego y
se ha visto que Esto puede reflejar el estado de ánimo del niño, su nivel
o etapa de desarrollo, por lo que se debe observar en detalle, si
Lo queremos como una herramienta de diagnóstico.
A partir de los dos años, los niños ya son capaces de jugar de forma simbólica,
es decir, dicen, representan su realidad y muestran que realizan ciertas
comportamientos que ven en su vida diaria.