CLASIFICACIÓN DE

LOS JUEGOS
INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA ANTONIO
JOSE CAMACHO

INTEGRANTES: Celika Vanessa Bernal

Oriana Montserrat Martínez Ampudia
Carolina Basto Flores

DOCENTE:Ana Marcela Caicedo

Asignatura: juego,lúdica y creatividad

GRUPO: 495
CLASIFICACIÓN DE LOS JUEGOS Y SUS TIPOS

Definición de juegos:
la clasificación de los juegos se puede agrupar según varios estándares, Las caracterizaciones están hechas para
orientar y ayudar a los docentes, acompañantes, instructores.

Clasificación de los juegos:

Juegos de psicomotricidad:
• Juegos de información corporal.
• Los juegos de motor.
• Juegos tangibles.
• Juegos de bienestar.

Juegos cognitivos:
• El juego exploratorio o revelador.
• Los diferentes juegos que ayudan al avance de las capacidades psicológicas son los de consideración y memoria,
juegos inventivos y juegos de lenguaje.

Juegos sociales:

Existe otro tipo de clasificación de los juegos. Donde se puede organizar dependiendo de la oportunidad de decisión de
la actividad. Entre los más relevantes tenemos:
• La cantidad de personas imprescindible para su reconocimiento.
• Por donde se juega.
• Por el material que se utiliza.
• Por la medida social.
 EL UNIVERSO DEL JUEGO:

Dentro
Exterior
Gestionado
Pareja o Grupos
Simbólico y verbal
Etapa sensoriomotora
Juegos deportivos

Juegos tradicionales
Juegos acompañados de objetos
Juegos con partes del cuerpo

Juegos de persecución
Juegos verbales
Juegos pequeños y grandes

Etapa sensoriomotora

Etapa preoperativa
Etapa de actividades sociales.
Etapa de actividades formales
 Juego simbólico

El juego simbólico permite que los niños pasen continuamente de lo real a lo

imaginario imitando situaciones de la vida real. Como resultado, obtienen
una visión más clara de lo que es el mundo estimulando sus habilidades
sociales, su empatía y el uso del lenguaje.

Los juegos son fundamentales en todas las etapas de crecimiento de los niños
debido a la influencia que puede tener en su desarrollo cognitivo y emocional.
Con actividades como el juego simbólico, los más pequeños logran desarrollar
mejor sus habilidades y consiguen formar una imagen del mundo exterior.
 Una de las bases fundamentales del juego simbólico es la mímesis, con la cual se
pueden emular determinados gestos e imitar acciones concretas para ser
aplicadas en una situación que forma parte del contexto imaginario de la
actividad

Frases según el autor:

«Los niños y niñas no juegan para aprender, pero aprenden porque
juegan” Jean Piaget.

«El juego infantil es un recurso natural inagotable que permanece dentro de cada
persona y que estará a su disposición siempre que lo necesite. Sin embargo, es un
pozo que requiere llenarse en pocos años, y la calidad del juego que se deposite
será la que alimentará ese valioso recurso durante toda la vida» Tina Bruce.
 Reflexión
Oriana
La clasificación de los juegos y sus tipos nos ayuda a nosotras como docentes en identificar estos y
poder utilizarlos en el momento adecuados, volviendo estos una estrategia pedagógica para utilizar
en las diversas actividades, utilizando el juego como un medio creativo y divertido en el que los
estudiantes aprenderán el concepto abordado de una manera significativa, volviendo este
aprendizaje importante para su desarrollo.

Vanessa
Este contribuye en nuestra formación para futuras docentes, útil para poner en práctica en el
salón de clase, el juego es la mejor manera de llegar a los niñez además, de que ellos aprendan
fácil y lo más importante que los niñez le tengan amor a la educación.
Carolina
Es una pena que todos estos tipos de juegos se están perdiendo, y sustituyendose por
juegos virtuales. Los juegos simbólicos son más divertidos, más saludables, ya que los
niños realizan, exploran su entorno, además de que favorecen muy positivamente la
relaciones entre los niños, porque son juegos cooperativos
 Conclusión
Podemos concluir que en la lectura aprendimos sobre los juegos
simbólicos,concluimos que es una conducta espontánea propia de La infancia, es algo
muy importante en la vida de los niños y niñas ya que por medio de los juegos
aprenden a conocer de la vida, mediante la exploración y la imaginación.

Los niños y las niñas necesitan de las actividades físicas para sentirse bien
emocionalmente, está actividad la pueden obtener de las diferentes clases de juegos
que pueden realizar, y además les ayuda a crecer y desarrollar habilidades.

A través del juego los niños y niñas experimentan, aprenden, comprenden la

realidad que les rodea. Liberan tensiones, desarrollan su imaginación su ingenio
les ayuda a resolver conflictos y entender su entorno, estructurando y
ampliando así sus esquemas de pensamiento. El juego ayuda al niño y niña
desarrollar sus capacidades cognitivas e ir avanzando en el pensamiento
abstracto y lógico.
Como futura docentes en formación debemos tener siempre presente la importancia
de la actividad lúdica en esta etapa recordar que cuando el niño juega se está creando
una zona de desarrollo potencial que le permite avanzar en su desarrollo.y como
adultos que vamos a guiar ese desarrollo tenemos que saber planificar nuestra
intervención para favorecer la aparición de esta zona de desarrollo potencial en todos
nuestros niños y niñas.