DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL: UNIDAD

1
Aspectos generales del diagnostico
psicológico
LOGRO: Al finalizar la unidad, el alumno conocerá los antecedentes históricos
del diagnostico psicológico, tipos y las fases para la elaboración de anamnesis y
el examen mental clínico (cualitativo), y uso de herramientas psicológicas
auxiliares que le facilitará en el análisis de la detección oportuna de
comportamientos normales y anormales del ser humano, así como los pasos a
seguir para una adecuada redacción de informe.

Semana 1
Tema
Historia del diagnóstico psicológico
LOGRO DE LA SESIÓN:
Revisar la historia del diagnóstico psicológico
Periodo pseudo científico o filosófico
Escuelas filosóficas

Griegos

Psicodiagnostico

Fuentes racionales
especulativas
Evaluación
psicológica
 Periodo científico
Sistematización de Sistematización de
Anastasi (1968) Pelechano

Mitad del siglo XIX

• Pruebas sensoriales y
motoras
• Atención por lo mental
• Desarrollo de los test de
inteligencia
• Test colectivos
• Test de aptitudes
• Test tipificados de
rendimiento
• Medida de la personalidad
a 1921
Avances de la Neurología y Psiquiatría
Enfoque biológico de la fisiognomía.
Aparcicion del concepto test mental
Cattell
Aparecen los test de inteligencia
Rorschach crea el término
psicodiagnostico
 Periodo científico
Desde 1921 hasta
1940
• Establecimiento de
las bases de la
Psicología
Experimental de la
inteligencia
• Auge de los test
proyectivos
Desde 1946 hasta
1965
• Profesionalización de
la psicología clínica
• Establecimiento del
término evaluación
• Replanteo del
enfoque psicométrico
 Periodo científico
Desde 1966 hasta Finales de los 1970
1975

• Perfeccionamiento
del modelo • Rigidez en el método
psicométrico científico
• Aparición de la • Análisis funcional de
terapia conductual la conducta
• Aparición dela
psicología cognitiva
 Periodo científico

1980 1990

• Sistematización del
diagnostico
(Manuales
• Aparición de las diagnósticos)
escalas de • Sistematización de la
evaluación evaluación (test
informatizados)
 Trabajo en grupo

Realizar un mapa conceptual

del tema tratado