DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

BASES TEÓRICAS DE LA PSICOLOGÍA

CLAVE DE LA ASIGNATURA O
CICLO ESCOLAR
UNIDAD DE APRENDIZAJE
Primer Cuatrimestre CC104

FINES DEL APRENDIZAJE O FORMACIÓN

El alumno identificará los aspectos básicos de la psicología, tales como la sensación,
percepción, aprendizaje, memoria, inteligencia y emoción, entre otros, con la finalidad
de determinar la influencia de esta ciencia con el estudio de la criminología y la
criminalística.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. ASPECTOS BÁSICOS DE LA PSICOLOGÍA

1.1 Definición
1.2 Personalidad
1.3 Procesos mentales
1.3 1 Estados alterados de conciencia
1.3.2 Formación de ideas
1.3.3 Binomio inteligencia-pensamiento
1.3.4 Binomio inteligencia-conducta

2. LA CIENCIA DE LA PSICOLOGIA

2.1 El campo de la psicología

2.2 Objetivos de la psicóloga
2.3 Métodos de investigación en psicología
2.4 Genero, raza y cultura en la investigación
2.5 Temas éticos en psicóloga
2.6 Desarrollo de la psicología como ciencia
2.7 Perspectivas actuales de la psicología
2.8 Alternativas profesionales y académicas en psicología
3. SENSACION Y PERCEPCIÓN

3.1 Naturaleza de los procesos sensoriales

3.2 Los sentidos
3.3 La percepción

4. APRENDIZAJE

4.1 Condicionamiento clásico

4.2 Condicionamiento operante
4.3 Comparación del condicionamiento clásico con el operante

4.4 Aprendizaje nuevo basado en el aprendizaje original

4.5 Las contingencias son importantes
4.6 Aprendizaje cognoscitivo
4.7 Aprendizaje por observación

5. MEMORIA

5.1 El aprendizaje memorístico

5.2 Los registros sensoriales
5.3 Memoria a corto plazo
5.4 Memoria a largo plazo
5 5 Bases biológicas de la memoria

6. COGNICIÓN Y LENGUAJE

6.1 Desarrollo de la psicología cognoscitiva

6.2 Elementos para la construcción del pensamiento
6.3 Solución de problemas
6.4 Toma de decisiones
6.5 Lenguaje y pensamiento
6.6 Pensamiento y lenguaje en animales

7. INTELIGENCIA Y CAPACIDADES MENTALES

7.1 Inteligencia
7.2 Teorías formales sobre la inteligencia
7.3 Test de inteligencia
7.4 ¿Qué condiciones debe reunir un buen test?
 7.5 Determinantes de la inteligencia
7.6 Extremos de la inteligencia
7.7 Creatividad

8. MOTIVACION Y EMOCION

8.1 Perspectivas de la motivación

8.2 Impulsos primarios
8.3 Motivos estimulantes
8.4 Motivos aprendidos
8.5 Una jerarquía de motivos
8.6 Emociones
8.7 Expresión de la emoción
8.8 Diferencias de género en la emoción

9. PERSONALIDAD

9.1 Teorías humanistas de la personalidad

9.2 Teorías humanísticas de la personalidad
9.3 Teorías de los rasgos
9.4 La controversia acerca de la consistencia
9.5 Teorías cognoscitivo-sociales del aprendizaje
9.6 Evaluación de la personalidad

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE BAJO CONDUCCIÓN DE UN ACADÉMICO

 Debate grupal sobre la importancia de la psicología en la vida humana y en la

investigación criminalística y criminológica.
 Mesas de análisis por equipos de trabajo en torno a los conceptos generales
sobre la psicología.
 Exposición individual sobre el contenido temático del programa.
Retroalimentación por parte de los alumnos en clase.
 Análisis de vídeos y películas que hagan referencia a la psicología. Realizar un
debate en torno a las mismas.
 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTES

 Lectura analítica de los textos especializados, proporcionados por el

docente.
 Elaborar un ensayo grupal en torno a la psicología abordando los temas
principales de sensación y percepción, aprendizaje, memoria y lenguaje.
 Elaborar mapas mentales sobre los temas en clase.
 Elaborar una investigación documental sobre la evolución que ha tenido la
psicología, desde la perspectiva criminalística y la criminológica.
 Resolución de cuestionarios, acerca de los temas vistos en clase.
 Elaborar síntesis conceptuales acerca del tema: Motivación y emoción.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Primer Examen Parcial 20%

Segundo Examen Parcial 20%
Examen Final 30%
Entrega de mapas mentales 10%
Entrega de investigación documental 20%
Total 100%