Modelo Syllabus o planificación en contexto de virtualización de asignaturas

I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA:

NOMBRE DE LA ASIGNATURA Estructuras Clínicas y Trastornos de la personalidad

CARRERA Psicología
FACULTAD Ciencias Sociales y Humanidades
AÑO 2021
SEMESTRE IV
NIVEL EN MALLA
PRE REQUISITOS Semiología de la Patología mental

II. INFORMACIÓN DEL DOCENTE:

NOMBRE María Betzabeth Muñoz ortíz

PROFESIÓN U OFICIO Psicóloga Clínica
CORREO INSTITUCIONAL
Betzy_2000@hotmail.com

III. COMPETENCIAS ASOCIADAS EN EL PERFIL DE EGRESO:

Aplicar instrumentos y técnicas de evaluación tanto en psicoterapia aplicada, así como psicología organizacional, educacional y
psicosocial, identificando marcos teóricos, empíricos que los sustentan, y comunicando sus resultados de forma oral y escrita en
informes, siguiendo protocolos y procedimientos establecidos.
2. Elaborar diagnósticos sobre los procesos psicológicos, psicosociales y organizacionales; aplicando clasificaciones, metodologías,
técnicas y principios pertenecientes a las diferentes escuelas y modelos construidos en el desarrollo histórico de la psicología.
3. Aplicar estrategias de intervención clínica, psicosocial, organizacional y comunitaria, considerando acciones de prevención,
promoción e intervención y fortalecimiento del bienestar biopsicosocial, con sustento en modelos teóricos comprehensivos y
consideraciones éticas.
4. Analizar las bases teóricas, empíricas y epistemológicas de las distintas corrientes de la psicología contemporánea; por medio
de la comprensión y análisis de los factores explicativos del comportamiento humano y su intervención

IV. UNIDAD DE COMPETENCIA:

V.
Describir los fundamentos teóricos psicoanalíticos, identificando las estructuras clínicas freudianas y su relación con los trastornos de
personalidad.

VI. METODOLOGÍA PARA CONTEXTO DE VIRTUALIZACIÓN

Metodología para desarrollo de Marque con una X Sincrónico Asincrónico

actividades

Grupo pequeño de trabajo X

Investigación X

Método de casos X

Resolución de problemas X

Debate X

Exposición X

Tutoría académica X

Análisis de material audiovisual X

Otro (especificar):.Desarrollo de
material audiovisual, elaboración
de mapas conceptuales

VII. CRONOGRAMA DE DESARROLLO DE ACTIVIDADES VIRTUALIZADAS

SEMANA Y UNIDAD DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE ACTIVIDADES ACTIVIDADES

FECHA ESPERADO SINCRÓNICAS ASINCRONICAS
Semana 1: Presentación de la Asignatura, y Prueba de Determinar nivel de X
Psicodiagnóstico. aprendizaje adquirido.

Semana 2: Describen las estructuras de la personalidad basados Epistemología del X

en los conceptos fundamentales del psicoanálisis psicoanálisis
Freudiano Freudiano.
Procesos mentales

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 conscientes e
inconscientes;
consciente,
preconsciente e
inconsciente;
metapsicología:
procesos primarios y
secundarios.

Semana 3: Distingue elementos teóricos referidos a los Yo, Ello, Súper Yo, X
procesos conocidos como conflicto psíquico, mecanismos de
mecanismos de defensa, mecanismos defensivos y defensa. Conflicto
estructuras clínicas Freudianas; proceso dinámico psíquico; estructuras
defensivo en la psiquis Freudiano. clínicas; proceso
dinámico defensivo.

Semana 4: Describe la historia y devenir de la Estructura

Histeria basado en los estudios de neurótica,
caso de Sigmund Freud.

Semana 5: Describe la historia y devenir de la Histeria basado Estructura

en los estudios de caso de Sigmund Freud.
Semana 6:
Semana 7: Compara el diagnóstico en Psicoanálisis Freudiano con
el diagnóstico clínico de otras líneas teóricas
psicoanalíticas, como, por ejemplo, las de Jung,
Ferenczi, Lacan, Klein, Fromm, Bion, entre otros.
Semana 8: Describe los componentes de la Fobia, en base a Neurosis en la
conceptualizaciones de S. Freud y análisis de caso. Infancia

Semana 9: Describe la génesis y devenir de la Historia de la

Neurosis Obsesiva, en base a los histeria
planteamientos de Sigmund Freud y
análisis de caso

Semana 10: Relaciona las pulsiones y las desviaciones Estructura Perversa

sexuales basados en los planteamientos de S.
Freud y análisis de caso.
Semana 11: Relaciona la neurosis y la perversión Sadismo y
en el contexto de la teoría freudiana y masoquismo
análisis de caso.

Semana 12: Comparan el síntoma orgánico, el síntoma

conversivo y el de las neurosis en análisis de
caso.
Semana 13: Trabajo de investigación X
Semana 14: Describe el fenómeno psicosomático y las Síntoma orgánico,
estructuras clínicas asociadas en análisis de caso. síntoma conversivo y
de las neurosis.

Semana 15: Compara las principales características que Estructura Clínica

distinguen los trastornos de personalidad Freudiana
propuestos desde el psicoanálisis Freudiano a las
actuales teorías del área y al DSM IVTR u DSM V

Semana 16: Describe, en base a ejemplos de tratamiento en

estudios de caso, el abordaje terapéutico Freudiano
para los trastornos de personalidad.

Semana 17: Narcisismo y Psicosis Discusión de casos

Semana 18: Parafrenia y paranoia Discusión de casos

Nota: Incluir las filas necesarias

VIII. EVALUACIONES

SEMANA DE AGENTE SITUACIÓN DE INSTRUMENTO DE FINALIDA PONDERACIÓ PONDERACIÓ

APLICACIÓN EVALUADOR EVALUACIÓN EVALUACIÓN D N (%) N TOTAL
60% Nota de

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 Global 1 (Teórico)
30%

Trabajo de
investigación 20%

Global 2 30% presentación

Exposición grupal 20%

40% Examen
ordinario

IX. BIBLIOGRAFÍA PARA CONTEXTO DE VIRTUALIZACIÓN: (Debe considerar aquellas disponibles en las bases de datos de
nuestra universidad).

● OBLIGATORIA
Freud, S. Obras Completas. Buenos Aires: Amorrortu
Carlson, Neil R. (2006) Fisiología de la Conducta. 8ª ed. Madrid:
Pearson.

● COMPLEMENTARIA
Kernberg, Otto. (1994). La agresión en las perversiones y en los desórdenes de la personalidad. Buenos Aires: Paidos.
Riquelme, R. & Oksenberg, A. (2003). Trastornos de la personalidad: hacia una mirada integral. Santiago de Chile: Sociedad Chilena de
Salud Mental.
LINKOGRAFÍA

● LINKOGRAFÍA: - www.bnc.cl

http://dspace.uces.edu.ar:8180/xmlui/bitstream/handle/123456789/510/La_evaluación_de_la_estructura_Q..pdf?sequence=1

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