FUNDAMENTOS DE

CLÍNICA
Docente: Aexander Alvis Rizzo
 OBJETIVO GENERAL DEL CURSO
• Conocer los principios, teorías y modelos derivados de la psicología
clínica para comprender, explicar e intervenir los problemas
emocionales, psicológicos y conductuales de las personas en diferentes
escenarios.
 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Reconocer algunos hitos históricos en la configuración de la psicología clínica en el ámbito internacional y
nacional.
• Distinguir la psicología clínica de otras áreas y disciplinas como la psiquiatría, la psicología de la salud y la
psicoterapia.
• Conocer los distintos modelos de intervención en psicología clínica, así como las características comunes y
diferenciales entre los mismos.
• Conocer las diversas funciones que realiza un psicólogo en el campo clínico como la investigación, la
evaluación, el diagnóstico, pronóstico, tratamiento, rehabilitación, promoción y prevención de los aspectos
que afectan al ser humano.
• Contrastar las diversas actividades de la psicología clínica en las intervenciones individuales, de pareja,
familiar y grupal.
• Conocer el proceso de intervención desde que se tiene el primer contacto con el cliente hasta que se finaliza.
 UNIDAD 1. CONCEPTOS BÁSICOS DE LA
PSICOLOGÍA CLÍNICA.

• El campo de la psicología clínica.

• Antecedentes de la psicología clínica.
• Problemas actuales en la psicología clínica.
• Métodos de investigación en psicología clínica.
• Concepto de salud y enfermedad.
• La salud mental según la OMS – OPS.
 UNIDAD 2. EVALUACIÓN, DIAGNÓSTICO E
INTERVENCIÓN EN PSICOLOGÍA CLÍNICA.
• Evaluación en psicología clínica
• Diagnóstico psicológico y psicopatología
• Evaluación y diagnóstico individual (con niños, adolescentes, adultos y
ancianos) de pareja, familiar y grupal.
• La relación terapéutica.
• La entrevista clínica: estilos de entrevista.
 UNIDAD 3. HERRAMIENTAS Y NIVELES DE
INTERVENCIÓN EN PSICOLOGÍA CLÍNICA.
• Las pruebas psicológicas.
• Elaboración de la historia clínica: anamnesis, familograma
• Devolución, remisión e interconsulta.
• El informe psicológico.
• Queja, motivo de consulta y demanda.
• El contrato de trabajo.
• La conceptualización descriptiva, la conceptualización explicativa transversal y la
conceptualización explicativa longitudinal del caso.
• Niveles de intervención: consultoría, consejería, asesoría, psicoterapia y psicoterapia breve.
 UNIDAD 4. ENFOQUES DE INTERVENCIÓN
EN LA PSICOLOGÍA CLÍNICA
• Enfoque conductual: análisis experimental de la conducta, terapias
contextuales.
• Enfoque cognitivo: terapia cognitiva de Beck, terapia de esquemas de
Young.
• Enfoque humanista – existencial: terapia Gestalt y psicoterapia centrada
en el cliente.
• Enfoque psicodinámico: terapia dinámica, psicoterapia relacional.
 EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
Actividad Porcentaje Semana (fecha)
Evaluación parcial 20% 14 de septiembre
Seguimiento (talleres 20% Todo el curso
desarrollados en el curso)

Formulación de caso 20% 21 de septiembre

Presentación de uno de los 20% 27 de septiembre
modelos de intervención

Evaluación final 20% 28 de septiembre

 CRONOGRAMA JUEVES EN LA
MAÑANA
HORA ACTIVIDAD

8:00 am Presentación personal, escucha de expectativas, presentación del curso: objetivos,

temas, metodología y evaluación.

8:40 am – 9:00 am Mitos y realidades a cerca de la psicología clínica y la psicoterapia.

9:00 am – 9:30 am Historia de la psicología clínica.

9:30 am – 10:00 Descanso

10:00 am - 12:00 Historia de la psicología clínica.

El desarrollo de la psicología clínica
 CRONOGRAMA JUEVES EN LA
TARDE
HORA ACTIVIDAD

2:00 – 3:30 pm Ejercicio de escucha: cada uno leerá las respuestas del ejercicio de escucha. Practicará
en la clase con sus compañeros y leerá el texto sobre la escucha.

3:30 – 4:00 pm Descanso

4:00 – 6:00 pm ¿Qué es la psicología clínica?

El campo de la psicología clínica
 CRONOGRAMA VIERNES EN LA
MAÑANA
HORA ACTIVIDADES

8:00 am – 9:30 am El concepto de salud – enfermedad y salud mental - enfermedad mental

Definir la salud mental, enfermedad mental y la psicopatología.
9:30 am – 10:00 am Descanso

10:00 am – 12:00 m Evaluación psicológica y psicodiagnóstico.

Realizar una cartelera, mapa conceptual, acróstico o cuadro sinóptico para definir
algunos conceptos claves: evaluación psicológica, psicodiagnóstico, entrevista,
rapport, anamnesis, historia clínica, informe psicológico, formulación de caso,
queja, motivo de consulta, demanda, consultoría, consejo psicológico, asesoría
psicológica, psicoterapia breve, psicoterapia.
 BIBLIOGRAFÍA
• Friedberg, R. & McClure, J. (2013). Práctica clínica de la terapia cognitiva con niños y adolescentes. Conceptos esenciales. España: Paidós.
Cap. 2. Conceptualización del caso. (p. 25-52).
• González, L. (2009). Formulaciones clínicas en psicoterapia. Terapia Psicológica. Vol. 27, No. 1, 93-102.
• Fernández-Ballesteros, R. (2013). Evaluación psicológica. Conceptos, métodos y estudio de casos. Madrid: Ediciones Pirámide. (p. 101-122).
• Gregory, R. (2001) Evaluación psicológica: historia, principios y aplicaciones. México: Manual Moderno
• Buela-Casal, G. (Comp.); Sierra, J. C. (1997). Manual de Evaluación Psicológica: fundamentos, Técnicas y Aplicaciones. Madrid: Siglo
Veintiuno.
• Caballo, V. (Comp.) (2005). Manual para la evaluación clínica de los trastornos psicológicos. Trastornos de la edad adulta e informe
psicológico. Madrid: Pirámide.
• Fernández Ballesteros, R. (2008). Introducción a la evaluación psicológica. Conceptos, métodos y estudio de casos. Madrid: Pirámide.
• Johnstone, L. & Dallos, R. (Eds.). (2017). La formulación en la psicología y la psicoterapia. Dando sentido a los problemas de la gente. Bilbao:
Desclée De Brouwer.
• Beck, A.T. Rush A.J.., Shaw, B.F. Emery, G.. (2002). Terapia Cognitiva de la Depresión (15 ed). Bilbao: Desclée de Brouwer.
• Beck, J.S. (2007). Terapia Cognitiva para la Superación de Retos. Barcelona: Gedisa
• Lega, L, Caballo, V.E. & Ellis, A. (2009). Teoría y Práctica de la Terapia Racional Emotivo-Conductual. Madrid: Siglo XXI.