“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

I.E.P. “SANTA ISABEL DE HUNGRÍA”

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE I
“RETORNAMOS A CLASE CON ALEGRÍA CUIDANDO NUESTRA VIDA Y SALUD”
TÍTULO RETORNAMOS A CLASE CON ALEGRÍA CUIDANDO NUESTRA VIDA Y SALUD
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL 07 SAN BORJA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA IEP SANTA ISABEL DE HUNGRÍA
ÁREA DPCC ÁREAS RELACIONADAS CIENCIAS SOCIALES
CICLO VI GRADO 1ro Secundaria SECCIÓN(ES) UNICA
DOCENTE Antonio Romero Rivera
DIRECTOR ACADÉMICO

COORDINACIÓN ACADÉMICA

Del 01 de marzo al 10 de marzo del 2022

CALENDARIZACIÓN
02 Semanas

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

La familia Isabelina se encuentra en el proceso de adaptación, confianza y seguridad para el retorno a clase. Luego de 2 años de virtualidad nos reencontramos y es
necesario poner en practica algunas medidas de higiene para cuidarnos y así mismo cuidar a los compañeros. Es por ello que nos preguntamos ¿Cómo podemos saber si
estamos cumpliendo correctamente las normas de bioseguridad en nuestra vida cotidiana y escolar? ¿qué ocurriría si nos descuidamos con las medidas de higiene?
¿Cómo sabemos si le damos uso adecuado a los implementos de bioseguridad?

III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

Construye interpretaciones históricas sobre la base de problemas históricos, en los que explica hechos o procesos históricos a partir de sus causas y
consecuencias, reconociendo sus cambios y permanencias.

IV.RELACIÓN ENTRE PRODUCCIÓN, COMPETENCIAS, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y ACTIVIDADES SUGERIDAS

PRODUCTO FINAL “RETO”: Redacta su posición frente a los retos que plantea el regreso a clases 2022 producida en el contexto de la cuarentena
provocada por el Covid-19. Así como elaborar en una diapositiva un cuadro comparativo anotando los principales problemas en la familia y
comunidad.

AREAS COMPETENCIAS CRITERIOS ACTIVIDADES FECHA DE

INICIO Y
“CAPACIDADES
TERMINO
CONTEXTUALIZADAS”

Interactúa con todas las personas

Construye normas y asume acuerdos y leyes

Convive y participa Se trabaja en todas las actividades Del 1 al 3
Maneja conflictos de manera constructiva
DPCC democráticamente en la de manera transversal por medio de marzo
búsqueda del bien común Delibera sobre asuntos públicos de la resolución de un cuestionario del 2022

Participa en acciones que promueven el bienestar

común
V. ENFOQUES TRANSVERSALES
ENFOQUE VALOR(ES) ACTITUDES

Solidaridad planetaria y
Enfoque ambiental Estudiantes dialogan y reflexionan sobre las condiciones ambientales de su comunidad
equidad intergeneracional y lo relacionan con el proceso de migración ocasionada por la pandemia del Covid-19.

Enfoque de derechos
Enfoque orientación al bien común
Libertad y responsabilidad
Solidaridad y empatía
Los estudiantes plantean acciones que promuevan la empatia con los migrantes y dan
pie a diversas manifestaciones de la ciudadania en favor del bien común.
Los estudiantes demuestran solidaridad y empatia con aquellas personas que sufren
bajo la estimagtización, estableciendo una postura crítica en torno a las ola migratorias
durante el periodo de confinamiento sanitario.

VII. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Tipo de instrumento:

COMPETENCIA: Convive y Participa democráticamente en la búsqueda del bien común

DESCRIPTORES
CRITERIO

(Capacidad) En Inicio (C) En proceso (B) Logro esperado (A)

Reconoce a todos como personas

Reconoce el valor de
valiosas y con derechos, muestra
respetar las diferencias de
preocupación por el otro.
cada persona.
Establece la diversidad de
personas y el valor de respetar
sus diferencias
Señala la diversidad e importania de reconocer
a todos como personas valiosas y con
derechos, expresando preocupación por el
otro.

El estudiante participa en la Señala nociones básicas Describe acuerdos y acciones Identifica, utiliza y reconoce la importancia de
para la construcción de reparativas en su construcción. participar en la construcción de normas, así
construcción de normas, respeta y como vigilar el cumplimiento y respeto de las
normas y acuerdos.
asume acuerdos mismas.

Reconoce el proceso de
establecer diálogos para
El estudiante actua con empatía y
resolver conflictos.
asertividad frente a los conflictos.
Establece estrategias para Utiliza estrategias adecuadas para regular sus
construir y fomentar la empatia emociones ante situaciones que afectan la
estabilidad social.
entre sus compañeros ante un
conflicto.
 Hace uso del diálogo para Describe la importanica de Identifica y reconoce la importancia de
Participa en un proceso de reflexión y participar en diálogos sobre asuntos públicos
señalar asuntos de interés participar en diálogos sobre
diálogo sobre asuntos públicos. por el bien del colectivo.
público asuntos públcios

Reconoce la importancia Establece propuestas para Señala la importancia de promover iniciativas

Propone y gestiona iniciativas vinculadas al interés común de los ciudadanos.
de promover iniciativas de gestionar iniciativas de interés
vinculadas con el interés común.
interés común común.

VIII. REGISTRO DE PROGRESO DE APRENDIZAJES

 REGISTRO DE PROGRESO DE APRENDIZAJES EA1

DOCENTE: ÁREA: DPCC

NIVEL: GRADO: 2°
COMPETENCIA 1 COMPETENCIA 2 COMPETENCIA 3 COMPETENCIA 4 COMPETENCIA 5
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DE Convive y participa
EVALUACIÓN Construye su identidad democráticamente en la

PROMEDIO BIMESTRAL
búsqueda del bien

PROMEDIO

PROMEDIO

PROMEDIO

PROMEDIO

PROMEDIO
CRITERIO DE EVALUACIÓN

CRITERIO DE EVALUACIÓN

CRITERIO DE EVALUACIÓN

CRITERIO DE EVALUACIÓN

CRITERIO DE EVALUACIÓN
CRITERIO DE EVALUACIÓN

CRITERIO DE EVALUACIÓN

CRITERIO DE EVALUACIÓN

CRITERIO DE EVALUACIÓN

CRITERIO DE EVALUACIÓN
N° DE ORDEN

APELLIDOS Y NOMBRES

1 Alarcón Cano Jonas Johan C C C C C C B B C B C

2 Dos Santos Menezes Giovanna C A C C C C A A C B B
3 López Cortez Fabiana Aleshka AD AD A AD AD AD AD AD AD AD AD
4 López Puente Letizia Cristina A A A AD AD A AD AD AD AD AD
5 Marengo López Franklin C A AD AD C A A A A A A
6 Medina Villanueva Estrella AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD
7 Montalvo Guevara Luciana Belen C A C C C C B B B B B
8 Quispe Rojas Rita Miranda C A C A A B A A A A A
9 Santos Carbajal Reginaldo C A C A AD B A A A A A
10 Sifuentes Loyaga Jeeremy Lennox AD A C AD C A A A A A A
11 Zavala Postigo Angélica Keycce A A A A AD A AD AD AD AD AD
12 0
13 0
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14 0
15
Docente del área0 Coordinación Director
16 0
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19