Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Microbiología
Código: 151006

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Unidad 1 -

Caso 2 - Reconocimiento de microorganismos

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 90 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo, 2
5 de septiembre de 2022 de octubre de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Reconocer la importancia de la biodiversidad microbiana para diferenciar

los procesos de enfermedad y el estado óptimo de salud.
La actividad consiste en:

El estudiante debe realizar un reconocimiento del curso y consultar las

referencias bibliográficas de la Unidad 1, posteriormente debe:

1- Publicar en el foro de discusión Caso 2- Reconocimiento de

microorganismos, ubicado en el entorno de aprendizaje un Crucigrama
resuelto, el cual sea elaborado a partir de alguna herramienta Web
(como: educaplay, generador de crucigrama, The Teacher´s corner o en
cualquier herramienta digital), en donde se relacionen los siguientes
conceptos con sus definiciones, previamente consultadas por cada
estudiante.

Conceptos:

1. Microbiota

1
 2. Microorganismo Patógeno (para el crucigrama utilice el
termino Patógeno)
3. Antibiótico
4. Antibiograma
5. Resistencia microbiana (para el crucigrama utilice el
termino Resistencia)
6. Betalactámico
7. Antibacteriano
8. Antifúngico
9. Retroviral
10. Antiparasitario

2- Lea el documento “La doble cara de los antibióticos: Salvavidas, pero

alteradores de la microbiota”, escoja un capítulo con el que desee
trabajar y registre su elección en el foro verificando que no se repite la
selección por estudiante; los capítulos a seleccionar son:

• Microbiota intestinal
• Microbiota urogenital
• Microbiota cutánea
• Microbiota de oído – nariz – garganta
• Microbiota pulmonar

Una vez seleccionado y registrado en el foro de discusión el capítulo que

cada estudiante va a desarrollar deberá elaborar una infografía utilizando
una herramienta en línea (genially, canva, emaze, otra); La infografía
debe contener:

1. Título de la infografía
2. Nombre de quien elabora la infografía
3. Contenido de la infografía:

• Microorganismos benéficos descritos en la microbiota

seleccionado.
• Microorganismos patógenos descritos en la microbiota
seleccionada.
• Efectos de la disbiosis producida por antibióticos en la microbiota
seleccionada.
• 3 recomendaciones para conservar la microbiota en la zona
seleccionada.

2
 • 3 beneficios que se identifican, originados por la microbiota de la
zona seleccionada.
• 3 recomendaciones para mitigar la resistencia microbiana a los
antibióticos.
4. Referencias bibliográficas.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe: revisar la presentación del

curso, aceptar las normas y condiciones para el desarrollo del curso,
revisar la agenda académica y realizar su presentación en el foro general
del curso.

En el entorno de Aprendizaje debe: realizar la lectura de las referencias

bibliográficas correspondientes a la Unidad 1, publicar un Crucigrama
resuelto, el cual sea elaborado a partir de alguna herramienta Web
(como: educaplay, generador de crucigrama, The Teacher´s corner o en
cualquier herramienta digital), en donde se relacionen los conceptos
registrados en esta guía con sus definiciones, previamente consultadas
por cada estudiante.

Posteriormente debe leer el documento “La doble cara de los

antibióticos: Salvavidas, pero alteradores de la microbiota”, escoger un
capítulo del documento con el que desea trabajar y registrar la elección
en el foro verificando que no se repite la selección por estudiantes y
elaborar una infografía con las indicaciones realizadas en este
documento

En el entorno de Evaluación debe: Publicar como producto un documento

en PDF debidamente presentado con: portada, introducción, cuerpo del
trabajo (infografía), conclusiones y bibliografía en normas APA vigente.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Documento en PDF con: portada, introducción, cuerpo del trabajo

(Infografía), conclusiones y bibliografía en normas APA vigente

Formato:
• Documento en PDF
• Tamaño de página: Carta

3
 • Tipo de letra: Arial
• Tamaño de letra: 12
• Interlineado: 1.5 cm
• Márgenes superior, inferior, derecho e izquierdo: 3 cm
Evidencias de trabajo grupal:
En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo del caso.

2. Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

3. Tener en cuenta que la elaboración del Crucigrama y la infografía

cuenten con la cultura de originalidad, en caso de tomar
elementos de otros autores, recuerde que es necesario realizar la
referenciación bibliográfica acorde a la normatividad APA vigente.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

5
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 90 puntos
Primer criterio de Nivel alto: El estudiante realiza participación en el foro, elabora
evaluación: el crucigrama con los conceptos y definiciones acorde con lo
establecido en este documento, realiza la publicación del
Participación y crucigrama resuelto.
Contenido Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 16 puntos y 25 puntos
Participación en foro
de discusión Caso 2- Nivel Medio: El estudiante realiza participación en el foro,
con presentación del elabora el crucigrama con los conceptos, pero no son acorde con
crucigrama resuelto las definiciones, realiza la publicación del crucigrama resuelto.
y contenido del Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
crucigrama. entre 8 puntos y 15 puntos

Este criterio Nivel bajo: El estudiante no realiza participación en el foro,

representa 25 elabora el crucigrama con los conceptos, pero no son acorde con
puntos del total las definiciones, realiza la publicación del crucigrama resuelto,
de 90 puntos de la pero no lo publica en el entorno establecido.
actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 7 puntos
Segundo criterio Nivel alto: El estudiante realiza la selección del capítulo y lo
de evaluación: registra en el foro, entrega el desarrollo del caso en el formato
indicado, dando respuesta a todos los ítems solicitados y
Participación y cumpliendo a cabalidad con las especificaciones de la infografía.
Contenido Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 36 puntos y 50 puntos
Participación en foro
de discusión Caso 2- Nivel Medio: El estudiante realiza participación en el foro, pero
con selección del no registra la selección del capítulo para el desarrollo del caso,
capítulo y desarrollo entrega el desarrollo del caso en el formato indicado, dando
de infografía. respuesta parcial a los ítems solicitados y cumple parcialmente
con las especificaciones de la infografía.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 50 entre 21 puntos y 35 puntos
puntos del total

7
de 90 puntos de la Nivel bajo: El estudiante no participa en el foro, pero entrega
actividad documento con el desarrollo del caso.
El estudiante no entrega el desarrollo del caso o lo hace en un
formato diferente al indicado, no da respuesta a los ítems
solicitados y no cumple a cabalidad con las especificaciones de la
infografía.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 20 puntos
Nivel alto: El estudiante presenta el documento en el formato
Tercer criterio de indicado, tiene redacción clara y coherencia, las referencias se
evaluación: citan acorde con la norma APA vigente.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Formal: entre 10 puntos y 15 puntos

Presentación del Nivel Medio: El estudiante presente el documento en el formato

documento, indicado, pero no tiene redacción clara, ni coherente, las
redacción, ortografía referencias no se citan acorde con la norma APA vigente.
y citación. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 9 puntos

Este criterio Nivel bajo: El estudiante no sube al entorno de evaluación, el

representa 15 documento requerido o presenta un documento sin las
puntos del total características indicadas en las evidencias individuales de este
de 90 puntos de la documento.
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 4 puntos