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DESARROLLO DEL PLAN DE

Código: CECOFR -017
ESTUDIOS
Fecha de Vigencia: Desde 2017

Elaboró: Coord Académica y Técnica Revisó: Coord. Calidad Sept. de 2011 P. Rector
Aprobó:

Competencia Fundamental PEPS: Área: Artística Componente: Banda Sinfónica

Docente(s): Carlos Enrique Vega, Cesar Cano, Nicolás Manrique, John Grado: Sexto Periodo: 2
Quintero,
EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN INTEGRAL
N°
N° de
Actividades
Dimensión Objeto de estudio actividades
realizadas
programadas
Si No
Diferenciar las partes del instrumento principal a través de relaciones de orden 2 X
con el objetivo de armar y desarmar correctamente el instrumento principal.
CONOCER Explicar las partes del instrumento principal por medio de la identificación y 2 X
asociación de las mismas con el objetivo de armar y desarmar correctamente su
instrumento principal.
Practicar el instrumento principal a través de los ejercicios de respiración, 2 X
correcta ubicación del cuerpo, correcto agarre del instrumento, buena
embocadura a fin de interiorizar una técnica adecuada que garantizará un sonido
potente y con buena duración.
HACER Verificar la correcta técnica instrumental por medio de ejercicios de producción 2 X
del sonido de larga duración a fin de conocer el estado real de la producción del
sonido
2 X
Asumir una actitud de respeto y diálogo por medio de una 2 X
participación activa en clase, con el objetivo de fortalecer su proceso
formativo.
SER
Ordenar sus materiales de limpieza por medio de la preparación anticipada con el
objetivo de tener limpio su instrumento principal.
Implementar actitudes de aceptación ante la diferencia, por medio de la 2 X
realización de actividades conjuntas, con el propósito de compartir saberes y
cumplir con los trabajos asignados.
CONVIVIR
Moderar emociones durante la elaboración de trabajos en grupo, a partir de la
exposición de puntos de vista ante una situación de su entorno, que permita
llegar a acuerdos y consensos en trabajos asignados.
Total 14 14
PRÁCTICA PEDAGÓGICA
Actividades Interdisciplinares Componentes curriculares Nombre de la actividad

NA NA NA

Experiencias significativas Acciones desarrolladas Resultado de la experiencia

Se permiten espacios en las clases
en los cuales los alumnos pueden
Avance de los estudiantes en la
explorar libremente la sonoridad del
interpretación del instrumento que Los estudiantes estuvieron más
instrumento que están aprendiendo,
les corresponde, cada alumno animados y receptivos para
lo que les permite evidenciar las
empieza a notar el progreso que desarrollar las actividades planeadas
facilidades o dificultades que van
tiene en su instrumento
teniendo durante su proceso de
formación musical
 Resultados de acciones
Actividades con mayor dificultad Acciones desarrolladas
desarrolladas
Se realizan diferentes actividades
que le permitiera entender a cada
Mantener la escucha y disciplina en uno de las integrantes del grupo las El grupo muestra una mejora notable
el aula de clase dinámicas de responsabilidad y en los niveles de atención.
compromiso para mejorar la actitud
de escucha
Resultados de acciones
Cursos con mayor dificultad Acciones desarrolladas
desarrolladas
En general todos los integrantes del
grupo presentan buenos avances,
N.A N.A
por lo que no se evidencia mayor
dificultad en ningún

ACOMPAÑAMIENTO EDUCATIVO
Estrategias
Se hace acompañamiento a los
estudiantes, que muestran algo de
desinterés y bajo rendimiento,
buscando que con eso puedan
alcanzar las competencias
propuestas para el periodo.
Acciones desarrolladas Resultados obtenidos
La asignatura presentó un bajo
índice de perdida y todos los
Acompañamiento individual a cada
estudiantes alcanzan las
uno de los estudiantes.
competencias establecidas en la
materia en los niveles alto y superior

EVALUACIÓN MÓDULO DIDÁCTICO

Acciones de
Nombre módulo Fortalezas Debilidades
Periodo mejora

3 The Yamaha Todos los La afinación de los Seguir trabajando

Asvantage estudiantes lograron instrumentos aun no en la técnica
desarrollar los es la adecuada instrumental. La
ejercicios propuesto respiración, la
en el método embocadura y la
fortaleza en la
columna de aire