DISEÑO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

Guía para la planificación de su sesión de clase (sincrónica y asincrónica)

Facultad INGENIERIA Carrera ING. DE MINAS

Curso Desarrollo sostenible en minería Duración de la sesión 4 HORAS

Tema Desarrollo Sostenible Semana 3

Docente Ing. Elmer Ovidio Luque Luque Fecha 12/09/2020

Logro de la unidad Logro de la sesión

Al finalizar la primera unidad, el estudiante formula organizadores de Al termino de la sesión, los estudiantes elaboran
información, a partir los diferentes aspectos conceptuales del desarrollo una línea de tiempo del desarrollo sostenible,
humano sostenible (DHS) así como el rol de la minería y sus aportes a éste, demostrando pertinencia y organización en la
demostrando dominio del tema. información.

MOMENTO ASINCRONICO (Video de PPT, PDF, Recursos Adicionales, Foros, etc.)

RECURSOS / MATERIAL FINALIDAD DEL RECURSO / MATERIAL

¿Qué recursos / materiales publicaré en el Aula Virtual? ¿Cuál es la utilidad para el estudiante?

Anuncio Motivar al estudiante con un mensaje respecto de la tarea que debe realizar, para generar el interés en el curso

Clase (PDF) Conocer la teoría del desarrollo sostenible y sustentable

Tarea #3: Línea de tiempo Promover el aprendizaje autónomo

PLAN DE SESION DE CLASE

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD RECURSOS / MATERIAL TIEMPO

MOMENTO DE LA SESION ACTIVIDAD FINALIDAD DE LA ACTIVIDAD
Detalle de las actividades que realiza el docente y el ¿Qué recursos o materiales Minutos de
DE CLASE ¿Qué actividades voy a realizar? ¿Para qué lo voy hacer?
estudiante utilizaré? ejecución

Docente: Plantea interrogantes para recuperar los

Conocer si los estudiantes han asimilado
conocimientos previos sobre desarrollo sostenible y
los temas desarrollados en sesión
sustentable; brinda retroalimentación sobre las
Recuperación de saberes previos anterior, ya que éstos proporcionan el Video conferencia 10
dificultades que identifica.
marco para la recepción e interpretación
Estudiante: Evoca y responde a las preguntas según su
INICIO de los nuevos contenidos
nivel de conocimiento.
Videoconferencia al inicio
de la clase.

Docente: Explica el logro de aprendizaje de la sesión y la

Conocer los aprendizajes que se deben utilidad. Estudiante: Comprende y Video conferencia
Presentación del logro de sesión 5
lograr reflexiona sobre el nivel de logro que debe alcanzar al PPT.
finalizar la sesión

Asignación de tareas (Individual) sobre:

DESARROLLO Docente: Explica el fundamento teórico.

Conocer la importancia del desarrollo Video conferencia
Actividades sincrónicas Desarrollo temático Estudiante: Escucha con atención y formula sus 30
sostenible y sustentable PPT.
desarrolladas durante las consultas al concluir el desarrollo temático
horas de clase
programadas.

Promover elaboración de una línea Aplicar lo aprendido en el desarrollo Docente: Explica el procedimiento a realizar. Video conferencia
de tiempo temático Estudiante: Presenta la línea de tiempo en aula virtual PPT.

Docente: -
Promueve el aprendizaje
Socialización y retroalimentación Comprobar que el estudiante aprendió el -Resuelve consultas -Brinda Computadora, Chat, audio,
10
de los aprendizajes tema desarrollado retroalimentación. archivos
Estudiante:
-Reflexiona sobre lo aprendido

CIERRE
Actividades de cierre de
sesión de clase.
Docente: Plantea interrogantes que promueven la
reflexión Estudiante: Los
Promover la reflexión en los estudiantes estudiantes responden a las siguientes preguntas: ¿Que
Metacognición Chat, audio 10
sobre lo aprendido es el desarrollo sostenible? ¿Cual es la diferencia entre
desarrollo sostenible y sustentable? ¿Qué utilidad tiene
lo aprendido en esta sesión?

EVALUACIÓN PARA EL APRENDIZAJE

INSTRUMENTO/HERRAMIENTA/ESTRATEGIAS DE
EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
¿Cómo sé si mi estudiante aprendió?
¿Qué instrumentos y herramientas aplicará para la evaluación?

Describe la evolución del desarrollo sustentable

Rúbrica / Práctica dirigida
Elabora una línea de tiempo