Asistencia técnica para la supervisión de

condiciones básicas de IE privadas en el marco

de la Estrategia de Supervisión 2022 en
materia de Infraestructura
Dirección de Gestión Escolar - DIGE
Coordinación de Articulación con IE privadas

Julio 2022
Objetivo de la Asistencia técnica

Brindar las orientaciones necesarias a

los especialista de las DRE/GRE y
supervisores de las UGEL, sobre los
aspectos en materia de infraestructura
a supervisar, de manera orientativa, de
las condiciones básicas de las IE
privadas, en el marco de la
intervención “Estrategia de
supervisión al servicio de gestión
privada de educación básica”
Jornada

1. Marco Normativo.

2. Orientaciones para la supervisión de los

aspectos de infraestructura
1. Marco Normativo.
1. 1. Ley 26549 - Ley de los Centros Educativos Privados

1.2. Decreto Supremo N° 005-2021-MIINEDU - Aprueba el Reglamento de IE privadas de Educación Básica

1.3 Resolución Ministerial N° 109-2022-MINEDU - Aprueba el documento normativo “Disposiciones para el proceso de adecuación a las
Condiciones Básicas de Instituciones Educativas de Gestión Privada.

1.4 Reglamento Nacional de Edificaciones

• A.010 Condiciones Generales de Diseño del RNE (RM 191-2021-VIVIENDA)
• A.040 Educación (RM 068-2020-VIVIENDA)
• A.120 Accesibilidad Universal en Edificaciones (RM 072-2019-VIVIENDA)
• A.130 Requisitos de Seguridad (RM 061-2021-VIVIENDA)
1. Marco Normativo - Jerarquía Normativa Técnica NT CRITERIOS DE DISEÑO PARA LOCALES
EDUCATIVOS
DEL NIVEL DE EDUCACION INICIAL

NORMAS TECNICAS ESPECIFICAS MINEDU

RVM N° 104-2019-MINEDU (Vigente)
RSG N° 295-2014-MINEDU (Derogada)
RM N° 0252-2011-ED (Derogada)

NT CRITERIOS DE DISEÑO PARA

REGLAMENTO NACIONAL NORMAS TECNICAS GENERALES LOCALES EDUCATIVOS DE PRIMARIA Y
DE EDIFICACIONES MINEDU SECUNDARIA
RVM N° 208-2019-MINEDU (Vigente)
(RNE MVCS) NT CRITERIOS GENERALES DE RVM N° 084-2019-MINEDU (Derogada)
DISEÑO PARA RJ N° 338-INIED-83 (Derogada)
RNE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA
DS 011-2006 VIVIENDA RVM N° 010-2022-MINEDU
(Vigente)
RSG N° 239-2018-MINEDU
NT CRITERIOS DE DISEÑO PARA MOBILIARIO
(Derogada)
EDUCATIVO DE LA EBR
RVM N° 164-2020-MINEDU (Vigente)
RJ N° 489-INIED-82 (Derogada)

NT CRITERIOS DE DISEÑO PARA LOCALES

EDUCATIVOS DE EDUCACION BASICA ESPECIAL
RVM N° 056-2019-MINEDU (Vigente)
RSG N° 277-2018-MINEDU (Derogada)
R.J. N° 115-INIED-84. (Derogada)
Orientaciones para la supervisión de los
aspectos de infraestructura
Condiciones básicas a supervisar - infraestructura
CONDICIÓN 3: Infraestructura educativa

Componente 3.1 Componente 3.2 Componente 3.3 Componente 3.4

Propiedad o posesión Condiciones del Equipamiento y

Servicios básicos.
del local educativo. local educativo. mobiliario.
Resolución Ministerial N° 109-2022-MINEDU – Proceso de adecuación a las condiciones básicas
MATRIZ DE CONDICIONES BASICAS PARA LA PROVISION DE SERVICIOS EDUCATIVOS DE EDUCACION BASICA EN IE PRIVADAS EXISTENTES
RECUERDA: La aplicación de la presente norma abarca a las IE privadas que obtuvieron su autorización con anterioridad a la entrada en vigencia del
DS 005-2021-MINEDU
IE privada 01/03/20221
Consideraciones previas a la supervisión
PLANIFICACION Contar con los planos de arquitectura del local educativo por cada IE a supervisar.
 C3/Comp.3.1
2. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DE SUPERVISION
Condiciones básicas a supervisar - infraestructura
ASPECTO 2 Matriz de supervisión
La IE privada opera en un local educativo cuya propiedad, administración o posesión cumpla con lo establecido para las IE en la normativa vigente de acuerdo con su
tipo de gestión.
MV4 Listado declarativo de todos los locales donde la IE brinda servicios de Educación Básica de forma exclusiva.

MV5 LOCAL PROPIO: Copia simple de la partida registral donde conste inscrito el inmueble donde la IE brinda el servicio educativo

ARRENDADO – CESION DE USO: Copia del documento que acredite el uso del local educativo o la posesión (contrato de arrendamiento
MV6
debidamente suscrito, documento de cesión, contrato o convenio de cesión en uso exclusivo, u otro.

MV7 Acta de Supervisión

i) El listado declarativo señalado en el MV4.

Verificar si la dirección o direcciones del
local o los locales educativos son de uso
exclusivo para los fines de prestación del
servicio de Educación Básica.
ii) El número de la partida y asiento registral del Registro de la Propiedad
inmueble de Sunarp, o la copia simple del documento de propiedad
señalado MV5
iii) La copia del contrato de arrendamiento, o del contrato o convenio de cesión
en uso exclusivo señalado MV6
iv) El expediente de documentos de infraestructura que permiten verificar la
idoneidad de las instalaciones.
 C3/Comp.3.1
Condiciones básicas a supervisar - infraestructura
ASPECTO 2 Matriz de Supervisión
MV5
Emitido por
SUNARP Numero de
partida registral
Dirección del inmueble
MEDIOS DE VERIFICACION

Máximo con 3 meses de

antigüedad

Asientos registrales
 C3/Comp.3.2
Condiciones básicas a supervisar - infraestructura
ASPECTO 3 Matriz de Supervisión
La cantidad y tipo de ambientes básicos, así como los ambientes complementarios utilizados por las y los estudiantes debe responder al número de
estudiantes, el nivel o ciclo, la modalidad y el Modelo de Servicio Educativo (MSE), según corresponda.

MV7 Acta de Supervisión

MEDIOS DE VERIFICACION

Documento de la Proyecto educativo y/o la ultima Certificado de Inspección Técnica

aprobación/autorización de intervención aprobada por la de seguridad en Edificaciones
funcionamiento de la IE. Municipalidad (ITSE).

Contrastar la información
Verificar si las nuevas
del documento, con lo
intervenciones se Si No
verificado durante la
encuentran de acuerdo a las
supervisión en campo.
Normas Técnicas Específicas
del Minedu
Verificar si el local tuvo
modificaciones y/o nuevas Se contrarresta la
intervenciones. información con el siguiente
aspecto a supervisar
 C3/Comp.3.2
Condiciones básicas a supervisar - infraestructura
ASPECTO N°4 Matriz de Supervisión
La infraestructura educativa debe respetar el número máximo de estudiantes por aula y otros espacios educativos, de acuerdo con las normas vigentes.

MV8
Plano de distribución del El supervisor para verificar el cálculo del numero máximo de estudiantes aplicará la siguiente fórmula:
local educativo o informe del
MEDIOS DE VERIFICACION

profesional en arquitectura o
ingeniero civil. Número de estudiantes = área útil del ambiente (m²)
Índice de ocupación (I.O)

Número de estudiantes = 42m² = 21 estudiantes

2m²
Va depender del tipo de ambiente, nivel y modalidad

EBR: Primaria y Secundaria: el índice de ocupación a emplearse dependerá si:

(i) si el ambiente cuenta con mobiliario en los lados, el I.O. será de 2.00m² por estudiante.
(ii) si el ambiente cuenta con uno o ninguno de sus lados con mobiliario, el I.O. será de 1.67m² por estudiante.
Para ambos casos, se debe garantizar el ancho de circulación libre interior para evacuación
 C3/Comp.3.2
Condiciones básicas a supervisar - infraestructura
ASPECTO 4 Matriz de Supervisión Variación del I.O. en ambientes básicos NIVEL INICIAL - EBR
VARIACION DEL ÍNDICE DE OCUPACIÓN EN AMBIENTES BASICOS NIVEL INICIAL

RM 0252-2011-MINEDU RSG 295-2014-MINEDU NORMA TECNICA VIGENTE RVM 104-2019-MINEDU

Inicial: niños de 3 meses a 5 años Ciclo I de 0 a 2 años Ciclo I de 0 a 3 años / Ciclo II de 3 a 5 años
Ciclo II de 3 a 5 años
Denominación del I.O. N° Área estimada I.O. N° Área estimada Denominación I.O. N° Área estimada
Ambiente m² por Estudiantes m² m² por Estudiantes m² del Ambiente m² por Estudiantes m²
estudiante estudiante estudiante
MEDIOS DE VERIFICACION

Aula Inicial Cuna

(de 3 meses a 2.5 16 40 m² 2.0 16 40 m²
menores de 1 año)
77.50 m²
40m²
Aula Inicial Cuna (zona para la actividad
Aula Ciclo I
(de 1 año a menores 2.0 20 40 m² 2.0 20 40 m² 2.0 20 autónoma y de juego libre)
(de 0 a 3 años)
de 2 años) +
37.50m²
(Zona de cuidado y zona de
Aula Inicial – cuna SSHH)
(2años a menores de 2.0 20 40 m² 2.0 20 40 m²
3años)

Aula Jardín
Aula Ciclo II
(3años a menores de 1.24 25 59 m² 2.0 25 50 m² 2.40 25 60 m²
(de 3 a 5 años)
6 años)
SUM 2.8 25 70 m² 2.0 20 40 m² SUM 1.0 50 50 m²

Sala de Sala de
2.8 25 70 m² 2.0 25 50 m² 2.0 25 50 m²
psicomotricidad psicomotricidad
 C3/Comp.3.2
Condiciones básicas a supervisar - infraestructura
ASPECTO 4 Matriz de Supervisión Variación del I.O. en ambientes básicos NIVEL PRIMARIA – SECUNDARIA EBR

RVM 084-2019-MINEDU
1983 RSG 279-2018-MINEDU NORMA TECNICA
RVM 208-2019 MINEDU
NT Derogada NORMA TECNICA CRITERIOS DE DISEÑO PARA LOCALES
NORMA TECNICA VIGENTE
Resolución Jefatural N° 338-INIED-83 CRITERIOS DE DISEÑO PARA LOCALES EDUCATIVOS
DE PRIMARIA Y SECUNDARIA PRIMARIA Y SECUNDARIA
Se consideraba carpeta bipersonal EDUCATIVOS DE PRIMARIA Y SECUNDARIA

I.O. I.O. I.O. I.O.

N° N° N°
MEDIOS DE VERIFICACION

m² por Área m² por Área m² por Área m² por N° Área

Ambiente Estudiante Ambiente Estudiant Ambiente Estudiante Ambiente
estudia m² estudia m² estudian m² estudia Estudiantes m²
s es s
nte nte te nte

2* 60
1.3 52 2.0 30 60 2.0*
30
Aula 40 Aula Se deberá considerar que el área Aula 30 60 Aula
resultante no será menor al área
1.4 56 1.67** 1.67** 58
calculada para 15 estudiantes
(15*2=30m²)

50/10
Laboratorio 2.5 20 / 40 Laboratorio 3.0 30 90 Laboratorio 3.0 30 90 Laboratorio 3.0 30 90
0

Aula de 50/10
2.5 20 / 40 Taller de arte 3.0 30 90 Taller de arte 3.0 30 90 Taller de arte 3.0 30 90
dibujo 0

SUM 2 40 80 SUM 1.0 100 100 SUM 1.0 100 100 SUM 1.0 100 100

*Contempla que dos de sus lados cuenten con mobiliario perimetral para el almacenamiento y/o exhibición de materiales educativos
**De manera excepcional, en aquellas IIEE que para su diseño consideren mobiliario perimetral en uno de los lados o no consideren mobiliario perimetral, se puede considerar un I.O. de 1.67m² por
estudiante, y que garantice el ancho de circulación libre interior para evacuación.
 C3/Comp.3.2
Condiciones básicas a supervisar - infraestructura
ASPECTO 4 Matriz de Supervisión Variación del I.O. en ambientes básicos en locales de Educación Básica Especial EBE
RSG-277-2018-MINEDU RVM 056-2019 MINEDU
NORMA TECNICA
NORMA TECNICA VIGENTE
CRITERIOS DE DISEÑO PARA LOCALES EDUCATIVOS
CRITERIOS DE DISEÑO PARA LOCALES EDUCATIVOS DE EDUCACION BASICA ESPECIAL
DE EDUCACION BASICA ESPECIAL
EBE
N°
I.O. Área I.O. Área
Ambiente Estudiant Ambiente N° Estudiantes
m² por estudiante m² m² por estudiante m²
MEDIOS DE VERIFICACION

es

Aula nivel inicial 10.0 8 50 Aula nivel inicial 10.0 6 60

Aula nivel primaria 7.5 8 60 Aula nivel primaria 7.5 8 60

Sala psicomotricidad
10.0 6 60.
Inicial
Sala psicomotricidad 7.5 8 60
Sala psicomotricidad
7.5 8 60
Primaria
El área resultante no
debe ser menor a
SUM 1.5 Variable SUM 2.6 48 123
60.00m²,
ni mayor de 120.00m²
 C3/Comp.3.2
Condiciones básicas a supervisar - infraestructura
ASPECTO 5 Matriz de Supervisión
La IE privada opera en un local educativo que cumpla con las condiciones de seguridad: i) riesgo de incendio, ii) riesgo de colapso, iii) otros riesgos.

MV7
y además verificar la existencia de equipos y
señalización de seguridad
Verificar el estado de la
MEDIOS DE VERIFICACION

infraestructura
CERTIFICADO
ITSE
 C3/Comp.3.2
Condiciones básicas a supervisar - infraestructura
ASPECTO 6 Matriz de Supervisión
La infraestructura educativa debe respetar las condiciones de accesibilidad, disponibilidad, aceptabilidad y adaptabilidad para la provisión de los servicios
educativos para personas con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad, de acuerdo con las normas vigentes de la materia.

MV7
El local educativo considera condiciones de accesibilidad
señaladas en la Norma A.1020 del RNE en el primer nivel o
• Accesible total
MEDIOS DE VERIFICACION

nivel de acceso al local educativo en al menos uno de cada

RVM 010-2022-MINEDU tipo de ambiente debe estar ubicado en el primer piso
12.20.3 Implementación gradual • Accesible parcial del local educativo (biblioteca, SSHH, aula, laboratorio,
de la accesibilidad etc.),
• No accesible

Accesos • Normas A.010 / A.040 / A.120 / A.130 del RNE y Criterios Generales y Especificas de Diseño para
Rampas y escaleras Locales Educativos MINEDU
• Las rampas no deben ser interrumpidas y que faciliten su evacuación
Pasamanos y barandas • Pasamanos y barandas deben permitir el uso inclusivo de todos los usuarios
SSHH • Dimensiones interiores y la distribución de los aparatos sanitarios deben contemplar un espacio de
Puertas maniobra de 1.50m (para el giro de una silla de ruedas en 360°)
• Puertas ancho mínimo de 1m / contar con un elemento que permita visualizar el interior del ambiente

Norma A.120 “Accesibilidad Universal en Edificaciones” del RNE.

 C3/Comp.3.2
Condiciones básicas a supervisar - infraestructura
ASPECTO 7 Matriz de Supervisión
La IE privada cuenta con las condiciones generales de habitabilidad y funcionalidad del local educativo, establecidas en la normativa vigente.

MV7

FUNCIONALIDAD
MEDIOS DE VERIFICACION

- Espacios deben responder a

las funciones de los
ambientes, aula trabajos
grupales, área administrativa
etc.

SEGURIDAD
HABITABILIDAD
- Salvaguardar la integridad de los estudiantes
- Iluminación, ventilación natural - Seguridad contra incendios
- Confort - Evacuación etc.
 C3/Comp.3.2
Condiciones básicas a supervisar - infraestructura
ASPECTO 7 Matriz de Supervisión

(RVM 010-2022)
A.140 RNE EDUCACIÓN
Criterios generales de diseño para infraestructura
Capitulo II condiciones generales de habitabilidad y
educativa
funcionalidad

12.19 Condiciones de confort

MEDIOS DE VERIFICACION

Artículo 6.- Diseño arquitectónico

Lumínico / acústico / térmico
Las IIEE privadas existentes deben considerar que el diseño
arquitectónico responda a las características antropométricas, 18.1.1 identificación de los usuarios
culturales y sociales de los usuarios.
18.1.3 Análisis del mobiliario y equipamiento
Artículo 8.- Confort en los ambientes
- La ventilación natural e iluminación natural.
Artículo 9.- Altura mínima de ambientes
ANTROPOMETRÍA,
 C3/Comp.3.2
Condiciones básicas a supervisar - infraestructura
ASPECTO 8 Matriz de Supervisión
Contar con ambientes destinados a servicios higiénicos accesibles, en número suficiente y diferenciados por sexo, para uso de las y los estudiantes, del
personal docente y administrativo, de acuerdo con la normativa vigente”.
MV7
A.040 EDUCACIÓN - RNE
CAPITULO IV DOTACION DE SERVICIOS
Artículo 20.- Servicios Higiénicos
MEDIOS DE VERIFICACION

20.1 Los servicios higiénicos deben diferenciarse por

sexo.
Para el cálculo se considera una proporción igual de estudiantes entre hombres y mujeres. Esta proporción puede variar, pero debe ser
sustentada según el proyecto.
20.2 Se debe prever el uso de al menos un lavatorio, un inodoro y un urinario en cada piso de la edificación, para su uso por parte de personas
con discapacidad y adultos mayores, pudiendo ser de uso mixto.
20.3 La dotación de aparatos sanitarios se calcula sobre la totalidad de estudiantes del turno de mayor concurrencia.
20.4 Para las edificaciones para la Educación Básica Regular (EBR), la dotación de aparatos sanitarios para estudiantes se establece según el
cuadro siguiente:
Cuadro N° 4. Dotación de Aparatos Sanitarios
20.10 Los servicios higiénicos para personal docente, administrativo y de servicio, deben encontrarse separados de aquellos destinados para
los estudiantes (…)

NORMA TECNICA CRITERIOS DE DISEÑO PARA LOCALES EDUCATIVOS DEL NIVEL DE EDUCACION INICIAL

Literal d) del artículo 11.- Ambientes básicos para el Ciclo I (de 0 a 3 años), los SSHH deben estar incorporados al aula,
sin perder el control visual desde el interior hacia otras áreas del aula donde se encuentren los demás niños.

APLICA cuando el local haya realizado nuevas intervenciones en infraestructura posterior a la fecha de la publicación
en el diario oficial “El Peruano” (30/04/2019).

Condiciones básicas a supervisar - infraestructura
ASPECTO 9 Matriz de Supervisión
La IE privada debe tener disponibilidad de servicios básicos para prestar el servicio educativo.
MV7
SERVICIOS BÁSICOS
MEDIOS DE VERIFICACION
Servicios de
1)agua y saneamiento
2) electricidad,
3) alumbrado público,
4) gas,
5)gestión de residuos sólidos
6) telecomunicaciones.
C3/Comp.3.3
OBLIGACIÓN
Verifique el contenido del Cuadro N° 2 del
numeral 8.5 del artículo 8 de la Resolución
Viceministerial N° 010-2022-MINEDU.
El supervisor registra en el MV7 las verificaciones sobre la
disponibilidad de los servicios.
Para verificar la disponibilidad del servicio de internet,
realizará lo siguiente:
- Comprobar que cuenta con un filtro de contenidos para
restringir el acceso a páginas inadecuadas para las y los
estudiantes.
-Verificar que el ancho de banda de la IE responda a la
cantidad de dispositivos digitales existentes
-Verificar que existe una red cableada o inalámbrica, que
permita el acceso a Internet a todos los ambientes donde se
desarrollen sesiones de aprendizaje.
-Verificar que la internet sea accesible para las y los
estudiantes en condición de discapacidad, según
corresponda.
 C3/Comp.3.4
Condiciones básicas a supervisar - infraestructura
ASPECTO 10 Matriz de Supervisión
La IE privada debe tener disponibilidad de servicios básicos para prestar el servicio educativo.

MV9 Inventario del equipamiento y mobiliario con el que cuenta la IE.

MV7 Acta de supervisión

Resolución Viceministerial
MEDIOS DE VERIFICACION

Verificar la disponibilidad y operatividad del equipamiento y mobiliario, lo cual

constará en el MV7, el cual contener registro fotográfico que permita verificar el N° 164-2020 MINEDU
cumplimiento del indicador.
NT Criterios de Diseño para mobiliario educativos
de la Educación Básica Regular
✓ El mobiliario en general responde a lo estipulado en el articulo 6 de la
Norma A.040 del RNE Art. 6 Principios de diseño (ergonomía,
a) A las características antropométricas, culturales y sociales de los usuarios. funcionalidad,
b) A las actividades pedagógicas y a sus requerimientos funcionales y
de mobiliario. Titulo III. Mobiliario Educativo (diseño, fabricación,
✓ El supervisor verifica los aspectos esenciales de acuerdo a la normativa
y reposición)
detallada en el cuadro “Mobiliario EBR y EBA a verificar”
 Condiciones básicas a supervisar - infraestructura
Informe de supervisión

Elaborar el informe de supervisión por cada IE privada supervisada

Concluida la elaboración del Informe de Supervisión, debe ser remitido al coordinador de la UGEL para su
revisión y consolidación.
El equipo DRE brinda los aportes que correspondan al equipo UGEL, tanto durante la supervisión como
en el proceso de elaboración del informe de supervisión.

NOTA IMPORTANTE: Los cumplimientos e incumplimientos deben

consignarse en el desarrollo del Informe de Supervisión; y precisarse
ello en las conclusiones y recomendaciones del mismo.
 Condiciones básicas a supervisar - infraestructura
Informe de la supervisión
Esquema del informe de supervisión
- Aspectos supervisados
- Actividades iniciales de supervisión
- Evaluación de los aspectos supervisados
- Obligaciones incumplidas
- Detallar el hecho observado
- Verificar el tipo de infracción
- Elevar el informe y sus anexos
- a la Autoridas supervisora
- Evaluar la pertinencia de
imponer una medida correctiva
- Datos de la IE privada
- Objetivo de la supervisión efectuada y la fecha o
fechas de realización de la supervisión.
- Indicación de las actividades previas y necesarias
I. Antecedentes: para el desarrollo de la supervisión (entrega de
información por parte de la UGEL al supervisor).
II. Base legal:
-Ley N° 26549, Ley de los Centros Educativos
III. Análisis Privados.
- Decreto Supremo N° 005-2021-MINEDU.
IV. Resultados de la supervisión - Decreto Supremo N° 011-2006-VIVIENDA.
- Decreto Supremo N° 002-2018-PCM.
V. Conclusiones - Resolución Ministerial N° 109-2022-MINEDU.
- Normas técnicas específicas de infraestructura
educativa.
VI. Recomendaciones
- Indicar / precisar advertencias del no
cumplimiento de los indicadores supervisados
 Condiciones básicas a supervisar - infraestructura
Informe de la supervisión

III Análisis

✓ Actividades iniciales de supervisión

Descripción de las acciones iniciales ejecutadas por el supervisor y el cumplimiento de los aspectos por parte de
la IE privada:

✓ Evaluación de los aspectos supervisados

Verificación del cumplimiento de los aspectos
Ejemplo:
ASPECTO SUPERVISADO 1:
- Indicar el aspecto que se supervisa, haciendo referencia a la norma o normas que la establecen.
- Detallar qué acciones se ejecutaron a fin de verificar el cumplimiento del aspecto.
- Detallar en qué medios probatorios (véase los medios de verificación según la matriz de
supervisión) se basó la evaluación del cumplimiento del aspecto.
- Detallar las acciones de orientación que realizaron a la IE privada.
2.

IV. Resultados de la supervisión

Detallar el hecho observado, así como la base normativa, la obligación normativa incumplida y las evidencias recabadas:
Obligación normativa
Base normativa (norma que
N° Hecho presuntamente
obliga) Evidencias
observado Vulnerada
Resolución Ministerial N° 109-2022-MINEDU: Redacción de las consideraciones del
Hallazgo de un Condición 3: Infraestructura educativa que cuente medio de verificación (Matriz de Documentos
presunto con los espacios acordes a los parámetros de condiciones básicas para la provisión que sustentan
1 seguridad, funcionalidad, habitabilidad y de servicios educativos de Educación
incumplimiento(*) el hallazgo
accesibilidad establecidas en la normativa Básica en IE privadas existentes)
vigente, así como con el equipamiento y
mobiliario adecuados para el desarrollo de los
aprendizajes de las y los estudiantes
2
…
(*) Ver el rubro Indicadores del archivo de “Matriz de supervisión de obligaciones en materia económica de las IE privadas de la Estrategia de Supervisión 2022” que se
encuentra en el Drive compartido.

V. Recomendaciones
De acuerdo a las acciones de orientación (acompañamiento) realizadas en el marco de la supervisión orientativa,
en esta sección, detallar las recomendaciones formuladas.
 Pausa (10’)
Realizar sus consultas a través del chat
- Indicar su nombre / apellido y la UGEL / DRE / GRE a la que conforma
¡Muchas gracias!

39