GUÍA DOCENTE

ORGANIZACION Y SINERGIAS DE EQUIPOS

GRADO EN PROTOCOLO, ORGANIZACIÓN DE EVENTOS Y

COMUNICACIÓN COORPORATIVA

CURSO 2022-23

Fecha de publicación: 30-06-2022

Vicerrectorado de Calidad, Ética y Buen Gobierno

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 I.-Identificación de la Asignatura

Tipo OBLIGATORIA

Período de impartición 3 curso, 2Q semestre

Nº de créditos 6

Idioma en el que se imparte Castellano

II.-Presentación

La organización de los recursos humanos para el logro de las sinergias en el trabajo en equipo es clave para las empresas del
siglo XXI, donde el sector servicios es prioritario. La asignatura se articula, por ello, a través de los diferentes procesos de la
gestión de los recursos humanos y se completa con un tema dedicado al comportamiento organizativo y el trabajo en equipo,
teniendo en cuenta la multiculturalidad y diversidad a la que se enfrentan las empresas de hoy.

III.-Competencias

Competencias Generales

CG02. Capacidad para aplicar los conocimientos a la práctica

CG03. Capacidad de analizar, reunir, compilar y sintetizar información y datos.
CG05. Desarrollar aprendizaje autónomo en el ámbito de estudio
CG06. Capacidad de organización y planificación
CG09. Capacidad para reunir, valorar e interpretar información proveniente de fuentes diversas
CG10. Capacidad para tomar decisiones y para la resolución de problemas
CG12. Desarrollar habilidades en las relaciones interpersonales
CG14. Capacidad para razonar críticamente y capacidad de autocrítica
CG15. Capacidad para coordinar y motivar a grupos de trabajo. Capacidad de trabajo en equipo, su gestión y motivación
trascendente para conseguir beneficios que espera que otras personas experimenten como resultado.
CG16. Liderazgo que supone el compromiso consciente y constante para responder constructivamente a los desafíos,
contribuyendo con experiencia, conocimiento y acción a la resolución de los mismos.

Competencias Específicas

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 CE11. Conocimiento del entorno profesional y empresarial relacionado con el ejercicio de la profesión.
CE30. Adquirir y saber aplicar los conocimientos necesarios en el área de la economía para poder gestionar un presupuesto,
contratación, financiación y patrocinio de diferentes tipos de eventos, congresos, ferias y/o actos.
CE31. Adquirir los principios sobre ética y responsabilidad social para gestionarlos y aplicarlos en la organización empresarial e
institucional.
CE41. Aprende normas, costumbres, valores de respeto y consideración hacia culturas diferentes, adquiriendo y desarrollando
la capacidad de obrar en los contextos correspondientes de manera adecuada.

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 IV.-Contenido
IV.A.-Temario de la asignatura
Bloque temático
I.- “La Dirección de personal en las
organizaciones empresariales”
II.- “Procesos básicos, de afectación y
de desarrollo de los Recursos
Humanos”
III.- “Evaluación del rendimiento,
retribución y sistemas de incentivos”
IV. Comportamiento organizativo
Vicerrectorado de Calidad, Ética y Buen Gobierno
Tema
Tema 1. Los Recursos Humanos en la
empresa
Tema 2. Análisis y diseño del puesto de
trabajo
Tema 3. La Planificación de los
Recursos Humanos
Tema 4. Los Procesos de formación y
desarrollo
Tema 5. Evaluación y gestión del
rendimiento
Tema 6. La retribución en la empresa
Tema 7. Comportamiento organizativo.
El trabajo en equipo
Apartados
1.1. Los recursos humanos en la
empresa
1.2. La gestión de los recursos
humanos
1.3. Tendencias actuales en la gestión
de los recursos humanos
2.1. Concepto de análisis del puesto de
trabajo
2.2. Proceso de realización del análisis
del puesto de trabajo
2.3. La descripción y especificación del
puesto de trabajo
2.4. Rediseño de puestos
2.5. Tendencias en análisis del puesto
de trabajo
3.1. La planificación de los Recursos
Humanos
3.2. El proceso de planificación de
RRHH
3.3. El sistema de información de
recursos humanos
4.1. La formación en la empresa
4.2. El desarrollo de la carrera
profesional
4.3. Tendencias actuales en formación
y desarrollo
5.1. La evaluación del rendimiento
5.2. El proceso de evaluación del
rendimiento
5.3. La gestión y mejora del rendimiento
5.4. Tendencias actuales en evaluación
del rendimiento
6.1. La retribución en la empresa
6.2. La gestión de la retribución
6.3. Tendencias actuales en la gestión
del sistema retributivo
7.1. Motivación y liderazgo
7.2. Habilidades directivas y de gestión
7.3. El trabajo en equipo. Los equipos
multidisciplinares
7.4. La gestión de la diversidad
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 7.3. El trabajo en equipo. Los equipos
multidisciplinares

IV.B.-Actividades formativas

Tipo Descripción

Prácticas / Resolución de ejercicios Realización de prácticas según las indicaciones del profesor

Lecturas de prensa y noticias de actualidad. Discusión y

Lecturas
debate

Lecturas Artículos científicos relacionados con la asignatura

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 V.-Tiempo de Trabajo

Clases teóricas 30

Clases prácticas de resolución de problemas, casos, etc. 25

Prácticas en laboratorios tecnológicos, clínicos, etc. 0

Realización de pruebas 5

Tutorías académicas 18

Actividades relacionadas: jornadas, seminarios, etc. 0

Preparación de clases teóricas 42

Preparación de clases prácticas/problemas/casos 40

Preparación de pruebas 20

Total de horas de trabajo del estudiante 180

VI.-Metodología y plan de trabajo

Tipo Periodo Contenido

Clases Teóricas Semana 1 a Semana 1 PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

TEMA 1: Contenidos teóricos

Clases Teóricas Semana 2 a Semana 3
estructurados.

TEMA 2: Contenidos teóricos

Clases Teóricas Semana 3 a Semana 5
estructurados.

PRÁCTICAS TEMAS 1 Y 2: Trabajos

Prácticas Semana 5 a Semana 5 individuales o en grupo sobre noticias,
videos o casos como material de apoyo.

TEMA 3: Contenidos teóricos

Clases Teóricas Semana 6 a Semana 6
estructurados.

PRÁCTICAS TEMA 3: Trabajos

Prácticas Semana 7 a Semana 7 individuales o en grupo sobre noticias,
videos o casos como material de apoyo.

TEMA 4: Contenidos teóricos

Clases Teóricas Semana 8 a Semana 8
estructurados.

PRÁCTICAS TEMA 4: Trabajos

Prácticas Semana 9 a Semana 9 individuales o en grupo sobre noticias,
videos o casos como material de apoyo.

TEMA 5: Contenidos teóricos

Clases Teóricas Semana 10 a Semana 10
estructurados.

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 PRÁCTICAS TEMA 5: Trabajos
Prácticas Semana 11 a Semana 11 individuales o en grupo sobre noticias,
videos o casos como material de apoyo.

TEMA 6: Contenidos teóricos

Clases Teóricas Semana 12 a Semana 12
estructurados.

TEMA 7: Contenidos teóricos

Clases Teóricas Semana 13 a Semana 13
estructurados.

PRACTICAS TEMAS 6 Y 7: Trabajos

Prácticas Semana 14 a Semana 14 individuales o en grupo sobre noticias,
videos o casos como material de apoyo.

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 VII.-Métodos de evaluación

VII.A.-Ponderación para la evaluación

Evaluación ordinaria continua:

La distribución y características de las pruebas de evaluación son las que se describen a continuación. Solo en casos
excepcionales y especialmente motivados, el profesor podrá incorporar adaptaciones en la Guía. Dichos cambios requerirán,
previa consulta al Responsable de la Asignatura, la autorización previa y expresa del Coordinador de Grado, quien notificará al
Vicerrectorado con competencias en materia de Ordenación Académica la modificación realizada. En todo caso, las
modificaciones que se propongan deberán atender a lo establecido en la memoria verificada. Para que tales cambios sean
efectivos, deberán ser debidamente comunicados a comienzo de curso a los estudiantes a través del Aula Virtual.
La suma de las actividades no revaluables no podrá superar el 50% de la nota de la asignatura y, en general, no podrán tener
nota mínima (salvo en el caso de las prácticas de laboratorio o prácticas clínicas, cuando esté debidamente justificado),
evitando incorporar pruebas que superen el 60% de la ponderación de la asignatura.
Evaluación extraordinaria: Los estudiantes que no consigan superar la evaluación ordinaria, o no se hayan presentado, serán
objeto de la realización de una evaluación extraordinaria para verificar la adquisición de las competencias establecidas en la
guía, únicamente de las actividades de evaluación revaluables.

Descripción de las pruebas de evaluación y su ponderación

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 Actividad
Tipo Ponderación Periodo Contenido
evaluadora

Liberatorio 60%
Prueba: Al finalizar periodo
Puntuación (6 puntos
Test teórico- Revaluable lectivo en Todo el temario
mínima: 3 puntos calificación total
práctica mayo/junio
Prueba escrita asignatura)

Liberatorio
10%
Prueba: Puntuación Al finalizar periodo
(1 punto
Asistencia y mínima: No revaluable lectivo en Todo el temario
calificación total
participación Prueba escrita y mayo/junio
asignatura)
oral

Prácticas dentro
del aula:
Semana
Exposición de Puntuación
30% presentación del
temas y artículos mínima: 1 punto
No revaluable ** (3 puntos tema teórico
comentados de Prueba oral y Todo el temario
calificación total Artículos
sobre los distintos escrita
asignatura) relacionados:
temas de la
todas las semanas
asignatura (trabajo
en grupo)*

Total 100%

EVALUACIÓN ORDINARIA:
1. Prácticas (30%). A lo largo de todo el curso se realizarán trabajos, resolución de casos prácticos, debates, participación en
foros, y ejercicios grupales e individuales voluntarios que requerirán de la asistencia y participación del alumno en clase. La
suma de las puntuaciones de estas prácticas supondrá el 30% de la calificación final de la asignatura.
- La nota de las prácticas es acumulativa sin puntuación mínima exigida aunque el profesor establecerá un número de prácticas
mínimas.
- Los trabajos entregados fuera de los plazos establecidos por el profesor no serán tenidos en cuenta para la nota.
- No se admitirán trabajos ni presentaciones una vez terminado el período de clases.
- La prácticas se realizarán y/o entregarán a través de las herramientas disponibles en el aula virtual durante el periodo lectivo
en el que se imparte docencia y se corregirán y/o debatirán en clase, por lo que no serán revaluables en la convocatoria
extraordinaria de junio.
2. Pruebas de evaluación teórico-prácticas (60%). Se realizará 1 prueba ( en la fecha oficial publicada en la web de la
universidad).
- En la prueba teórica se podrá incluir una parte práctica que a elección del profesor, podrá ser escrita o tipo test. La prueba de
evaluación teórico-práctica supondrá en total el 60% (6 puntos) de la calificación total y deberá superarse con un mínimo del
50% de su valor ponderado para aquellos que han realizado prácticas durante el periodo lectivo.
- Aquellos alumnos que decidan no participar en la parte de prácticas, deberán obtener una nota de 5 sobre 6 para poder
aprobar la asignatura.

EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA
Aquellos alumnos que no hayan aprobado en la convocatoria ordinaria, podrán realizar la prueba teórico-práctica de
recuperación de la parte suspensa en la convocatoria extraordinaria para verificar la adquisición de los contenidos de la materia.
En el período extraordinario solo la prueba teórico-práctica es revaluable y tendrá el mismo peso que en la convocatoria
ordinaria. 60% del total de la calificación final.
Las actividades prácticas realizadas durante el curso no serán revaluables en el periodo extraordinario, puesto que muchas de
ellas son corregidas o debatidas en clase, o entregadas en grupo. La parte práctica, por tanto, NO será revaluable en el periodo
extraordinario y aquellos que no hayan participado en la entrega y en las actividades no podrán hacer entrega de las mismas

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 una vez finalizado el periodo ordinario.

VII.B.-Evaluación de estudiantes con dispensa académica de asistencia a clase

Para que un alumno pueda optar a esta evaluación, tendrá que obtener la 'Dispensa Académica de asistencia a clase' para la
asignatura, que habrá solicitado al Decano/a o Director/a del Centro que imparte su titulación. La Dispensa Académica se podrá
conceder siempre y cuando las peculiaridades propias de la asignatura lo permitan. Una vez que se haya notificado la
concesión de la Dispensa Académica, el docente deberá informar al estudiante a través del Aula Virtual acerca del plan de
evaluación establecido en cada caso.

Asignatura con posibilidad de dispensa: Si

VII.C.-Revisión de las pruebas de evaluación

Conforme a la normativa de reclamación de exámenes de la Universidad Rey Juan Carlos.

VII.D.-Estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales

Las adaptaciones curriculares para estudiantes con discapacidad o con necesidades educativas especiales, a fin de garantizar
la igualdad de oportunidades, no discriminación, la accesibilidad universal y la mayor garantía de éxito académico serán
pautadas por la Unidad de Atención a Personas con Discapacidad en virtud de la Normativa que regula el servicio de Atención a
Estudiantes con Discapacidad, aprobada por Consejo de Gobierno de la Universidad Rey Juan Carlos.
Será requisito para ello la emisión de un informe de adaptaciones curriculares por parte de dicha Unidad, por lo que los
estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales deberán contactar con ella, a fin de analizar conjuntamente
las distintas alternativas.

VII.E.-Conducta Académica, integridad y honestidad académica

La Universidad Rey Juan Carlos está plenamente comprometida con los más altos estándares de integridad y honestidad
académica, por lo que estudiar en la URJC supone asumir y suscribir los valores de integridad y la honestidad académica
recogidos en el Código Ético de la Universidad (https://www.urjc.es/codigoetico). Para acompañar este proceso, la Universidad
dispone de la Normativa sobre conducta académica de la Universidad Rey Juan Carlos
(https://urjc.es/images/Universidad/Presentacion/normativa/Normativa_conducta_academica_URJC.pdf) y de diferentes
herramientas (antiplagio, supervisión) que ofrecen una garantía colectiva para el completo desarrollo de estos valores
esenciales.

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 VIII.-Recursos y materiales didácticos

Bibliografía

Título: Fundamentos de Recursos Humanos. 3ª edición

Autor: De la Calle Durán, MC.; Ortiz de Urbina Criado, M.
Editorial: 2018. Editorial Pearson

Titulo:Recursos Humanos: dirigir y gestionar personas en las organizaciones

Autor:Porret, M.
Editorial: 2007. ESIC

Título: Casos prácticos de Recursos Humanos y Relaciones Laborales

Autor:Valero Matas, J.
Editorial: 2010. Pirámide

Título: Dirección y Gestión de Recursos Humanos

Autor: Gómez-Mejía, L.R.; Balkin, D.B.; Cardy, R.
Editorial: 2016. Prentice Hall.

Titulo: Comportamiento organizacional 10ª edición

Autor: Robbins, S.
Editorial: 2004 Pearson Educacion

Bibliografía de consulta

Titulo: Fundamentos de Administración

Autores: Robbins, S. y DeCenzo, D.
Edotorial: 2009 Pearson Educación

EQUIPOS&TALENTO (2022): "Casi 6 de cada 10 empresas consultan las RRSS de una persona antes de contratarla",
29/06/2022. Disponible en: https://www.equiposytalento.com/noticias/2022/06/29/casi-6-de-cada-10-empresas-consultan-las-
rrss-de-una-persona-antes-de-contratarla

Widyatmoko, W.F., Pabbajah, M., Widyanti, R.N. (2020). THE CHARACTER OF LEADERSHIP IN HUMAN RESOURCES
DEVELOPMENT: A CRITICAL REVIEW. International Journal of Management, Innovation &Entrepreneurial Research, 6(2), 01-
09

van Knippenberg, D., Nishii, L. H., &Dwertmann, D. J. (2020). Synergy from diversity: Managing team diversity to enhance
performance. Behavioral Science &Policy, 6(1), 75-92.

Maity, S. (2019). Identifying opportunities for artificial intelligence in the evolution of training and development practices. Journal
of Management Development.

Tafvelin, S., Stenling, A., Lundmark, R., &Westerberg, K. (2019). Aligning job redesign with leadership training to improve
supervisor support: a quasi-experimental study of the integration of HR practices. European Journal of Work and Organizational
Psychology, 28(1), 74-84.

IX.-Profesorado

Nombre y apellidos SARA ALONSO MUÑOZ

Correo electrónico sara.alonso@urjc.es

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 Economía de la Empresa (ADO), Economía Aplicada II y
Departamento
Fundamentos Análisis Económico

Categoría Profesor/a Visitante

Responsable Asignatura Si

Para consultar las tutorias póngase en contacto con el/la

Horario de Tutorías
profesor/-a a través de correo electrónico

Nº de Quinquenios 0

Nº de Sexenios 0

Nº de Sexenios de transferencia 0

Tramo Docentia 1

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