Elige dos escuelas de la psicología (conductismo, Gestalt, Psicoanalítica,

Histórico cultural, cognitiva o constructivista) y comenta sus principales

aportaciones.

La escuela del enfoque histórico cultural, esta reflejada en la calidad del

funcionamiento en la forma esencial de cual existe el psiquismo; dicho plan nos
dio como un resultado y fue el que todos los fenómenos mentales inician y se
desarrollan con relación al entorno de una forma independiente durante el tiempo
en que se correlaciona, dicho acción genera una compresión mas amplia en la
naturaleza y en el refuerzo, en el cual se forma por medio de dos entes: el primero
es mas interno, ya que el proceso mental es una acción y segundo es externa; en
el cual podemos decir o categorizar una actividad de una forma más básica en el
cual incluye de una forma mental y como una persona interactúa en su entorno.

Podemos hablar sobre los 10 principios de la escuela histórico-cultural que lidero

Vygotski son:

1) La conciencia humana como objeto de estudio

2) La genesis social de la conciencia y la conducta humana
3) El principio significativo
4) El desarrollo cultural de la conducta humana
5) Los cuatro estadios en el dominio de signos
6) El principio de la mediación
7) El carácter practico de la actividad humana
8) La función planificadora del lenguaje
9) Zona de desarrollo próximo
10)Método dialectico

En la escuela a de la psicológica cognitiva es una rama derivada de la psicología

en la cual los diversos procesos mentales como: la percepción, la planificación o la
inferencia; podemos decir que es un proceso históricamente que se ha entendido
como privado y en el cual las herramientas de medición se han utilizado en la
investigación científica. En la psicológica cognitiva o cognitivismo sea visto el
golpe duro a la diversa comunidad de investigadores, los cuales ellos se negaron
a dejar de estudiar el estudio científico de los procesos mentales.
Si en la primera mitad del siglo XX las escuelas dominantes en la psicología
mundial eran la psicología, iniciada por Sigmund Freud y los conductistas, a partir
de la década de 50 el mundo de la investigación científica comenzó a
experimentar un período de rápidos cambios debido a la intervención del progreso.
en la construcción de computadoras. De ahí se puede entender que el cerebro
humano es un procesador de información, comparable a cualquier computadora,
con puertos de entrada y salida de datos, almacenamiento de datos (memoria) y
algún programa informático encargado de procesar la información.

Para finalizar, podemos decir que ambas escuelas tienen su punto fuerte en la
hora de investigar y aprender mas al ser humano en el entorno que lo rodea o en
otras palabras computadoras complejas andantes, cada una escuela a sido
importante en la historia a la hora de innovar y así poder llegar a la hora llama
psicológica donde los conocimientos se han ido haciendo más fuerte y así poder
entender el comportamiento

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