Universidad Gerardo

Barrios.
Facultad: Ciencias y Humanidades.
Carrera: Licenciatura en Idioma Inglés
Catedra: Fundamentos de Investigación Educativa.

Catedrá tico: Lic. Luis Alonso.

Actividad:

Semana #

Integrantes del Grupo.

1. Vásquez Ramos, Kevin Alexander. SMlI012220

2. Vigil Campos, Anthony Mauricio. SMLI20

3. De Cruz Zuniga, Tatiana Paola. SMLI20

Abril, 2022
 Presentació n.
El Centro Escolar Manuel Enrique Araujo, fundado en el año 1989 en la ciudad de Gotera,
Morazán, con código 26874; se caracteriza por ser una comunidad educativa extensa en
infraestructura, propicia para la amplia recreación de la comunidad educativa, dado que,
desde el momento de su fundación, las actividades recreativas y de sano esparcimiento
para los estudiantes, ha sido prioritario como parte del proceso educativo, del mismo
modo, nos distingue el capacitado cuerpo docente encargado de formar e instruir a cada
uno de nuestros estudiantes, y es por ello que en este nuevo año lectivo, nos vemos
comprometidos a seguir trabajando en la mejora de nuestros procesos de enseñanza a
través de la elaboración de nuestra Propuesta Pedagógica, elaborado a través de
estudios de las necesidades presentes en la comunidad educativa, tomando en cuenta lo
estipulado por las autoridades y el gabinete del ministerio de educación en la
actualización del plan Cuscatlán.
Dicha propuesta, se basa en los retos y problemas pedagógicos identificados dentro de la
comunidad educativa, siendo el objetivo principal; dar solución a cada uno de ellos, siendo
el más grande reto: el retorno de nuestros estudiantes a la institución luego de la
pandemia del COVID-19, asegurando a nuestros estudiantes un ambiente propicio para la
readaptación de los mismos a un proceso educativo de forma presencial, garantizando
también el seguimiento de las medidas necesarias para la prevención de riesgos de
contagio. Tomando en cuenta los objetivos planteados en dicha PP como una línea de
inicio, sabiendo que para el cumplimiento de los mismos será necesaria la capacitación
constante del cuerpo docente y la participación activa de la comunidad educativa en las
actividades planteadas dentro del mismo.

2
 Justificació n
Desde una perspectiva constructivista, se valora a la educación como la base del
desarrollo social, siendo esta la puerta para conseguir oportunidades que
favorezcan a la mejora de la vida dentro de la sociedad como tal; para ello es
indispensable que, como institución educativa, nos comprometamos a poder
formar jóvenes competentes y capaces, conscientes de las necesidades presentes
en su comunidad, esto a través de la construcción de valores morales y cívicos en
cada uno de ellos que se vean reflejados y puestos en práctica no solamente
dentro del centro educativo, sino también fuera del mismo. Como institución
también creemos en la importancia del uso de la tecnología y todos sus derivados
para una sistematización que facilite el proceso de enseñanza y aprendizaje; ya
que está comprobado que las TIC´s hacen de los procesos educativos, un
mecanismo eficiente para la adquisición de conocimientos, es por ello que nos
vemos comprometidos en capacitar e instruir a nuestros jóvenes con respecto al
uso y buen manejo de las mismas, todo esto a través de alianzas estratégicas que
nos garanticen la obtención de recursos y material pedagógico que será
proporcionado a la comunidad educativa. Finalmente, El centro escolar Manuel
Enrique Araujo es una institución educativa comprometida con el desarrollo de
nuestro país, brindándole futuros profesionales preparados para los retos que el
mismo les presente.

3
 Antecedentes
El Centro Escolar Manuel Enrique Araujo se funda en Abril del año 1989 en
conmemoración al ex presidente de nuestra república (Manuel Enrique Araujo -
1895) en el periodo de 1911 y 1913, tomándolo como figura representativa por su
espíritu altruista y humano, comprometido con el desarrollo y mejora de nuestra
patria a través de su constante trabajo y dedicación con respecto a la lucha para
modificar el sistema fiscal y así hacerlo más favorable para los pequeños y
medianos propietarios; del mismo modo, creó vías de desarrollo como lo fue el
ferrocarril que conducía de San Miguel a la Unión, beneficiando a una buena
parte de la población en la zona oriental; Sin mencionar que fue un activista de los
procesos culturales que propiciaran el paso a un inicio de actividades artísticas a
través de la iniciativa de construcción del teatro nacional.

Tomando todo lo anteriormente mencionado como referencia para la creación de

dicho centro educativo, este se caracteriza por su compromiso en la inserción de
sus estudiantes a procesos culturales propios de su comunidad, creando así, un
sentimiento arraigado de pertenencia a sus costumbres y tradiciones, destacando
también la participación de los estudiantes en actividades de libre esparcimiento
que favorecen los procesos recreativos que forman parte de un aprendizaje
integral, haciendo así de nuestra institución, un centro educativo comprometido a
la formación escolar interactiva de nuestros jóvenes, inculcando en ellos valores
morales y cívicos que den paso a una interacción social favorable y buen
comportamiento dentro y fuera del centro escolar.

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 Descripció n de la comunidad
El Centro Escolar Manuel Enrique Araujo se encuentra ubicado en el centro de la
Ciudad de Gotera, Morazán; posicionándolo como uno de los centros con mejor
acceso para todos los habitantes de la misma, por su céntrica ubicación y el fácil
acceso de unidades de transporte público, que es el medio a través del cual la
mayoría de nuestros estudiantes se conducen.

Entre la población estudiantil, podemos encontrar diversas necesidades y

deficiencias con respecto a la actividad económica de la cual dependen cada una
de las familias en ellos reflejados; siendo un 90% de clase media baja, y el
porcentaje restante, clase media alta, con acceso a mejores recursos para el
proceso de aprendizaje.

Entre actividades económicas de las cuales se rigen las familias de nuestra

comunidad educativa, podemos encontrar el comercio informal, agricultura y
ganadería.

Los estudiantes pertenecientes a nuestra comunidad educativa, cuentan en su

mayoría (80%) con los recursos necesarios para su proceso de aprendizaje,
mientras que el porcentaje restante, se limita a hacer uso de los implementos
proporcionados por el gobierno dentro de la institución.

5
Indices.
Presentación..............................................................................................................2

Justificación...............................................................................................................3

Antecedentes.............................................................................................................4

Descripción de la comunidad.....................................................................................5

Visión:........................................................................................................................7

Misión:........................................................................................................................7

Valores:......................................................................................................................7

Principios pedagógicos..............................................................................................7

Perfil Estudiantil:........................................................................................................8

Objetivos....................................................................................................................8

Objetivo General:....................................................................................................8

Objetivos Específicos:............................................................................................8

Problemas Pedagógicos............................................................................................9

Retos Pedagógicos....................................................................................................9

Acuerdos Pedagógicos..............................................................................................9

Metas Educativas o Pedagógicas...........................................................................10

Metas de corto plazo............................................................................................10

Metas a mediano plazo........................................................................................10

Metas a largo plazo..............................................................................................11

Indicador de Proceso o de Producto.......................................................................11

Evaluación...............................................................................................................12

Cronograma.............................................................................................................13

Anexos.....................................................................................................................15

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PLAN DE UNIDAD...................................................................................................17

Visión:
Ser una institución líder de enseñanza-aprendizaje a nivel básico que asegure la
satisfacción de nuestra comunidad estudiantil y padres de familia a través de métodos y
estrategias innovadoras para fortalecer el aprendizaje a un servicio superior.

Misión:
Ser una institución con el desarrollo de las capacidades de los estudiantes de
manera integral en función de sus características personales atendiendo a la
diversidad dentro de un ambiente de respeto y tolerancia, con la intención de
propiciar una educación de calidad y equivalencia mediante la cual los jóvenes
logren aprender a hacer, a ser y a convivir.

Valores:
 Respeto
 Disciplina
 Puntualidad
 Responsabilidad
 Tolerancia
 Igualdad
 Excelencia

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Principios pedagógicos.
En la rúbrica de la propuesta pedagógica, por principios de ideologia, visión,
misión y valores de la institución, para el éxito y buen funcionamiento de la P.P. es
fundamental el uso y aplicación de dos enfoques pedagógicos:

Enfoque humanista.

Concepto de enseñanza:

Se crea un clima de aula positivo para el proceso de enseñanza aprendizaje.

Fomenta el desarrollo y la autonomía del alumno.

A través del dialogo se generan los procesos de enseñanza aprendizaje.

Concepto de aprendizaje:

Se genera a través del dialogo con el profesor.

El alumno es activo dentro del proceso de aprendizaje ya que este busca su

propio conocimiento.

No se produce el aprendizaje por simple repetición.

Rol del profesor:

El profesor es un guía para el alumno.

Incentiva y mantiene un clima de interés hacia los contenidos por parte de los
alumnos.

Emplea diversas estrategias y recursos en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Concepto de evaluación:

No solo se centra en los comportamientos o en los conocimientos, sino que

también en el desarrollo de las personas.

Es un proceso continuo.

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Rol del aprendiz:

Responde a los estímulos internos y externos que se encuentran en el medio.

El alumno es un constructor activo de su aprendizaje.

Enfoque heurístico.

Concepto de enseñanza:

Promueve la capacidad de autogestión del alumno.

Debe realizarse en un ambiente lúdico rico en medios didácticos.

Utiliza herramientas tecnologías tales como:

A) Simuladores y juegos educativos.

B) Micro mundos exploratorios.

C) Sistemas expertos.

Concepto de aprendizaje:

Se produce a partir de experiencias y su propio descubrimiento.

Se produce por medio de la interacción docente-alumno.

Rol del profesor:

No proporciona directamente el conocimiento.

Favorece las capacidades de autogestión del aprendiz.

Concepto de evaluación:

Evalúa destrezas cognitivas como habilidades sociales.

Evalúa tanto los aprendizajes del alumno como los logros de este.

Puede ser formativa y sumativa.

Rol del aprendiz:

Experimentar, descubrir y desarrollar el aprendizaje.

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Ser un ente activo.

Debe llegar al aprendizaje a través de las experiencias que tenga a lo largo de la

actividad, unidad, etc…

Perfil Estudiantil:
 Ser competente con respecto al manejo de las TICs y los recursos
tecnológicos utilizados dentro del salón de clases.
 Reflejar valores morales formados dentro de la práctica de los mismos,
promovidos por la institución educadora.
 Cuenta con habilidades cognitivas que favorezcan la adquisición de futuros
saberes dentro de los niveles educativos y superiores.
 Fortalecimiento de habilidades socio-emocionales para la resolución de
conflictos y situaciones de la vida diaria.

Objetivos
Objetivo General:
Ser un planteamiento pedagógico arropado con valores formadores y de
inclusividad capaz de combatir las deficiencias existente en el campo tanto en la
parte institucional como en la parte de la enseñanza que sea capaz de surtir todas
aquellas necesidades existentes dentro del sistema educativo que posee la
institución para el alcance de una educación total y así garantizar un excelente
resultado que satisfaga las competencias curriculares y la experiencia de los
educandos-educadores dentro del ejercicio de sus roles.

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Objetivos Específicos:
1- Hacer una reforma en el planteamiento pedagógico basados en las
debilidades que acarrea la institución tanto en el área de infraestructural
como en la de aprendizaje-enseñanza.

2- Identificar las debilidades desde el origen de su accionar para que a su vez

se proponga, se acuerde y se le den solución mediante la formulación de
estrategias y procedimientos a ejecutar.

Problemas Pedagógicos
 Infraestructura en malas condiciones a las cuales no contribuyen al buen
desarrollo óptimo de la educación.
 Deficiencia de conocimientos y habilidades tecnológicas por parte del
personal administrativo y cuerpo docente.
 Falta de equipos tecnológicos para el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Retos Pedagógicos
 Remodelación de las infraestructura y mejora de ambientación para
contribuir al buen desarrollo de la educación
 Capacitación al personal docente y administrativo para la adquisición y
mejorar los conocimientos previos para mejorar correctamente el uso del
material tecnológico en dicha institución.
 Hacer alianzas para la compra de equipos tecnológicos y poder innovar el
proceso de enseñanza aprendizaje

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Acuerdos Pedagógicos
 Hacer alianzas para mejorar las aulas y poder adquirir material didáctico
para una mejor ambientación de las aulas
 Capacitar al personal docente y administrativo usar correctamente las
herramientas de Microsoft office y a si mismo mejorar sus habilidades
 Crear las alianzas con instituciones y así poder facilitar al estudiante y
maestro en el proceso de enseñanza aprendizaje

Metas Educativas o
Pedagógicas
Metas de corto plazo
 Fomentar la comunicación en la comunidad educativa tales como: cuerpo
docente, personal administrativo, comunidad estudiantil y la comunidad de
padres de familia; para poder adquirir nuevas técnicas de aprendizaje a sí
mejorar en la presentación de trabajos, proyectos y exposiciones dando el
mejor.
 Motivar a la comunidad estudiantil las adquisiciones de las competencias
básicas los valores morales y cívicos y así mismo puedan tener un
desarrollo integral en nuestros estudiantes.
 Poner en practica un centro educativo de excelencia estando abiertos a las
distintas culturas, religiones entre otros para poder dar el respeto entre ella
y fomentar a nuestra comunidad el conocimiento de las mismas y así poder
ir creciendo en armonía.

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  Poner en práctica alianzas estratégicas con diversas asociaciones ya sea
naciones e internacionales para a si ir mejorando la infraestructura
 Dar seguimiento a dichas alianzas para poder llegar a los acuerdos y metas
de nuestro centro escolar y poder innovar el procero de enseñanza-
aprendizaje

Metas a mediano plazo

 Hacer uso de aparatos tecnológicos y poder innovar el proceso de
enseñanza-aprendizaje con las nuevas investigaciones
 Poner en práctica las habilidades tecnológicas y empezar a dar un
seguimiento para que la enseñanza sea la más óptima para la comunidad
estudiantil
 Observar nuestro contorno y poder construir un centro educativo
especializado con nuevas habilidades tecnológicas, investigativas y también
apegándonos a nuestros valores.
 Poner andar proyectos innovadores en los cuales sea beneficiado la
comunidad docente, administrativa, estudiantil y nuestra asociación de
padres de familia para

Metas a largo plazo

 Poder contar con un centro educativo de vanguardia que cubra todas las
necesidades de la comunidad estudiantil, contando con las mejores aulas
especializadas, contando con docentes altamente capacitados e
innovadores y de acordes con las investigaciones actuales de como poder
dar una enseñanza optima a nivel departamental y a nivel nacional.
 Contar con aulas especializadas, centro de informática, idiomas y
actividades extracurriculares para así dar el mejor y optimo desempeño en
el concepto de enseñanza-aprendizaje y nuestra comunidad estudiantil y

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 padres de familia se sientan orgullosos con el desempeño de nuestra
institución educativa.

Indicador de Proceso o de
Producto
A) Observar en las evaluaciones de finalización de unidades un incremento y
enriquecimiento de conocimiento en los estudiantes, se pretende observar la
mejora de la nota promedio de la institución que se espera obtener tras haber
nutrido las aulas con los materiales didácticos necesario para hacer mas efectiva
la praxis de la enseñanza y para el mejoramiento del ambiente dentro de las aulas.
B) En el primer trimestre se espera el buen uso de los recursos que se le
proporciones a los docentes y así mismo estos promuevan la enseñanza activa.
C) En los primeros 6 meses del año, que existan el 30% de la financiación por parte
de las alianzas estratégica para los iniciativos para la mejora de la infraestructura.
D) Dentro los primeros 6 meses, que la institución no cuente en su expediente con
ninguna disertación por parte de los estudiantes.
E) En la primera media de cada año, tener el 100% de capaciones para uso de los
nuevos materiales y de las nuevas tecnologías que se pretenden adquirir.

F) Motivar a la comunidad estudiantil en poner en practica los valores y la

responsabilidad académica fomentando hábitos de estudio y trabajo en
equipo.
G) Desarrollar el método científico, inductivo y deductivo en el proceso de
enseñar y evaluar para poder realizar la manera el ámbito educativo.
H) Evaluar en todo momento al estudiante en cada una de las diferentes
materias y poner en practica los planes de unidad.

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Evaluación
Al finalizar el año natural escolar, hacer revisión de la propuesta pedagógica y establecer
parámetros para establecer cuando se ha avanzado en función de la propuesta pedagógica y cuál
ha sido impacto dentro de lo que se pretende, a su vez determinar qué puntos siguen en proceso
para identificar las deficiencias o eficiencias dentro de las acciones de la propuesta pedagógica.
Para el área pedagógica y enseñanza se tomarán como objeto de referencia la nota promedia por
parte de los estudiantes durante el año natural escolar, para el área de la infraestructura se
tomara como método la revisión de todas aquella infraestructura que haya sido modificada y
mejorada por parte de la propuesta pedagógica y para el área de los docente, hacer un diagnóstico
de sus áreas tanto psicológica como de saberes cada inicio de año para hacer las respectivas
capacitaciones en función de las deficiencias encontradas.

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 Cronograma
RESULTADOS
ACTIVIDADES CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
RESPONSABLE RECURSOS ESPERADOS
E F M A M J J A S O N D
Asistencia de la
Docentes y
Inicio año escolar Directora comunidad estudiantil
X Estudiantes
y padres de familia
Poner en práctica las
Capacitación de docentes
Directora & técnicas, habilidades y
para adquirir nuevas
X X X X X X X capacitores Docentes poner en marcha cada
habilidades tecnológicas e
especializados una de ella durante las
innovadoras
clases.
Para mejorar el
material hecho proceso de
Planificación de ambientación Directora y
junto a los aprendizaje y captar lo
de aulas X X X X Maestros
maestros visto durante las
unidades
 Docentes,
Asistencia de
Inicio de Clases en Comunidad Estudiantes y
estudiantes y padres
modalidad presencial X Educativa Padres de
de familia
familia
Para poder innovar las
Capacitación de docentes Directora & personal clases y obtener el
especializada en foco de capacitador mayor aprendizaje en
investigaciones reciente de X X X especialidad en Docentes nuestros estudiantes y
X
como innovar el proceso de áreas innovadoras poder fortalecer cada
enseñanza aprendizaje de aprendizaje área que tenga
deficiencia.
Socializar con los
padres de familia y
Maestros y
Asamblea General de Padres Directora y poder mostrar las
padres de
de Familia X Maestros diversas actividades
familia
qué se podrán realizar
durante el año lectivo
Maestros y Involucrar al padre de
Inauguración de Escuela de Directora y
padres de familia al proceso
Padres X Maestros
familia educativo de su hijo(a)
Maestros y Involucrar al padre de
Directora y
Escuela de Padres padres de familia al proceso
X X X X X X X X X X Maestros
familia educativo de su hijo(a)

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 Mejorar el desempeño
Análisis de Resultados Maestros y académico de los
Maestros y padres
Académicos e indicadores de padres de estudiantes y las
X X de familia
logro familia practicas pedagógicas
del equipo docente
Entra de notas de
periodo para saber el
Maestros y rendimiento del
Entrega de notas por periodo X X X Director & maestros padre de estudiante y poder
familia mejorar y fortalecer
cada debilidad o
deficiencia
Actividades
recreativas que
colaboran a una mejor
Maestros, y estrecha relación
Actividades recreativas para estudiantes y con el docente y la
X X Director y maestros
un sano esparcimiento comunidad de comunidad estudiantil
padres y padres de familia en
los cuales nos
divertimos y
aprendemos

Entrega de notas de año X Director, maestros y Director y Entrega de notas

lectivo personal maestros finales para saber cual
administrativo fue el desempeño del
estudiante y aprender
nuevas técnicas para
una mejor absorción

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 de conocimiento
Asistencia de
maestros y personal
Maestros y administrativa para
Fin de año escolar X Director
estudiantes implementar técnicas
nuevas e innovadoras
para el siguiente año

Anexos
               F            O              D               A

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• Personal dispuesto a • Ambiente de sano


Estructura no adecuada
Aparatos tecnológicos escasos


Mala ubicación geográfica
Un sector bastante
querer innovar el área de esparcimiento y transitado y a la vez ruidoso
aprendizaje y habilidades aprendizaje optimo  Falta de técnicas tecnológicas
tecnológicas ponerse
también al corriente con • Buena gestión  Falta de personal
las investigaciones 
asociadas a la misma.

• Amplia gama de
docentes especializados
en diversas áreas de
enseñanza

• Área administrativa y
contable

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PLAN DE UNIDAD
Nombre del Centro: _____________________________

Nombre del Maestro/a: __________________________

Asignatura: ____________________________________ Grado: ____________ Sección: ________

Unidad N°

Objetivo de la Unidad

Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales Indicador de Logro

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22