INSTITUCIÓN EDUCATIVA JEC

“Santa Rosa de Yangas”

"“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional"

PLANIFICACIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA

COMUNICACIÓN-EXPERIENCIA 5

I. DATOS INFORMATIVOS

AREA COMUNICACIÓN CICLO VI

GRADO Y 1 A- B TIEMPO 45 minutos

SECCIÓN

PROFESOR Lucy Arias Villanueva FECHA 23-08-22/24-08-22

TITULO DE LA SESIÓN: “ Observamos un video sobre la diversidad cultural “

PROPÓSITO PRODUCTO
Anotamos las ideas más relevantes del video Ficha de preguntas.
observado.

INSTRUMENTO
COMPETENCIAS CAPACIDAD DESEMPEÑOS
DE EVALUACION
Se comunica  Obtiene  Recupera información explícita de los
oralmente en su lengua información de
materna. textos orales que escucha seleccionando
textos orales
 Infiere e datos específicos y algunos detalles.
interpreta  Explica el tema y propósito Lista de cotejo
información
comunicativo del texto. Distingue lo
del texto oral.
relevante de lo complementario,

clasificando y sintetizando la información.

 Deduce diversas relaciones lógicas

entre las ideas del texto oral ( causa-

efecto, semejanza-diferencia, entre

otras), a partir de información

contrapuesta, presuposiciones y sesgos

del texto.

II. – SECUENCIA DIDÁCTICA

SECUENCIA
METODOLÓGICA
SECUENCIA DIDÁCTICA /ESTRATEGIAS

INICIO  El docente saluda y da la bienvenida al estudiante.

 Se le recuerda los acuerdos de convivencia.

Motivación
Se le presenta una imagen sobre diversidad cultural.

 Los estudiantes responden: ¿Qué sabemos sobre la diversidad cultural? ¿Por qué es importante
respetarla?
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 Comentan las respuestas de manera respetuosa y participativa.

RECOJO DE SABERES PREVIOS
Se le indica el propósito de la clase.

 Los estudiantes observan un video sobre la diversidad cultural.

ANTES DEL VIDEO

Los estudiantes responden las siguientes preguntas:

¿Qué nos muestra la primera imagen del video?
¿Cuál será el título del video?
¿De qué tratará el video?
¿Qué tipo de video crees que es? ¿Por qué?
¿Para qué crees que se verá el video?

DURANTE EL VIDEO
Observan el video con mucha atención.
Realizan anotaciones de lo observado.

DESPUÉS DEL VIDEO

DESARROLLO
Expresan oralmente lo observado del video.
Responden las siguientes preguntas: ¿Cuál fue tema del video?¿Cuál es el mensaje del video?
Completan una ficha de preguntas .

GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO
La docente monitorea a cada estudiante para darle orientaciones sobre la actividad que se está trabajando.

CONSTRUCCIÓN DEL APRENDIZAJE

Los estudiantes participan de manera activa.

APLICACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Los estudiantes observan atentamente el video.

PRODUCTOS
Completan una ficha.

Desarrolla en tu cuaderno las siguientes preguntas:

¿Qué aprendiste?
CIERRE
¿Cómo aprendiste?
¿Para qué crees que es necesario este aprendizaje?

III. EVALUACIÓN
COMPETENCIA:

Lo logré Estoy en proceso de ¿Qué puedo hacer para mejorar

Criterios de evaluación lograrlo mis aprendizajes
A B C
Identifica información relevante del video observado.
Deduce el tema y las ideas principales del video observado.

IV. - RECURSOS
 Plataforma Aprendo en Casa -
 Celular, laptop, PC.
 Cuaderno de trabajo

Yangas , 22 de agosto , de 2022

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FICHA DE OBSERVACIÓN DEL VIDEO

¿Cuál es el tema del video?

¿Cuál es el propósito del video?

Escribe las ideas que más te llamaron la

atención.

¿Qué te pareció el video?

¿Qué mensaje encuentras en el video?