Planeación del 9 de noviembre de 2020

ASIGNATURA APRENDIZAJE ACTIVIDADES RECURSOS SEGUIMIENTO

ESPERADO
Escriban -Recapitular los elementos y características de un anuncio publicitario.
anuncios e -Dar la consigna de hacer un anuncio para publicitar los servicios de la
identifiquen persona que entrevistaron y delimitar la información que deberán incluir. -Cuaderno
Lengua materna lo que puede azul
mejorarse en -En el cuaderno, hacer una primera versión del anuncio. Libro azul pág. -Libro azul
el texto. 59. Envía evidencias
de tus trabajos
Que los -Realizar medidas con unidades no convencionales seleccionadas por los
al WhatsApp de
alumnos niños, puede usar su lápiz, el borrador o cualquier otro objeto. Primero
tu maestra,
reconozcan las deben estimar cuantas veces caben en la distancia que desean medir y
tienes hasta las
condiciones luego comprobarlo.
9:00 p.m. de
necesarias para -En el patio jugar a “La rayuela”. trazar dos líneas paralelas horizontales, -Libro rojo
cada día.
Matemáticas medir una dejando una distancia de 5 pasos entre una y otra. Cada quien debe tener -Fichas
distancia una ficha para lanzarla desde la primera línea, procurando que llegue lo -Cuaderno
correctamente más cerca posible a la otra, pero sin rebasarla. Medir la distancia de las rojo.
y fortalezcan fichas utilizando como medidas la cuarta. Libro rojo pág. 63.
su capacidad -Medir diferentes objetos utilizando como unidad la cuarta. (Un paso más,
NOTA: no
para estimar. pág. 63).
olvides ponerle
Que los Observar las imágenes de la página 50 del libro de texto y definir qué la fecha a cada
alumnos momento del día se representa en cada una. -Cuaderno trabajo y tú
Conocimiento expresen ideas -Platicar sobre las actividades que realizan en la mañana, en la tarde y en verde nombre en la
del medio respecto a los la noche. Plantear las siguientes preguntas: ¿La luz del sol se siente igual -Libro verde parte de arriba.
cambios en el en la mañana y a medio día?, ¿las plantas y los animales se comportan
paisaje a partir igual en el día y en la noche?, ¿qué ocurre con ellos?
los diferentes -Salir al patio y, en equipos, observar la intensidad de la luz, las flores, las
momentos del hojas y lo que hace algún animal. Libro verde pág. 51.
día. -Describir y dibujar lo que observaron en el patio. Libro verde pág. 52.
Reconozca la Dar lectura al texto donde se nos menciona lo que nos aportan los
Vida saludable aportación de alimentos que consumimos diariamente. Anexo 1 -Cuaderno
los alimentos a Después de la lectura contestar el anexo 2. verde
nuestro cuerpo
 Planeación del 10 de noviembre de 2020
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ESPERADO
-Leer el título “La amenaza” del autor Jihad Darwiche, y
pedir a los niños que, utilizando el índice, ubiquen el
cuento con ese nombre en el libro de lecturas.
Escuchen la lectura en -Leer el cuento en voz alta. Hacer pausas en lugares
Lengua materna voz alta de un cuento y estratégicos para que formulen predicciones e inferencias. -Cuaderno azul
compartan su Libro azul delgado págs.116 a 118. -Libro azul
interpretación. -Contestar las preguntas de la página 60 del libro de texto,
haciendo un análisis de la lectura. Envía evidencias de
-Escribir un final diferente a la historia y realizar una tus trabajos al
ilustración del momento que más les gustó de la historia. WhatsApp de tu
maestra, tienes
Realizar el anexo 3 el cual nos servirá para nuestra clase hasta las 9:00 p.m.
del día de mañana. de cada día.

-Resolver el planteamiento de la lección 2, consistente en

observar la imagen y determinar cuál es el lugar más
Que los alumnos cercano por el cual sacar la pelota. Comentar cómo
estimen distancias y NOTA: no olvides
Matemáticas pueden saberlo. Libro rojo pág. 64. -Cuaderno rojo
recurran ponerle la fecha a
-Contestar los siguientes planteamientos: ¿qué forma -Libro rojo
a un intermediario para cada trabajo y tú
debería tener el charco para que toda su orilla estuviera a
verificar. nombre en la parte
la misma distancia de la pelota?, ¿dónde debería estar la
de arriba.
pelota? Dibuja tu respuesta. (Un paso más, pág. 64).

Formación cívica Reconocemos lo que es Observa la información que se presenta en la pagina 24 y -Cuaderno
y ética integridad física y 25 de tu libro de texto y contesta lo que se pide. naranja
emocional. En tu cuaderno escribe que es integridad física y que es -Libro naranja
integridad emocional.
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ESPERADO ACTIVIDADES

Que los -Mostrar las siguientes expresiones:

alumnos: No, me gusta ir a la escuela.
Lengua Identifiquen el No me gusta ir a la escuela. -Cuaderno azul
materna uso de la coma -Leerlas en voz alta, con la entonación adecuada y haciendo las pausas -Libro azul
serial y los correspondientes. Posteriormente cuestionar a los niños sobre las
signos de diferencias en el significado.
admiración, así -Explicar a los niños que los signos de puntuación pueden cambiar el
como su sentido de lo que escribimos o leemos, por eso hay que usarlos con Envía
impacto en cuidado y poner atención cuando aparezcan en una lectura. evidencias de
el significado. -Resolver un ejercicio de unir las frases con el significado tus trabajos al
correspondiente, dado por los signos de puntuación. Libro azul pág. 61. WhatsApp de
-Dar más ejemplos a los niños y pedirles que expliquen el significado de tu maestra,
cada frase, después escribir 3 en el cuaderno. tienes hasta las
9:00 p.m. de
cada día.
Que -Jugar a “cóctel de frutas” con una dinámica similar al ya conocido juego
desarrollen la del “stop”. Los niños deberán realizar estimaciones para calcular los -Cuaderno rojo
capacidad para pasos que hay de un compañero a otro. L.T. pág. 65. -Libro rojo
estimar -Estimar cuántos pasos mide el largo del salón de clases y anotar las
distancias opiniones, después comprobar la medida e identificar a los compañeros
NOTA: no
e identifiquen que acertaron o estuvieron más cerca del resultado. (Un paso más, pág.
olvides ponerle
Matemáticas que el tamaño 65).
la fecha a cada
del paso Realizar anexo 4.
trabajo y tú
varía.
nombre en la
Que los alumnos En grupo reflexionar en torno a las siguientes preguntas: Si fuera otro parte de arriba.
conozcan y momento del día, ¿cómo creen que estaría el cielo, la planta y el animal
Conocimiento valoren algunas que observaron?, ¿cómo podrían averiguarlo? Libro verde pág. 52. -Cuaderno
del medio costumbres de -Comentar qué hacen ellos durante la noche y si creen que sucede lo verde
diferentes mismo con los animales. Libro verde pág. 53. -Libro verde
lugares del país. - Investiga un animal diurno y uno nocturno y dibujarlos en el apartado
correspondiente. Libro verde pág. 54.
 Planeación del 12 de noviembre de 2020
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ESPERADO

-Realizar la lectura en voz alta del texto pagina 54 y 55

Identifiquen cómo del libro de español lecturas, con la entonación y ritmo -Cuaderno azul
realizar la lectura en voz adecuados, haciendo pausas estratégicas para que los -Libro azul
Lengua materna alta. niños realicen predicciones e inferencias.
-Entablar el diálogo dando respuesta a las preguntas Envía evidencias de
de la página 63 del libro de texto. tus trabajos al
-Dibujar la parte que más les llamó la atención del WhatsApp de tu
texto. Libro azul pág. 63. maestra, tienes
hasta las 9:00 p.m.
de cada día.
-Construir tiras de papel del tamaño de tres pies
Que los alumnos puestos uno delante del otro, sin espacios. Con ella
construyan y utilicen una medir algunas distancias dentro del aula haciendo, -Cuaderno rojo
Matemáticas unidad no convencional primero, las estimaciones correspondientes. -Libro rojo
estable para medir NOTA: no olvides
-Jugar otra vez a coctel de frutas, pero ahora
distancias. ponerle la fecha a
estimando las distancias con las tiras de papel. Libro
cada trabajo y tú
rojo pág. 66.
nombre en la parte
-En parejas, dar un mismo número de pasos y
de arriba.
comentar si recorrieron la misma distancia. (Un paso
más, pág. 66).

Utiliza los colores para Dibuja y colorea como te sientes el día de hoy. Puedes
Artes expresar sentimientos y dibujar lo que quieras y de los colores que quieras -Cuaderno
emociones. relacionando el dibujo con tus emociones. naranja
 Planeación del 13 de noviembre de 2020
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ESPERADO
Lean en voz alta y -Hacer comentarios sobre las frases que les dirán a los
aprendan a escuchar a niños de primero para invitarlos a leer la lectura del día
Lengua materna los demás. después de de ayer y escribirlas en el espacio correspondiente. -Cuaderno azul
haber preparado la Libro azul pág. 64. -Libro azul
lectura -Contestar el anexo 5
Envía evidencias de
tus trabajos al
Que concluyan que la
WhatsApp de tu
medida depende del Vamos a realizar una retroalimentación de los
maestra, tienes
tamaño de la unidad ejercicios vistos contestando los anexos 6 y 7. -Cuaderno rojo
hasta las 9:00 p.m.
Matemáticas utilizada, al cuestionar la -Libro rojo
de cada día.
idea de
que si una longitud mide
más pasos es más larga
Recuperen la
información que han En equipo, compartir lo que encontraron al NOTA: no olvides
-Libro verde ponerle la fecha a
indagado sobre las observar el cielo y la planta en la mañana, la tarde
Conocimiento del cada trabajo y tú
costumbres de su y la noche y registrar sus observaciones en la tabla
medio nombre en la parte
familia y comiencen a correspondiente. Libro verde pág. 55.
de arriba.
documentar su historia
personal y familiar.
ANEXO 1
ANEXO 2
ANEXO 3
ANEXO 4
ANEXO 5
ANEXO 6
ANEXO 7