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 Semana 39
Maestro(a):
Escuela:
Clave:
Grado y Zona
sección: escolar:

Es

LUNES
Asignatura Lengua materna Ámbito Literatura
Actividad Aprendamos a leer y escribir ¿Cuántas ¿Qué Practica la comprensión y fluidez lectora
palabras dije? busco?
Aprendizaje Dicta y reescribe cuentos conocidos mezclando anécdotas y personajes, con imágenes y texto.
Actividades Antes de iniciar la clase Materiales
-Analiza las silabas cra-cre-cri-cro-cru -Cuaderno
-Identifica las letras que se necesitan para cada silaba y las aprende -Lápiz
-Escribe las silabas y palabras que las incluyan -Hoja de
INICIO trabajo
1. Comenta: ¿Sabes leer? ¿Cómo lo haces? ¿Qué te gusta leer? -Colores
¿Cuáles son tus cuentos favoritos?
2. Mediante turnos da tips de lectura
DESARROLLO
3. Da lectura al texto “A dormir”
4. Mediante turnos, lee en voz alta

CIERRE
5. Responde las preguntas
6. Comparte respuestas y corrige en caso de ser necesario.

Asignatura Matemáticas Eje Forma, espacio y medida.

Tema Magnitudes y medidas ¿Qué Que utilicen un intermediario para comparar
busco? longitudes de objetos que no se encuentran
en posición recta/Los zapatos 1
Aprendizaje Estima, compara y ordena longitudes, pesos y capacidades, directamente y, en el caso de las
longitudes, también con un intermediario
Actividades Antes de iniciar la clase Materiales
-Resuelve las siguientes restas de forma vertical: -Cuaderno
24-15= 10-8= 63-18= -Lápiz
-Listón
INICIO -Libro
1. Comenta: “El día de hoy aprenderemos a medir algunos
objetos” ¿Con que se puede medir? ¿Siempre tiene que ser con
regla?
2. Observa la siguiente hoja de información
 DESARROLLO
3. Usando un listón para medir cada línea, resuelve con la página 177
de tu libro.

CIERRE
4. Dibuja en su cuaderno los objetos con los que se pueden medir
cosas.

Asignatura Formación cívica

Énfasis Participa en la construcción de acuerdos para realizar acciones colectivas que contribuyan a la
protección del medio ambiente o la convivencia escolar.
Aprendizaje Dialoga con las personas con las que convive sobre acciones que se pueden realizar de forma
colectiva para proteger el medio ambiente o mejorar la convivencia en su entorno cercano.
Actividades INICIO Materiales
1. Comenta: “El día de hoy vamos a seleccionar la mejor acción para
cada problemática” ¿Qué problemas tiene el medio ambiente? ¿Qué
haces tu para ayudar?
DESARROLLO
2. Une cada acción con la problemática que resolvería.

CIERRE
3. Comparte sus respuestas y corrige en caso de ser necesario.
4. Escribe en su cuaderno 3 reglas del cuidado del medio ambiente.

Evaluación  Limpieza en actividades

  Cumplimiento de los aspectos requeridos
 Actividad hecha por alumnos exclusivamente
 Entrega a tiempo
 Trabajo completo, con las características de cada uno.

Ajustes razonables Matemáticas

-Resuelve sumas y restas de una cifra
Español
-Practica la lectura de silabas cortas
Observaciones

MARTES
Asignatura Matemáticas Eje Forma, espacio y medida.
Tema Magnitudes y medidas ¿Qué Que utilicen un intermediario para comparar
busco? longitudes de objetos que no se encuentran
en posición recta
Aprendizaje Estima, compara y ordena longitudes, pesos y capacidades, directamente y, en el caso de las
longitudes, también con un intermediario
Actividades Antes de iniciar la clase Materiales
-Resuelve la siguiente situación en su cuaderno -Cuaderno
“En la tiendita de la escuela compre unos taquitos por $10 pesos y un -Lápiz
agua de melón por $12 pesos. ¿Cuánto pague en total? -Pegamento
-Recortes
INICIO
1. Comenta: “El día de hoy hablaremos de dos conceptos: Largo y
alto” ¿Qué es largo? ¿Qué es alto?
2. Escucha la siguiente información

DESARROLLO
3. Utiliza revistas y libros viejitos para recortar
4. Pega en su cuaderno 3 objetos largos y 3 cosas o personas altas.
CIERRE
5. Comparte los dibujos que pegó
6. Señala en el salón y a su alrededor objetos largos o altos.
Asignatura Lengua materna Ámbito Literatura
Actividad Ensayamos el cuento ¿Qué Practiquen la lectura del cuento con las voces
busco? y entonación adecuadas.
Aprendizaje Dicta y reescribe cuentos conocidos mezclando anécdotas y personajes, con imágenes y texto
Actividades Antes de iniciar la clase Materiales
-Realiza el dictado de las siguientes palabras y oraciones: -Cuaderno
Crema-crucero-crayón -Lápiz
-Fui a un crucero y comí fresas con crema -Cuento
-Me gusta pintar con mi crayón blanco. -Hoja de info.

INICIO
1. Comenta: ¿Cuál es tu cuento favorito? ¿Cuál cuento elegiste para
contar? ¿Cómo crees que se debe hacer la voz?
2. Escucha las formas en las que se debe leer un cuento

DESARROLLO
3. Escucha la lectura de ejemplo que hará el docente de algún cuento
4. Lee el cuento que eligió en voz alta
5. Vuelve a hacerlo usando las diferentes voces al igual que su
maestr@
CIERRE
6. Menciona en voz alta todo lo que debe hacer en las lecturas de
cuentos.

Asignatura Conocimiento del medio Eje Mundo natural

Tema Exploración de la naturaleza Énfasis Evaluación
Aprendizaje Reconoce que los objetos se mueven y deforman al empujarlos y jalarlos.

Actividades INICIO Materiales

1. Comenta: ¿Qué hemos aprendido sobre jalar y empujar? ¿Qué -Objetos
objetos podemos jalar? ¿Cuáles empujar? -Espacio
2. Realiza la siguiente dinámica para retroalimentar. abierto
-Libro

DESARROLLO
3. Muestra ejemplos de objetos que puede jalar o empujar de su
 alrededor
4. Resuelve las páginas 148 y 149 de su libro

CIERRE
5. Comenta lo que más le gusto del tema
6. Revisa las respuestas y corrige en caso de ser necesario.

Evaluación  Limpieza en actividades

 Cumplimiento de los aspectos requeridos
 Actividad hecha por alumnos exclusivamente
 Entrega a tiempo
 Trabajo completo, con las características de cada uno.

Ajustes razonables Español

-Practica la lectura de silabas cortas
Observaciones

MIERCOLES
Asignatura Lengua materna Ámbito Escritura
Actividad Aprendamos a leer y escribir ¿Cuántas ¿Qué Escribe textos cortos.
palabras dije? busco?
Aprendizaje Dicta y reescribe cuentos conocidos mezclando anécdotas y personajes, con imágenes y texto.
Actividades Antes de iniciar la clase Materiales
-Completa la hoja de trabajo colocando las silabas dónde corresponde. -Hoja de
trabajo
-Tijeras
-Cuaderno
-Lápiz

INICIO
1. Comenta: ¿Qué silabas estas aprendiendo? ¿Qué letras se necesitan
para cada silaba?
2. Mediante turnos, menciona palabras usando las silabas anteriores.
DESARROLLO
3. Realiza el dictado del siguiente texto
-Cristina tiene una caja de cristal, en la caja de cristal guarda todo su
dinero. El dinero lo usará para viajar en un crucero, el crucero sale de
 viaje en julio. En julio Cristina se ira de viaje a la playa.

En la playa Cristina fue a la cruz roja para pedir ayuda, Cristina se

lastimó el pie en la playa.
CIERRE
4. Revisa el texto anterior, que tenga los siguientes aspectos:
-Uso de mayúscula
-Uso de puntos
-Uso de espacios correctos
-Buena ortografía.

Asignatura Matemáticas Eje Forma, espacio y medida.

Tema Magnitudes y medidas ¿Qué Que consideren tanto el largo como la altura
busco? para comparar objetos./Las porterías 1
Aprendizaje Estima, compara y ordena longitudes, pesos y capacidades, directamente y, en el caso de las
longitudes, también con un intermediario
Actividades Antes de iniciar la clase Materiales
-Resuelve las siguientes sumas de forma vertical: -Cuaderno
24+15= 10+8= 63+18= -Colores
-Pegamento -
INICIO Lápiz
1. Comenta: ¿Sabes el significado de chico, mediano y grande? ¿Qué
significa cada uno?
2. Observa el siguiente video
Grande, chico, mediano - Cantando Aprendo a
Hablar
https://www.youtube.com/watch?v=xomBuiJbBuo
DESARROLLO
3. Recorta los dibujos y ordena de acuerdo a su tamaño
4. Escribe: Chico, mediano y grande según corresponde.

CIERRE
5. Ordena diferentes objetos en el salón de clase por chico, mediano y
grade.

Asignatura Educación socioemocional

Énfasis Menciona qué son los sentimientos y cómo se relacionan con su historia de vida y sus metas.
Aprendizaje Menciona qué son los sentimientos y cómo se relacionan con su historia de vida y sus metas
Actividades INICIO Materiales
 1. Comenta: “El día de hoy vamos a recordar historias felices y tristes -Cuaderno
de nuestra escuela” -Regla
2. Mediante turnos: ¿Cuál es la historia más feliz que pasaste en la -Colores
escuela? ¿Cuál fue la más triste? ¿Qué hiciste en cada caso?
¿Cómo te sentiste mejor?

DESARROLLO
3. Dibuja en tu cuaderno una situación feliz que hayas pasado en
tu escuela y una triste.
Situación feliz Situación triste
Dibujo Dibujo

Descríbela Descríbela

CIERRE
Comparte las situaciones mediante turnos.

Evaluación  Limpieza en actividades

 Cumplimiento de los aspectos requeridos
 Actividad hecha por alumnos exclusivamente
 Entrega a tiempo
 Trabajo completo, con las características de cada uno.

Ajustes razonables Matemáticas

-Resuelve sumas y restas de una cifra
Español
-Practica la lectura de silabas cortas
Observaciones

JUEVES
Asignatura Matemáticas Eje Forma, espacio y medida.
Tema Magnitudes y medidas ¿Qué Que consideren tanto el largo como la altura
busco? para comparar objetos./Las porterías 2
Aprendizaje Estima, compara y ordena longitudes, pesos y capacidades, directamente y, en el caso de las
longitudes, también con un intermediario
Actividades Antes de iniciar la clase Materiales
-Resuelve la hoja de trabajo donde colorea si es suma o resta y resuelve la -Hoja de
operación. trabajo
-Libro
-Lápiz
-Colores

INICIO
1. Comenta: ¿Qué significa chico, mediano y grande?
2. Mediante turnos pasa a ordenar diferentes objetos
DESARROLLO
3. Resuelve la página 178 de su libro

CIERRE
4. Comparte sus resultados
5. Dibuja en su cuaderno un objeto chico, uno mediano y uno grande.

Asignatura Lengua materna Ámbito Literatura

Actividad Ensayamos el cuento ¿Qué Practiquen la lectura y comprensión
busco?
Aprendizaje Dicta y reescribe cuentos conocidos mezclando anécdotas y personajes, con imágenes y texto
Actividades Antes de iniciar la clase Materiales
-Completa las oraciones en su cuaderno. -Cuaderno
1. Mi amiga me contó un __________________ (Secreto) -Hoja de
2. Canté con un _____________________ (Micrófono) trabajo
3. Calenté mi comida en el __________________ (Microondas) -Lápiz
INICIO -Colores
1. Comenta: ¿Qué silabas acabas de practicar? ¿Qué palabras conoces
con estas silabas?
2. Menciona palabras con las sílabas anteriores
DESARROLLO
3. Practica en voz alta la lectura del cuento
4. Completa la hoja de trabajo
 CIERRE
5. Escribe un nuevo final al cuento de la tortuga

Asignatura Artes
Énfasis Elige una manifestación cultural o artística para identificar las ideas y emociones que expresa.
Aprendizaje Experimenta y reconoce las cualidades de los materiales para modelar.
Actividades INICIO Materiales
1. Comenta: ¿Te gusta la plastilina? ¿Sabes cómo se hace? ¿Te -Harina
gustaría hacer plastilina? -Sal
DESARROLLO -Agua
2. Sigue los pasos y elabora plastilina casera -Aceite
-Colorante

CIERRE
3. Crea figuras con tu plastilina

Evaluación  Limpieza en actividades

 Cumplimiento de los aspectos requeridos
 Actividad hecha por alumnos exclusivamente
 Entrega a tiempo
 Trabajo completo, con las características de cada uno.

Ajustes razonables Matemáticas

-Resuelve sumas y restas de una cifra
Español
-Practica la lectura de silabas cortas
Observaciones

VIERNES
Asignatura Lengua materna Ámbito Escritura
Actividad Aprendamos a leer y escribir ¿Cuántas ¿Qué Redacta textos
 palabras dije? busco?
Aprendizaje Dicta y reescribe cuentos conocidos mezclando anécdotas y personajes, con imágenes y texto.
Actividades Antes de iniciar la clase Materiales
-Menciona en voz alta el abecedario y menciona: ¿Qué letras se escuchan -Abecedario
igual? -Dibujos
INICIO -Cuaderno
1. Menciona y practica las silabas que ha practicado -Lápiz
2. Observa los siguientes dibujos y comenta: ¿Podríamos inventar un
cuento con estos dibujos? ¿Por qué?

DESARROLLO
3. Inventa un cuento en forma grupal, usando los dibujos anteriores
(no tienen que ser todos)
4. Escribe en su cuaderno el cuento que acaban de inventar
CIERRE
5. Completa la sopa de letras

Asignatura Matemáticas Eje Forma, espacio y medida.

Tema Magnitudes y medidas ¿Qué Que reconozcan la noción de conservación de
busco? la longitud./¿Cuál carrera es más larga? 1
Aprendizaje Estima, compara y ordena longitudes, pesos y capacidades, directamente y, en el caso de las
longitudes, también con un intermediario
Actividades Antes de iniciar la clase Materiales
-Resuelve las siguientes operaciones en forma vertical -Cuaderno
15+12= 16+11= 37+15= 25-17= -Tijeras
-Hoja de
INICIO trabajo
1. Comenta: ¿Recuerdas el significado de largo? ¿Qué significa corto? -Pegamento
2. Compara objetos de a su alrededor mencionando, por ejemplo:
Este lápiz es más corto que mi cuaderno
DESARROLLO
3. Colorea el objeto más largo o mas corto según se pide.
 CIERRE
4. Dibuja en su cuaderno un objeto largo y uno corto.

Asignatura Vida saludable

Énfasis Reconoce que la práctica de hábitos de higiene y limpieza reduce el riesgo de contraer
enfermedades.
Aprendizaje Identifica la importancia de lavar heridas, raspones y lesiones de la piel.
Actividades INICIO Materiales
1. Comenta: “El día de hoy vamos a observar bien como lavar -Cartel
heridas” -Fotos
2. Observa la siguiente hoja de información -Colores

DESARROLLO
3. Elabora un cartel de como lavar correctamente una herida
CIERRE
Coloca los carteles en un lugar visible

Evaluación  Limpieza en actividades

 Cumplimiento de los aspectos requeridos
 Actividad hecha por alumnos exclusivamente
 Entrega a tiempo
 Trabajo completo, con las características de cada uno.

Ajustes razonables No aplica

Observaciones
ENLACE DIRECTO A LA PÁGINA:
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whatsapp: 866-171-28-63