UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “SAN MATEO”

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Examen 2do Parcial
MATERIA: LENGUA EXTRANJERA

Estudiante: _____________________________________________ Fecha: ____________________________________

Docente: Ing. Gonzalo Rodriguez R. Curso 10º. Duración: 60 minutos
- El presente instrumento de evaluación fue revisado y aprobado por la Junta de Curso 10º .
- Los ítems propuestos corresponden a los temas revisados durante el PRIMER quimestre del año lectivo 2022 -
2023.
- El desarrollo de las preguntas debe realizarse siguiendo las indicaciones dadas. Lea detenidamente y analice
cada pregunta antes de contestar.
- En caso de encontrar al estudiante en deshonestidad académica, se aplicará las acciones educativas
disciplinarias señaladas en al Art. 226 del Reglamento a la Ley Orgánica de Educación Intercultural.
- Solo usar bolígrafos negro o azul. No se acepta el uso de corrector, tachones o enmendaduras.

1) Pregunta Memoristica: COMPLETE LOS ESPACIOS VACIOS. VERBO EN PRESENTE Y EN ESPAÑOL.

(Cada verbo representa 0,2 puntos en total 2 puntos)
Present Spanish
go ___________
_________ kick
love ___________
like ___________
eat ___________
______ Besar
_________ ver TV
Write
Swim Nadar
Drink Beber

PREGUNTAS DE completamiento: ( cada literal representa 0,4 puntos en total 2Puntos)

2) Complete las oraciones en presente continuo usando el Verb to be (is- am-are) y el verbo en
paréntesis en gerundio
They (GO) ______ _______ to the movies at the mall (+)
My friend (study) _______ ________ for the English Exam (-)
The Nurse (work) _____ ________ at the hospital (-)
My brothers (swim) _____ ________ at the pool (+)
Ronaldo (play) _____ _______ in the Juventus Club (+)

3) Complete las oraciones en simple present negative and interrogative RECUERDE USAR EL AUXILIAR
(do/does) Y EL VERBO EN PARENTESIS ( cada literal representa 0,4 puntos en total 2Puntos)
I (play) ______ _______ basketball (-)
My sister and I (study) ____ _______ for the test (-)
(speak)_______my brothers _______ italian?
(cook) _______ my mother ______ rice and chicken?
My friends (paint) _________ _________ the classroom (-)
4) pregunta REFLEXION COGNITIVA ( cada literal representa 0,4 puntos en total 2 Puntos)
El clima y las estaciones varían de acuerdo a la posición de las ciudades en el mundo. En un viaje a
cualquiera de las siguientes ciudades te seria de utilidad saber la hora en ingles. Elije 4 de las ciudades
en las que se habla Ingles y escribe la hora en letras y en Ingles.
Ejemplo What time is it in Lima? Its twenty five to five.

.
WHAT TIME IS IT IN ________? ITS ____________________
WHAT TIME IS IT IN Sidney? ITS ____________________
WHAT TIME IS IT IN ______________? ITS ____________________
WHAT TIME IS IT IN ____________? ITS ____________________

PREGUNTA DE REFLEXION COGNITIVA ( el inventario 0,5 PUNTO y la lista de compras 0,5 puntos)
5) Podrías utilizar tu conocimiento de alimentos de un supermercado, para ayudar a tus padres a hacer
el mercado? Haga un inventario de lo que hay en el refrigerador usando las palabras there is/are___ y
escriba una shopping list usando la frase we need____ de los productos que se necesitan

There is milk, etc. We need Sugar, Etc.

6) PREGUNTA DE AUTORREGULACION: ( cada literal representa 0,25 puntos en total 1 Punto)

Hago correctamente las actividades que se me piden si___ No____

Nesecito ayuda: algunas veces ___ siempre _____ nunca____

Entiendo, aprendí y utilizo los conceptos de la unidad. Si___ No___ Mas o menos___

Estudie los vocabularios exigidos en cada unidad. Si _____ No ____

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DOCENTE ESTUDIANTE TUTOR