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Desarrollo Taller Nº6

Juan Bahamondes Olmedo

TABLA DE ESPECIFICACIONES (PLANIFICACIÓN DE LA EVALUACIÓN)

Tipo de Nº de Nivel Puntos


Objetivos prueba y preguntas
preguntas

- Identificar y juzgar Lectura 2 Reproductivo 6


elementos del Creativo
contenido de un texto Selección
múltiple
- Reconocer y distinguir
sujeto y predicado, Escrita 5 Reproductivo 8
palabras agudas, Creativo
graves y esdrújulas.

- Reconocer y utilizar 3 4
formas verbales, Reproductivo
sustantivos y adjetivos

- Construir familia de
palabras por derivación 1 Transferencial 2
y composición
PRUEBA DE DIAGNOSTICO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

1.- Datos:

Nombre de la Escuela: __________-


___________________________
Nombre del Estudiante:
____________________________________
Curso:
__________________________________________________

Puntaje total: 20 Puntaje Obtenido:


Prema: 60% Ptje 12 Nota
4.0

2.- Objetivos:

VERIFICAR SI LOS NIÑOS(AS) POSEEN


CONOCIMIENTOS Y DESTREZAS ADECUADAS
PARA INICIAR UN EXITOSO AÑO ESCOLAR.

3.- Instrucciones dirigidas a niños y niñas.

-Queridos niños (as): Deseo verificar qué


recuerdas de lo aprendido del año anterior, si
algo te has olvidado, no te preocupes.
-Lee detenidamente el ítem.
-Escribe con letra clara y bonita.

-Evita hacer borrones y cuida la presentación


de tu trabajo.
-Revisa cuidadosamente tu trabajo antes de entregarlo.
LECTURA

- Leo con atención el siguiente texto.

El Abuso En El Trabajo Infantil

“Vengo de Tosagua. Me fui de casa para venir a la ciudad


a trabajar y así poder enviar dinero a mi familia. Trabajo en
una fábrica, donde confecciono vasijas. Laboro doce horas por
día y gano muy poco. La fábrica es un sitio muy sucio, donde
hace mucho calor. Hay poquísimas ventanas y a veces, resulta
difícil respirar. Mi jefe es malo y casi siempre me golpea. Nos
hace trabajar intensamente sin descanso.
Mis amigos y yo queremos dejar ese trabajo, pero
sabemos que trabajar en la fábrica es mejor que mendigar por
las calles.
El jefe nos repite eso todos los días.
Hacemos lo que nos ordena.”
Juan (11), Portoviejo.

DESTREZA: Identificar elementos explícitos del texto

1. En base a la lectura anterior, subrayo lo correcto. (Vale 2


puntos)
a.- El niño trabajador venía de la ciudad de:

Bahía de Caráquez Tosagua Portoviejo

b.- Vino a la ciudad por:

Pasear trabajar divertirse

c.- Las horas trabajadas por el niño son:

seis cuatro doce

d.- La fábrica presentaba la siguiente condición:

ordenada muy sucia ventilada

DESTREZA: Juzgar el contenido del texto.

2. ¿Qué opinión tengo sobre el abuso en el trabajo infantil


y por qué? (Vale 2 Puntos)
_____________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_____________________

VOCABULARIO.

DESTREZA/ Consultar el diccionario.

3. Consulto en el diccionario y escribo el significado de las siguientes


palabras (Vale 2 puntos)

Confeccionar _____________________________________________
____
____________________________________
_____________

_____________________________________________
____ Mendigar
____________________________________
_____________

GRAMÁTICA Y ORTOGRAFÍA

DESTREZA/ Reconocer sujeto y predicado de la oración.

4. Realizo las siguientes actividades. (Vale 1 punto)

Subrayo la oración que tenga sujeto y predicado.

a.- El niño salió de Tosagua a la ciudad.

b.- Mis amigos y yo.

DESTREZA/ Reconocer sujetos en la oración

5. Encierro el sujeto en las siguientes oraciones. (Vale 1


punto)

a.- Un sitio muy sucio es la fábrica.

b.- Los niños no deben trabajar.

DESTREZA/ Distinguir palabras Agudas, Graves y


Esdrújulas

6. Clasifico y escribo las palabras en la tabla según correspondan.


(Vale 4 puntos)
DESTREZA. Escribir Diptongos.

7. Escribo dos palabras que lleven los siguientes diptongos


(Vale 2 puntos)

(au) 1. ____________________ 2. ____________________


(ei) 1. ____________________ 2. ____________________

DESTREZA: Reconocer sustantivos y adjetivos.

8. Marco con una X en el recuadro que corresponda. (Vale 2 puntos)

DESTREZA: Utiliza las formas verbales en oraciones.

9. Escribo una oración con cada una de las siguientes formas verbales.
(Vale 2 puntos)

• caminado
___________________________________________________________________
_______

• escribe
___________________________________________________________________
_______
DESTREZA: Construir familia de palabras por derivación y
composición

10. ¿Escribo el diminutivo de los siguientes adjetivos?


(Vale 2 Puntos)

casa = ____________ vasija = ____________

calor = ____________ amigo = ____________

Separo en sílabas las siguientes palabras

- confeccionar: _____________________________________________

- paraíso: _________________________________________________

- ciudad: _________________________________________________
PAUTA DE CORRECCIÓN O PAUTA DE EVALUACIÓN (LISTA DE
COTEJO, ESCALA DE APRECICIACIÓN O RÚBRICA

Destrezas por Puntaje Puntaje Indicador


ítems por ítems Obtenido
L: Logrado
ML: Medianamente
logrado
PL: Por Lograr
NL: No logrado
Identificar 2
elementos
explícitos del
texto
Juzgar el 2
contenido del
texto.
Consultar el 2
diccionario
Reconocer 1
sujeto y
predicado de
la oración.
Reconocer 1
sujetos en la
oración
Distinguir 4
palabras
Agudas,
Graves y
Esdrújulas
Escribir 2
Diptongos.
Reconocer
sustantivos y 2
adjetivos.
Utiliza las
formas 2
verbales en
oraciones.
Construir
familia de 2
palabras por
derivación y
composición

Logrado: EXCELENTE , MUY BIEN, PLENAMENTE SE APRECIA


DOMINIO DEL ASPECTO EVALUADO

Medianamente Logrado: BASTANTE BIEN, CASI


PLENAMENTE, CON ALGUNA AUSENCIA O ERROR
CONCEPTUAL, ARGUMENTATIVO O EXPLICATIVO QUE NO
ALTERA LA LÓGICA PRINCIPAL.

Por lograr: REGULAR, MEJORABLE, PUDO SER MEJOR, SE


APRECIAN ERRORES CONCEPTUALES Y ARGUMENTATIVOS
QUE AFECTAN LA LÓGICA GENERAL

No Logrado: DEFICIENTE, INADECUADO , NO


SATISFACTORIO, ERRORES CONCEPTUALES Y
CONFUSIONES QUE AFECTAN SERIAMENTE LA CALIDAD
DE LA RESPUESTA.

Juan Bahamondes Olmedo