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Prueba de Diagnostico de Lenguaje y ComunicaciÓn

Prueba de Diagnostico de Lenguaje y ComunicaciÓn

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10/28/2015

Desarrollo Taller Nº6 Juan Bahamondes Olmedo TABLA DE ESPECIFICACIONES (PLANIFICACIÓN DE LA EVALUACIÓN

)

Objetivos

Tipo de prueba y preguntas Lectura Selección múltiple Escrita

Nº de preguntas

Nivel

Puntos

- Identificar y juzgar elementos del contenido de un texto - Reconocer y distinguir sujeto y predicado, palabras agudas, graves y esdrújulas. - Reconocer y utilizar formas verbales, sustantivos y adjetivos - Construir familia de palabras por derivación y composición

2

Reproductivo Creativo

6

5

Reproductivo Creativo

8

3 Reproductivo

4

1

Transferencial

2

PRUEBA DE DIAGNOSTICO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

1.- Datos: Nombre de la Escuela: _____________________________________ Nombre del Estudiante: ____________________________________ Curso: __________________________________________________

Puntaje total: 20 Prema: 60%

Puntaje Obtenido: Ptje 12 4.0

Nota

2.- Objetivos:

VERIFICAR SI LOS NIÑOS(AS) POSEEN CONOCIMIENTOS Y DESTREZAS ADECUADAS PARA INICIAR UN EXITOSO AÑO ESCOLAR. 3.- Instrucciones dirigidas a niños y niñas.

-Queridos niños (as): Deseo verificar qué recuerdas de lo aprendido del año anterior, si algo te has olvidado, no te preocupes. -Lee detenidamente el ítem. -Escribe con letra clara y bonita. -Evita hacer borrones y cuida la presentación de tu trabajo. -Revisa cuidadosamente tu trabajo antes de entregarlo.

LECTURA - Leo con atención el siguiente texto.

El Abuso En El Trabajo Infantil

“Vengo de Tosagua. Me fui de casa para venir a la ciudad a trabajar y así poder enviar dinero a mi familia. Trabajo en una fábrica, donde confecciono vasijas. Laboro doce horas por día y gano muy poco. La fábrica es un sitio muy sucio, donde hace mucho calor. Hay poquísimas ventanas y a veces, resulta difícil respirar. Mi jefe es malo y casi siempre me golpea. Nos hace trabajar intensamente sin descanso. Mis amigos y yo queremos dejar ese trabajo, pero sabemos que trabajar en la fábrica es mejor que mendigar por las calles. El jefe nos repite eso todos los días. Hacemos lo que nos ordena.” Juan (11), Portoviejo.
DESTREZA: Identificar elementos explícitos del texto 1. En base a la lectura anterior, subrayo lo correcto.

(Vale 2

puntos)
a.- El niño trabajador venía de la ciudad de: Bahía de Caráquez b.- Vino a la ciudad por: Pasear trabajar divertirse Tosagua Portoviejo

c.- Las horas trabajadas por el niño son: seis cuatro doce

d.- La fábrica presentaba la siguiente condición: ordenada muy sucia ventilada

DESTREZA: Juzgar el contenido del texto.

2. ¿Qué opinión tengo sobre el abuso en el trabajo infantil
y por qué? (Vale 2 Puntos) _____________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

___________________________________________________________________ _____________________

VOCABULARIO. DESTREZA/ Consultar el diccionario.

3. Consulto en el diccionario y escribo el significado de las siguientes
palabras (Vale 2 puntos) Confeccionar ____ _____________ _____________________________________________ ____________________________________ _____________________________________________ ____________________________________

____ Mendigar _____________

GRAMÁTICA Y ORTOGRAFÍA DESTREZA/ Reconocer sujeto y predicado de la oración.

4. Realizo las siguientes actividades. (Vale 1 punto)
Subrayo la oración que tenga sujeto y predicado. a.- El niño salió de Tosagua a la ciudad. b.- Mis amigos y yo. DESTREZA/ Reconocer sujetos en la oración

5. Encierro el sujeto en las siguientes oraciones. (Vale 1
punto) a.- Un sitio muy sucio es la fábrica. b.- Los niños no deben trabajar. DESTREZA/ Distinguir palabras Agudas, Graves y Esdrújulas

6. Clasifico y escribo las palabras en la tabla según correspondan.
(Vale 4 puntos)

DESTREZA. Escribir Diptongos.

7. Escribo dos palabras que lleven los siguientes diptongos
(Vale 2 puntos) (au) 1. ____________________ (ei) 1. ____________________ 2. ____________________ 2. ____________________

DESTREZA: Reconocer sustantivos y adjetivos.

8. Marco con una X en el recuadro que corresponda. (Vale 2 puntos)

DESTREZA: Utiliza las formas verbales en oraciones.

9. Escribo una oración con cada una de las siguientes formas verbales.
(Vale 2 puntos) • caminado ___________________________________________________________________ _______ • escribe ___________________________________________________________________ _______

DESTREZA: Construir familia de palabras por derivación y composición

10. ¿Escribo el diminutivo de los siguientes adjetivos? (Vale 2 Puntos) casa = ____________ vasija = ____________ calor = ____________ amigo = ____________

Separo en sílabas las siguientes palabras - confeccionar: _____________________________________________ - paraíso: _________________________________________________ - ciudad: _________________________________________________

PAUTA DE CORRECCIÓN O PAUTA DE EVALUACIÓN (LISTA DE COTEJO, ESCALA DE APRECICIACIÓN O RÚBRICA

Destrezas por ítems

Puntaje por ítems

Puntaje Obtenido

Indicador L: Logrado ML: Medianamente logrado PL: Por Lograr NL: No logrado

Identificar elementos explícitos del texto Juzgar el contenido del texto. Consultar el diccionario Reconocer sujeto y predicado de la oración. Reconocer sujetos en la oración Distinguir palabras Agudas, Graves y Esdrújulas Escribir Diptongos. Reconocer sustantivos y adjetivos. Utiliza las formas verbales en oraciones. Construir familia de palabras por derivación y composición

2

2 2 1

1 4

2 2 2

2

Logrado: EXCELENTE , MUY BIEN, PLENAMENTE SE APRECIA DOMINIO DEL ASPECTO EVALUADO Medianamente Logrado: BASTANTE BIEN, CASI PLENAMENTE, CON ALGUNA AUSENCIA O ERROR

CONCEPTUAL, ARGUMENTATIVO O EXPLICATIVO QUE NO ALTERA LA LÓGICA PRINCIPAL. Por lograr: REGULAR, MEJORABLE, PUDO SER MEJOR, SE APRECIAN ERRORES CONCEPTUALES Y ARGUMENTATIVOS QUE AFECTAN LA LÓGICA GENERAL No Logrado: DEFICIENTE, INADECUADO , NO SATISFACTORIO, ERRORES CONCEPTUALES Y CONFUSIONES QUE AFECTAN SERIAMENTE LA CALIDAD DE LA RESPUESTA. Juan Bahamondes Olmedo

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