III MOMENTO INGLÉS 2021 – 2022

1 ERA EVALUACIÓN, RESOLVER A MANO

Liceo Vicente Dávila
Docente: Lcda. Vanessa Rojas Área: Inglés fecha límite de entrega: 27 de abril 2022
Año 3ero, Sección __________ (coloque datos como en la cédula de identidad)
Apellidos y Nombres del Estudiante ______________________ N°C.I __________
Tema: Giving directions; relative pronouns: Where, who, when, what; uso del IN, ON, AT.
2 ptos por responsabilidad, orden, coherencia y pulcritud.
Taller: traer resuelta las preguntas y el croquis descrito en inglés, en la hoja:
1.-Use la información de la caja, CONSTRUYA LA PREGUNTA y RESPONDA dicha pregunta 1ptoc/u.
At the supermarket. at the drugstore. At the computer store. At the department store.
At the jewelry store. At the newsstand total 5pts

Ejemplo:find sports magazine. Where can I find a sports magazine? At the newsstand.
a. Buy inyections. __________________________? _______________________
b. Find some nice clothes. __________________________? _______________________
c. Buy some cookies. __________________________? _______________________
d. Buy nice piercings. __________________________? _______________________
e. Buy a laptop __________________________? _______________________

2.- Write. Escriba en inglés correctamente la dirección, usando AT, IN , ON según sea el caso 1ptoc/u:
Ejemplo: La dirección (larga) del estado donde está el Puente de Maracaibo. Total 3ptos.
Maracaibo’s bridge is IN Zulia State.
La dirección postal de su casa, the postal addreses:
______________________________________________________________________ .
La dirección postal con el nombre o número de la avenida o calle, del liceo donde estudia. The postal addresses
when giving the number of the building.
______________________________________________________________________ .
La dirección del área de la ciudad donde vive su tia (tio) o abuelos. Larger area city.
______________________________________________________________________.
Describa la posición del Teminal de pasajeros de S/C con respecto al liceo. describe the position of a building
inside an area.
_______________________________________________________________________.

3.- En el espacio al final de la hoja o por detrás, Dibuje el croquis del METROPOLITAN´S PARK in San Cristóbal
city, parque metropolitano en la ciudad de San cristóbal, y describa en inglés su ubicación y las calles y lugares
de los alrededores. Por ejemplo ubicación de, La Avenida, al lado de, en frente de, cercano al centro de salud,
cerca de la avenida, la ciudad, el estado, etc. (se tomará en cuenta 6 ubicaciones de referencia,)Total 10 pts.
Examples:
 III MOMENTO INGLÉS 2021 – 2022
2DA EVALUACIÓN . RESOLVER A MANO
Liceo Vicente Dávila
Docente: Lcda. Vanessa Rojas Área: Inglés fecha límite de entrega: 11 de mayo 2022
Año 3ero Sección __________ (coloque sus datos como en la cédula identidad)
Apellidos y Nombres del Estudiante ______________________ N°C.I __________
Tema: , imperatives sentences, Instructions sentences, Prohibitions sentences, Making request.

1.- ESCRIBIR en inglés oraciones, alusivas a como expresarse según la situación planteada, ejemplo,
12 pts

IN THE HOSPITAL: Don´t talk in these area. You mustn´t eat in the balcony.
Don´t run on the stairs. Don´t smoke insade. Don´t jump on the sofa.

8 oraciones imperativas, imperatives sentences

8 oraciones instructivas, Instructions sentences.
8 oraciones prohibitivas, Prohibitions sentences.

2.-Escribir 5 Making request y responderlas de dos maneras, positiva y negativa cada una,total 4 pts
El tema de las oraciones debe corresponder, a como expresarse en el aula de clase

example: Could you please pass me the salt? Yes, here you are. Sorry, I can´t.

3.- Traduce al español los siguientes , 2 points.

Advertencia: NO se evaluarán actividades de oraciones copiadas de otros estudiantes, se dará como

NP.

Responsability and order 2 pts.

 III MOMENTO INGLÉS 2021 – 2022
3ERA EVALUACIÓN RESOLVER A MANO
Liceo Vicente Dávila
Docente: Lcda. Vanessa Rojas Área: Inglés Fecha límite de Entrega 08 de JUNIO 2022
Año 3ero Sección __________ (coloque sus datos como en la cédula de identidad)
Apellidos y Nombres del Estudiante ______________________ N°C.I __________
Tema: People. Relative pronouns who, which, whose, where, when. Countable and Uncountable
Nouns, giving advice, shall or will. 2 points for responsibility and order.
Actividad escrita.
1.-De las palabras que se dan, escriba en la columna correcta, que es Contable y que es Uncontable
(no contable) en el caso que sea Contable, escribirlo de forma plural , Ejemplo: (potato) POTATOES
: 5points.
Flour, mushroom, marmalade, fruit, egg, tea, potato, tomato, coffe, rice, meat, match, toiletpaper,
banana, salt, butter, cooking oil, toothpaste, milk, sausage. (sí, es uno por cada espacio)

Countable Nouns
Uncountable nouns
Potatoes

2.Complete las oraciones con las palabras: LITTLE, A LITTLE, FEW, A FEW. 3points.
a.- I´m only staying ______________ days.
b.- Have you got any meat? There’s only __________ . let’s buy some.
c.- He sleeps very ______________ .
d.- She reads very ____________ books.
e.- She eats very ____________ fruit and only ___________ vegetables.

3.- Escribe en inglés 4 recomendaciones de cosas que deberían y cosas que no deberían hacer tus
compañeros de clase. SHOULDN’T and SHOULD, 4 points.
EXAMPLE: come late to class. you shouldn’t come late to class.
Eat in class. _________________________________________ .
Listen to the teacher when she’s talking. _____________________________ .
Do your homework. ___________________________________________ .
Talk to your classmates. _______________________________________ .
4. usando la información, escribe en inglés 4 avisos a un amigo (a) que está ganando peso o
sobrepasando de peso. 4 points.
Example: drink water. You should drink more water.
See a doctor. ________________________________ .
Eat vegetables ________________________________.
Do some regular exercise ________________________ .
Go the bed early ____________________________________ .

5.- Escribe en inglés 2 sugerencias con SHALL. 1 point.

6. usa la información y el ejemplo dado para escribir dos sugerencias y la respuesta a ellas. 1 point.
Ejemplo: try to be more careful / I’ll try. Please try to be more careful. Yes, I’ll try
Stay in bed today / I can’t _________________ ___________________________ .
Study more / I´ll do that. __________________ ____________________________ .

Advertencia: evite hacer copias de otros estuadiantes, o se le tomará como acción inadecuada para la
evaluación.
MATERIAL INFORMATIVO PARA LA 1era EVALUACIÓN
 FIN de la 1era evaluación
MATERIAL INFORMATIVO PARA LA 2daEVALUACIÓN

MATERIAL INFORMATIVO PARA LA 2daEVALUACIÓN- to be allow es la forma pasiva del verbo

to allow (permitir). utilícelo para expresar permiso o prohibición, especialmente en normas y
reglamentos.
 FIN del MATERIAL INFORMATIVO 2da evaluación
MATERIAL INFORMATIVO PARA LA 3era EVALUACIÓN
Haciendo sugerencias Aceptando sugerencias Rechazando sugerencias

fin de material para la 3era evaluación.