Semana 3

Del 11 al 15 de
Septiembre
6° Ciclo escolar
2023-2024

Cuadernillo de actividades
Nombre del alumno (a):__________________________________________________

Escuela: _______________________________________________________________

Nombre del maestro(a):__________________________________________________

Grupo: ___________

@tumejormaestroprimaria
Saberes y Pensamiento Científico Lunes
Un experimento, cuidado de la salud
Observa el siguiente video y responde.

1-Escribe y dibuja los materiales necesarios para realizar el experimento.

2-Escribe el procedimiento entres pasos.

A)_________________________________________________________________
___________________________________________________________________

B)________________________________________________________________
__________________________________________________________________

C)_________________________________________________________________
___________________________________________________________________

¿Por qué pasa esto? ________________________________________________

__________________________________________________________________

¿Consideras que el jabón en el experimento actúa, como el sistema

inmunológico? __________ ¿Por qué? __________________________________
__________________________________________________________________

¿Consideras importante lavarte las manos? __________ ¿Por qué? _______

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Lenguajes Lunes
Frases adverbiales
Observa el siguiente video y responde.

1-¿Qué es un adverbio? __________________________________________________

______________________________________________________________________
2-¿Qué clases de adverbio hay?_____________________________________________
______________________________________________________________________
3-¿A qué tipo de palabras puede modificar un adverbio?
V______________________, A____________________ y A__________________

4-Una frase adverbial es un conjunto de palabras que dan información sobré

c_________, c____________, d___________, c___________, se realizó la acción.

5→ Completa los siguientes enunciados escribiendo el adverbio y una frase adverbial

según corresponda.

A) Juan corre _______________ (adverbio)

Juan corre ____________________________________ (Frase adverbial)

B) Un ejecutivo de cuenta lo citará ______________________ (adverbio)

Un ejecutivo de cuenta lo citará _______________________________________
_______________________________ (Frase adverbial)

6→ Lee las siguientes frases adverbiales y escribe una oración utilizando cada una de
ellas en tu cuaderno de lenguajes.
Ética Naturaleza y Sociedad Lunes
Más de la biodiversidad
→Lee tu libro proyecto de aula pág. 166- 168 y responde.

1-¿Qué se debe hacer cuando se estudian problemáticas que afectan la

biodiversidad? _______________________________________________________
____________________________________________________________________

2-En la imagen de la página 167 se muestra una problemática que afecta la

biodiversidad? _________ por qué?_________________________________________
_______________________________________________________________________

3-Es un derecho humano: _________________________________________________

4-Es importante tomar una postura _____________ para denunciar problemas

ambientales y cuya explotación genera ________________ e ______________.

5-Para contribuir a crear comunidades sustentables, hay que _______________ de

manera _____________ y _________________ a fin de evitar situaciones que
atentan contra la ______________ en el _________________.

6-Los problemas ambientales afectan la ______________ de las personas.

Para estar ____________, no sólo es necesario tener una buena _______________
y hacer _______________, sino contar con un ambiente _____________ y saludable.

7-¿Qué reconociste con la lectura de las palomas? ____________________________

________________________________________________________________________

8-La biodiversidad o diversidad __________________ está integrada por todos los

seres que viven en la _______________: p____________, a_________________,
h_________________s y otros seres que únicamente pueden ser vistos a través de
______________________. Esta diversidad depende de muchos factores como son el
__________________, la disponibilidad de _______________, el ______________,
entre otros.
Saberes y Pensamiento Científico Martes
¿Qué hacen los microorganismos en nuestro cuerpo?
→ Subraya las opciones que te ayuden a responder esa pregunta.

a) Buscar en internet b) Leer historietas

c) Indagar el sistema inmunológico d) Escuchar canciones de doctores
e) Entrevistar a un Doctor f) Entrevistar a un Policía

→Escribe qué sugerencias se encuentran en tu libro proyecto de aula pág. 117

1-Invitara una persona p________________ de la salud a su e_______________

para e____________________. O realice una e________________ para la c_________

2-Consultar N _____________ s_______________ : Libro para alumnos , maestros y

f_______________ . Así como revistas, do_______________ o sitios ______________
en compañía de un ___________________.

→¿Cuál de las 2 sugerencias consideras más apropiadas para tu escuela?

Invitar a una persona profesional o Indagar sobre el tema
_____________________________________________________ ¿Por qué? __________
_________________________________________________________________________

→Escribe 4 preguntas que puedes hacerle a una persona profesional de la salud

que te ayuden a conocer más sobre el tema de los macroorganismos en nuestro
cuerpo. Puedes guiarte o escribir las de Silvia Y Humberto pág. 117
 Lenguajes Martes
Adverbios para una cápsula del tiempo
Lee y responde con la información de tu libro proyectos de aula pág.14

Los adverbios son _____________ que funcionan ___________ complemento de un

__________ o un _____________ para dar __________ sentido a una _____________
y pueden responder preguntas como: ¿_____________?, ¿__________?, ¿__________?
o ¿_____________?

Existen adverbios de m__________ que ______________a la pregunta ¿__________? ;

también hay adverbios de t__________ que responden la pregunta ¿____________?; de
c__________, a la pregunta ¿c_____________? y de l____________r, a la pregunta
¿_____________?, por mencionar _____________.

las frases _________________ son conjuntos de ______________ que cumplen la

función del ________________.

→ Indica qué tipo de adverbio se encuentra en la oración.

1.Luego iré al parque con la bicicleta. _____________________________

2.Me dijiste ayer que vendrías. ____________________________
3.Deja las maletas encima de la cinta transportadora. _________________________
4.Vete rápidamente al colegio. ________________________
5.Tienes que ponerlo cerca del mueble. _________________________

→Escribe el adverbio que contiene cada oración:

1.El gato está debajo del árbol. _____________________________

2.Los niños saldrán pronto de la escuela. ____________________________
3.Hoy estará lluvioso. _________________________
4.La película fue divertida, me sorprendió. ________________________
5.Nunca volveré a esa tienda. _________________________
6.Daniel habla mal de sus vecinos. _________________________
7.Me gusta la ropa que venden aquí. _________________________
8.La cena tardará mucho. ____________________________

→ En equipo de tres integrantes elaboren en hojas blancas el memorama de adverbios de tu libro

proyectos escolares página 14 y jueguen para identificar los diferentes tipos de adverbios,
De lo Humano y lo Comunitario Martes
La familia
proyecto de aula pág. 266

1-La familia es el primer ______________ vital donde las ___________ y los niños
se ____________ y tienen sus primeras experiencias de ______________ , sus
primeros ________________ de ______________y donde empiezan a ____________
qué existe a su _______________, a través de sus _______________. El cariño, el
apoyo y la confianza crean los _______________familiares.
Por eso, la familia es ________________para las niñas y los niños en su desarrollo
____________, _______________ y ________________.

→ Existen algunos tipos de familia realiza un dibujo que las represente.

Monoparental Nuclear

De dos mujeres Sin hijos

Extensa: Mi familia:
 Saberes y Pensamiento Científico Miércoles
Números decimales
1-Lee y escribe la siguiente información en tu cuaderno de matemáticas

Después del punto hay otros valores, los tres primeros a la derecha del punto son:
décimas, centésimas y milésimas y su valores son:

Décimos = décima parte del entero = 0.1 =

Centésimos = centésima parte de la unidad = 0.01 =

Milésimas = milésima parte de la unidad = 0.001 =

→ Anota el valor posicional de los números, expresados en fracción decimal. Observa el ejemplo

→ Relaciona mediante líneas el desarrollo con los números decimales correspondientes.

2.123
Un entero, setenta y un centésimos
2.318
Dos enteros, setecientos tres milésimos

Cinco enteros, ochenta y dos centésimos 2.82

Dos enteros ciento veintitrés milésimos. 2.703

Tres enteros, trecientos dieciocho milésimos 1.71

Lenguajes “Nexos temporales” Miércoles
→Lee y escribe la siguiente información en tu cuaderno
Los nexos sirven para unir oraciones o palabras. Contribuyen a dar cohesión, es decir, unen
adecuadamente las ideas expuestas.
Los nexos Temporales: Indican el tiempo en que algo sucede: mientras tanto, enseguida, cuando,

→ Lee los siguientes nexos temporales y clasifícalos en la siguiente tabla según corresponda.

ANTERIORIDAD SIMULTANEIDAD POSTERIORIDAD

anteriormente mientras luego

Ética Naturaleza y Sociedad Miércoles
Países mega diversos
→ Responde con la información del video.

1- Un país mega diverso posee la mayor c _____________ de p_____________ y

a__________________, casi el 70% mundial de e________________

2-México es un país M_________________________ el grupo de países mega

diversos lo integran:
M _________________ C___________________ E______________ P __________
B ________________ C ________________ M ________________ C_____________
I________________ Malasia , Indonesia y A _________________.

3-Los países megadiversos comparten las siguientes características:

P______________________ G__________________ la mayoría se encuentra en la
zona t__________________.

Diversidad de _________________ , Diversidad de ________________, suelos y

c______________.

En el 2012 se creó un grupo de países mega diversos para promover las

prioridades de p_________________ y uso s________________ de la biodiversidad
biológica.

→Explica con tus palabras ¿Qué es un país mega diverso ?

________________________________________________________________
________________________________________________________________
Saberes y Pensamiento Científico Jueves
Los microorganismo Proyectos de Aula pág. 122

-Recorta las preguntas y las respuestas de los recuadros para que las
organices en tu cuaderno de sabres y pensamiento científico.

Podemos comerlos en alimentos contaminados. Podemos inhalar

los gérmenes que están en el aire a través de la nariz y la boca,

La piel, las membranas mucosas, las lágrimas, la cera de los oídos,

el moco y el ácido del estómago

ayudan a resistir enfermedades, a educar el sistema inmunológico, a digerir los

alimentos, a metabolizar fármacos, a determinar nuestro olor corporal

Con los glóbulos blancos, llamados linfocitos, ayudan al cuerpo a reconocer a los invasores
y a destruirlos.
Lenguajes Jueves
Más de adverbios
→ Recorta los siguientes adverbios clasifícalos en una tabla como
la de tu libro proyecto de aula página 15 tu cuaderno lenguajes

→ Recorta el interactivo de los adverbios de tiempo y pégalo en

tu cuaderno, lenguajes.
De lo Humano y lo Comunitario Jueves
Convivo con m familia
→ Al vivir en familias es muy probable, que, así como tenemos momentos felices, habrá
ocasiones en las que existan los desacuerdos; sin embargo éstos sin eventos naturales que
forman parte de nuestro día a día, Lo importante es que todos los involucrados den su opinión y
junto busquen una solución.

Responde las siguientes preguntas:

¿Qué te hacer enojar en casa? _______________________________________

__________________________________________________________________

-¿Qué hacer cuando estás molesto?

____________________________________________________________________

-¿Cómo crees que haces sentir a tu familia con estas acciones?

______________________________________________________________________
__________________________________________________________________

-¿Qué acciones destinas puedes hacer la próxima vez que te enojes?

______________________________________________________________________
__________________________________________________________________

→ Numera en orden las siguientes acciones para resolver conflictos en familia

Expresen cómo se sienten.

Identifiquen el conflicto

Pongan en práctica la solución elegida y valoren lo

ocurrido
Razonen juntos las acciones buenas y malas

Expresen las necesidades de ambas partes

Realicen una lluvia de ideas de las posibles soluciones

Saberes y Pensamiento Científico Viernes
Más de números decimales
→ Observa y analiza la siguiente tabla

→ Escribe las siguientes cantidades en la tabla anterior, su fracción y cómo se lee:

0.7, 0.009, 0.54, 0.3, 0.87, 0.120,
Lenguajes Viernes
Textos autobiográficos
Lee y escribe la siguiente información en tu cuaderno lenguajes

Lee y ordena los eventos del 1 al 4

Compara los párrafos y contesta

¿En que párrafo hay una explicación de por qué el niño veía trabajar al señor?
___________________________
¿Qué palabras nos ayuda a introducir la explicación?______________________
____________________________
¿Qué adverbios de tiempo se encuentran en el texto 1?
___________________________________, en el texto 2: __________________
_____________________________________

→Escribe una anécdota que

hayas vivido en la escuela, en la
que respondas las siguientes
Preguntas.
Múltiples Lenguajes Viernes
La marcha de las jacarandas parte 2
Lee la página 10 a la 13 de Múltiples lenguajes y explica el texto cómo si
fuera una noticia.
¿Qué sucedió?____________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

¿Dónde sucedió?__________________________________________________

¿Cuándo pasó? __________________________________________________

_______________________________________________________________

¿Cómo pasó? _____________________________________________________

_________________________________________________________________

¿Quiénes participaron?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

¿Por qué sucedió? _________________________________________________

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→ Realiza una fotografía de la noticia.