Tabla de competencias en los Programas de estudio 2009

PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA 2009

COMPETENCIAS PARA LA VIDA
1. Competencias 2. Competencias 3. Competencias 4. Competencias 5. Competencias

para el aprendizaje para el manejo para el manejo para la para vida en

permanente de la información de situaciones convivencia sociedad

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS POR ASIGNATURA

ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS GEOGRAFÍA HISTORIA FORMACIÓN EDUCACIÓN EDUCACIÓN
NATURALES CÍVICA Y FÍSICA ARTÍSTICA
ÉTICA
Lingüísticas y Matemáticas Para una Geográficas Para el Cívicas y Desarrollo Cultural y
comunicativas Formación aprendi- éticas de la artística
científica zaje de la motricidad
básica historia
Aspectos en -Resolver -Comprensión -Para el -Compren- -Conocimi- -Manifes- - Capaci-
torno a los problemas de de fenómenos manejo de sión del ento y tación dad de
cuales se busca manera y procesos información tiempo y cuidado de global de compren-
favorecer el autónoma. naturales geográfica. del espacio sí mismo. la corpo- der y
desarrollo de desde la históricos. reidad. valorar
competencias. -Comunicar perspectiva -Para valorar -Autorre- crítica-
información científica. la diversidad -Manejo gulación y -Expresión mente las
-El empleo del matemática. natural. de ejercicio y desarro- expresio-
lenguaje como -Toma de formación responsable llo de habi- nes
medio para decisiones histórica. de la lidades y culturales
-Validar -Para valorar y artísticas
comunicarse (en procedimien- favorables al la diversidad libertad. destrezas
forma oral y tos y ambiente y la cultural. motrices. propias y
-Forma- de los
escrita) y como resultados. salud ción de -Respeto
medio para orientadas a la una con- aprecio de la otros en
-Para -Control de respuesta
aprender. cultura de la adquirir ciencia diversidad. la
prevención. histórica motricidad a las
conciencia demandas
-La toma de de las para la -Sentido de para el
decisiones con conviven- desarrollo que se
-Comprensión diferencias pertenencia producen
información de los socioeconó- cia. a la de la
suficiente para alcances y las acción en el
micas. comunidad, entorno.
expresarse e limitaciones la nación y la creativa.
interpretar de la ciencia y humanidad.
mensajes. la tecnología -Para saber
vivir en el
en diversos espacio.
contextos. -Manejo y
-La comunica- resolución
ción afectiva y de conflic-
efectiva. tos.

-La utilización -Participa-

del lenguaje ción social y
como una política.
herramienta
para
representarse, -Apego a la
legalidad y
interpretar y sentido de
comprender la justicia.
realidad.
-Compren-
sión y
aprecio por
la demo-
cracia.