SECRETARIA DE EDUACACIÓN

SUBCOORDINACIÓN: NORTE
NIVEL EDUCATIVO: EDUCACIÓN ESPECIAL
SUPERVISIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL: NO. 006
U.S.A.E.R.143

PLANIFICACI
ÓN
ESCUELA PRIMARIA: CUAUHTÉMOC
DIDÁCTICA LOCALIDAD: LOS SAUCES, GRO.

PERIODO DE REALIZACIÓN: DEL 09 AL 27 DE NOVIEMBRE

GRADO: 4° (Se abordarán contenidos de 1° y 2° grado) ALUMNOS: ANDRES, GUILLERMO Y NOEL.

ASIGNATURA: ESPAÑOL AMBITO/EJE: ESTUDIO

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: APRENDIZAJES ESPERADOS:

Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento Utiliza el orden alfabético.

para aprender.
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas Establece correspondencia entre escritura y oralidad al leer
situaciones comunicativas. palabras y frases.
Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma
de decisiones. Lee y escucha la lectura de textos sencillos.
 ACTIVIDADES

 Continuar con el trabajo en el cuadernillo impreso proporcionado anteriormente.

 Utilizar guiones didácticos para realizar los ejercicios que se proporcionen.
 Enviar videos para reforzar algún tema que no sea preciso, tanto para el alumno como para el padre de familia.
 Proporcionar actividades extras de reforzamiento a las que se trabajan en el cuadernillo de trabajo.
 Hacer uso de video llamadas.

RECURSOS: EVALUACIÓN:

 Cuadernillo para presilábicos y alfabéticos  Apropiación de la lectura y la escritura

 Cuadernillo de comprensión lectora  Segmentación de palabras
 Cuadernillo de sumas y restas  Comprensión lectora
 Cuaderno del alumno  Resolución de sumas y restas
 Guion didáctico diario  Disposición al trabajo
 Actividades de reforzamiento  Entrega oportuna de las actividades
 Videos
 Teléfono celular y/o de casa

ELABORÓ Vo. Bo.

MAESTRA DE APOYO
DIRETORA DE LA USAER No. 143

MTRA. BETSY ALEJANDRA LAGUNAS GUZMÁN

MTRA. EVELIA GUADALUPE GUTIÉRREZ SALGADO
 SECRETARIA DE EDUACACIÓN
SUBCOORDINACIÓN: NORTE
NIVEL EDUCATIVO: EDUCACIÓN ESPECIAL
SUPERVISIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL: NO. 006
U.S.A.E.R.143

PLANIFICACI
ÓN
ESCUELA PRIMARIA: CUAUHTÉMOC
DIDÁCTICA LOCALIDAD: LOS SAUCES, GRO.

PERIODO DE REALIZACIÓN: DEL 09 AL 27 DE NOVIEMBRE

GRADO: 2° (Se abordarán contenidos de 1° y 2° grado) ALUMNOS: WENDY

ASIGNATURA: ESPAÑOL AMBITO/EJE: ESTUDIO

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: APRENDIZAJES ESPERADOS:

Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento Identifica palabras que inician con la misma letra de su
para aprender. nombre.

Identificar las propiedades del lenguaje en diversas Utiliza el orden alfabético.

situaciones comunicativas.
Establece correspondencia entre escritura y oralidad al leer
Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma palabras y frases.
de decisiones.
Lee y escucha la lectura de textos sencillos.

ACTIVIDADES
 Continuar con el trabajo en el cuadernillo impreso proporcionado anteriormente.
 Utilizar guiones didácticos para realizar los ejercicios que se proporcionen.
 Enviar videos para reforzar algún tema que no sea preciso, tanto para el alumno como para el padre de familia.
 Proporcionar actividades extras de reforzamiento a las que se trabajan en el cuadernillo de trabajo.
 Hacer uso de video llamadas.

RECURSOS: EVALUACIÓN:

 Cuadernillo para enseñar a leer  Consolidación de las vocales

 Cuadernillo de los números  Apropiación de las silabas
 Cuaderno del alumno  Escritura de palabras cortas
 Guion didáctico diario  Lectura de enunciados cortos
 Actividades de reforzamiento  Identificación de los números y su relación
 Videos  Disposición al trabajo
 Teléfono celular y/o de casa  Entrega oportuna de las actividades

Vo. Bo.
ELABORÓ
MAESTRA DE APOYO DIRETORA DE LA USAER No. 143

MTRA. BETSY ALEJANDRA LAGUNAS GUZMÁN MTRA. EVELIA GUADALUPE GUTIÉRREZ SALGADO

SECRETARIA DE EDUACACIÓN
 SUBCOORDINACIÓN: NORTE
NIVEL EDUCATIVO: EDUCACIÓN ESPECIAL
SUPERVISIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL: NO. 006
U.S.A.E.R.143

PLANIFICACI
ÓN
ESCUELA PRIMARIA: CUAUHTÉMOC
DIDÁCTICA LOCALIDAD: LOS SAUCES, GRO.

PERIODO DE REALIZACIÓN: DEL 09 AL 27 DE NOVIEMBRE

GRADO: 3° (Se abordarán contenidos de 2° y 3° grado) ALUMNOS: PEDRO JESÚS

ASIGNATURA: ESPAÑOL AMBITO/EJE: ESTUDIO

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: APRENDIZAJES ESPERADOS:

Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento Identifica palabras que inician con la misma letra de su
para aprender. nombre.

Identificar las propiedades del lenguaje en diversas Utiliza el orden alfabético.

situaciones comunicativas.
Establece correspondencia entre escritura y oralidad al leer
Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma palabras y frases.
de decisiones.
Lee y escucha la lectura de textos sencillos.

ACTIVIDADES
 Continuar con el trabajo en el cuadernillo impreso proporcionado anteriormente.
 Utilizar guiones didácticos para realizar los ejercicios que se proporcionen.
 Enviar videos para reforzar algún tema que no sea preciso, tanto para el alumno como para el padre de familia.
 Proporcionar actividades extras de reforzamiento a las que se trabajan en el cuadernillo de trabajo.
 Hacer uso de video llamadas.

RECURSOS: EVALUACIÓN:

 Cuadernillo de rezago en lecto-escritura  Estructuración de palabras

 Cuadernillo de comprensión lectora  Escritura legible
 Cuadernillo de sumas y restas  Segmentación de palabras
 Cuaderno del alumno  Lectura de oraciones cortas
 Guion didáctico diario  Comprensión lectora
 Actividades de reforzamiento  Resolución de sumas y restas
 Videos  Ejercicios de motricidad fina
 Teléfono celular y/o de casa  Disposición al trabajo
 Entrega oportuna de las actividades

Vo. Bo.
ELABORÓ
MAESTRA DE APOYO DIRETORA DE LA USAER No. 143

MTRA. BETSY ALEJANDRA LAGUNAS GUZMÁN MTRA. EVELIA GUADALUPE GUTIÉRREZ SALGADO
 SECRETARIA DE EDUACACIÓN
SUBCOORDINACIÓN: NORTE
NIVEL EDUCATIVO: EDUCACIÓN ESPECIAL
SUPERVISIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL: NO. 006
U.S.A.E.R.143

PLANIFICACI
ÓN
ESCUELA PRIMARIA: CUAUHTÉMOC
DIDÁCTICA LOCALIDAD: LOS SAUCES, GRO.

PERIODO DE REALIZACIÓN: DEL 09 AL 27 DE NOVIEMBRE

GRADO: 3° Y 4° (Se abordarán contenidos de 2° y 3° ALUMNOS: TOMAS Y EDWIN

grado)

ASIGNATURA: ESPAÑOL AMBITO/EJE: ESTUDIO

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: APRENDIZAJES ESPERADOS:

Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento Utiliza el orden alfabético.

para aprender.
Establece correspondencia entre escritura y oralidad al leer
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas palabras y frases.
situaciones comunicativas.
Lee y escucha la lectura de textos sencillos.
Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma
de decisiones. Separa palabras de manera convencional.

Escribe textos cortos.

ACTIVIDADES
 Continuar con el trabajo en el cuadernillo impreso proporcionado anteriormente.
 Utilizar guiones didácticos para realizar los ejercicios que se proporcionen.
 Enviar videos para reforzar algún tema que no sea preciso, tanto para el alumno como para el padre de familia.
 Proporcionar actividades extras de reforzamiento a las que se trabajan en el cuadernillo de trabajo.
 Hacer uso de video llamadas.

RECURSOS: EVALUACIÓN:

 Cuadernillo de rezago en lecto-escritura  Estructuración de palabras

 Cuadernillo de comprensión lectora  Escritura legible
 Cuadernillo de sumas y restas  Segmentación de palabras
 Cuaderno del alumno  Lectura de oraciones cortas
 Guion didáctico diario  Comprensión lectora
 Actividades de reforzamiento  Resolución de sumas y restas
 Videos  Disposición al trabajo
 Teléfono celular y/o de casa  Entrega oportuna de las actividades

Vo. Bo.
ELABORÓ
MAESTRA DE APOYO DIRETORA DE LA USAER No. 143

MTRA. BETSY ALEJANDRA LAGUNAS GUZMÁN MTRA. EVELIA GUADALUPE GUTIÉRREZ SALGADO