LA POLÍTICA EDUCATIVA EN

ARGENTINA DURANTE EL
KIRCHNERISMO

Fernanda Saforcada
Septiembre 2017
 Orientaciones de política educativa
en el kirchnerismo
- Centralidad de lo legislativo
- Cambio de discurso
- Énfasis en la inclusión
- Cumplimiento de la obligatoriedad
- Formación docente
- Centralidad en la escuela secundaria
- Aspiración de universalidad en materia educativa
- Sostenimiento de la lógica de programas pero con
expectativas de largo plazo
Nueva legislación
• Ley de Garantía del salario docente y 180 días de clase
Ley N° 25.864, año 2003
• Ley del Fondo Nacional de Incentivo Docente
Ley N° 25.919, año 2004
• Ley de Educación Técnico Profesional
Ley N° 26.058, año 2005
• Ley de Financiamiento Educativo
Ley N° 26.075, año 2005
• Ley Nacional de Educación Sexual Integral
Ley N° 26.150, año 2006
• Ley de Educación Nacional
Ley N° 26.206 año 2006
Ley de Financiamiento Educativo
Propósitos:

• Incrementar la inversión en educación, ciencia y

tecnología hasta alcanzar 6 % del PIB.

• Incrementar la participación relativa de Nación en el

presupuesto consolidado de educación.

• Crear el Programa Nacional de Compensación Salarial

Docente.
Ley de Educación Nacional

• La Educación y el conocimiento son un bien público y un

derecho personal y social garantizados por el estado

• La educación es una prioridad nacional y se constituye en

política de Estado para construir una sociedad justa,
reafirmar la soberanía e identidad nacional, profundizar
el ejercicio de la ciudadanía democrática, respetar los
derechos humanos y libertades fundamentales y
fortalecer el desarrollo económico-social de la Nación.
Ley de Educación Nacional
• El Estado Nacional, las Provincias y la Ciudad Autónoma
de Buenos Aires tienen la responsabilidad principal e
indelegable de proveer una educación integral,
permanente y de calidad para todos/as los/as habitantes
de la Nación, garantizando la igualdad, gratuidad y
equidad en el ejercicio de este derecho, con la
participación de las organizaciones sociales y las familias.

• El Estado Nacional fija la política educativa y controla su

cumplimiento con la finalidad de consolidar la unidad
nacional, respetando las particularidades provinciales y
locales.
Ley de Educación Nacional

• El Estado garantiza el ejercicio del derecho constitucional

de enseñar y aprender. Son responsables de las acciones
educativas el Estado Nacional, las Provincias y la Ciudad
Autónoma de Buenos Aires, los municipios, las
confesiones religiosas reconocidas oficialmente y las
organizaciones de la sociedad; y la familia, como agente
natural y primario.
Ley de Educación Nacional

• El Sistema Educativo Nacional es el conjunto organizado de

servicios y acciones educativas reguladas por el Estado que
posibilitan el ejercicio del derecho a la educación. Lo integran
los servicios educativos de gestión estatal y privada, gestión
cooperativa y gestión social, de todas las jurisdicciones del
país, que abarcan los distintos niveles, ciclos y modalidades de
la educación.
Ley de Educación Nacional
• Establece que la educación no se incluirá en
tratados de libre comercio
• Modifica la estructura académica
• Extiende la obligatoriedad
• Incluye Jardín maternal como parte del nivel
inicial
• Crea el Consejo Federal de Educación
• Crea el Instituto Nacional de Formación Docente
• Establece políticas de promoción de la igualdad
educativa
Políticas para la Nueva Escuela
Secundaria
Ejes / dimensiones

- Obligatoriedad
- Inclusión (retención + reingreso + culminación)
- Trayectorias
- Institucional
- Formación docente
- Recuperación de lo pedagógico
- Escuela secundaria como derecho
Políticas para la inclusión
• Asignación Universal por Hijo
• Programa Integral para la Igualdad Educativa (PIIE)
• Plan Fines
• Conectar Igualdad
• Plan Nacional de Educación Obligatoria
• Nuestra Escuela
• Planes de Mejora Institucional
• Centros de Actividades Infantiles y Juveniles
• Nuevas universidades
Aclaración: se enumera una selección, no todas las iniciativas
impulsadas en el período 2003 – 2015.