ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

SEMANA 4
I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1 TEMA : READING “THE TIME CAPSULE”

1.2 GRADO Y SECCIÓN : 5º grado
1.3 AREA/ASIGNATURA : INGLES
1.4 FECHA : 04/04
1.5 DURACIÓN : 3 hrs.
1.6 DOCENTE : FIAMA MARGGINA CARRANZA ZAVALA
1.7 NOMBRE DE LA EXPERIENCIA : Lectura de un texto ficticio.
1.8 VALORES INSTITUCIONALES : Perseverancia / Trabajo en equipo / Integridad / Excelencia

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑO (INDICADORES) INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

 Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
 Lee diversos tipos de
textos escritos en inglés
como lengua extranjera
 Escribe diversos tipos de
textos en inglés como
lengua extranjera
Obtiene información de textos
orales.
• Infiere e interpreta información de
textos orales.
• Utiliza recursos no verbales y para
verbales de forma estratégica.
• Interactúa estratégicamente con
distintos interlocutores.
• Reflexiona y evalúa la forma, el
contenido y el contexto del texto oral.
- Utiliza convenciones del lenguaje
escrito de forma pertinente
• Obtiene información explicita en textos orales sencillos en inglés con
vocabulario sencillo participando como oyente activo apoyándose en el
contexto, ayuda audiovisual, gestos y expresiones corporales del emisor. Fast Test ETA.
• Infiere información en inglés deduciendo características de personas,
objetos, lugares, el significado de palabras dentro de un contexto en textos
Ev. Oral Ev. Parcial
orales sencillos e interpreta el sentido del texto oral apoyándose en el Ev. Bimestral Trab. de invest.
contexto, ayuda audiovisual, gestos y expresiones corporales del emisor.
• Interactúa en diversas situaciones orales con otras personas en inglés
Práctica en el Cuader. Otros:
formulando y respondiendo preguntas utilizando vocabulario sencillo y ………………………………..
pronunciación adecuada para su nivel
Escribe textos breves en inglés considerando el tema y adecuando su texto
al destinatario y propósito del texto utilizando vocabulario de uso
frecuente.

PROPOSITO DE
LA SESIÓN
Que los alumnos practiquen el vocabulario de la unidad dentro de un texto.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA:

RECURSOS Y
MOMENTOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES
MATERIALES
 El profesor se presenta y confraterniza de manera dinámica con los alumnos (canción con
movimientos o dinámicas) Textos
INICIO R.Naturales
 Se recuerda rápidamente el tema anterior.
Mat. de labo.
 Presentamos la clase de forma divertida usando medios visuales (se usa el libro en la tv.y Maquetas
al mismo tiempo ellos en su libro de forma individual, si no se pudiera el audio va en la Láminas
radio) Videos
 Empezamos la clase siguiendo de manera consecuente el orden de las actividades del Radios
libro. Papelotes
Masking
Tiza
 Se desarrolla: Reading and Writing
Plumones
 Pg. 12, 13 Cartulina
 Adicional se desarrolla como practica extra: pg. 15 Pizarra
 Se comparte practicas adicionales físicas para reforzar el tema PC.

 Action Time:
Everyone act 3 action verbs and all will guess
 In the news:
Everyone Will present a break world new.

DESARROLLO
 Cerramos lo aprendido desarrollando el workbook pg. 10, 11, 12, 13
 Si no terminan, desarrollan en casa
CIERRE
 Se repasa lo aprendido en clase rápidamente.

Coordinador Pedagógico Coordinador de Primaria Profesor de área

Prof.(a)…………………