SECRETARÍA DE EDUCACIÓN GUERRERO

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL
DEPARTAMENTO DE INTEGRACIÓN EDUCATIVA
PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL Y DE LA INTEGRACIÓN EDUCATIVA
SUPERVISION DE ZONA NO 006 DE EDUC. ESPECIAL
U.S.A.E.R. NUM. 0143

SUGERENCIAS Y ESTRATEGIAS
DE TRABAJO
Nombre del alumno: OSCAR ALEJANDRO BAUTISTA VILLABOS
Edad: 7 AÑOS
Fecha de nacimiento: 21 DE AGOSTO DEL 2014
Las necesidades educativas especiales que el alumno presenta se asocian con: Trastorno del
Espectro Autista (TEA)

El alumno OSCAR ALEJANDRO BAUTISTA VILLALOBOS cursa el segundo grado, presenta un trastorno
del espectro autista, lo cual limita su aprendizaje y socialización en el grupo. Su forma de trabajo se enfoca a
todo contacto visual y en la adquisición de un método de comunicación.
Por lo anterior se requiere trabajar:
 Instrucciones cortas y concretas acompañadas de ejemplo con imágenes.
 Es importante que como maestro de grupo se brinde el mayor número posible de experiencias variadas,
para que aprenda lo que se le enseña, por ejemplo: llevar material didáctico, llamativo y concreto para
las actividades, los cuales deben ser acordes a los intereses del alumno, trabajar con imágenes y con
materiales manipulables.
 El grado de dificultad se irá incrementando poco a poco, de acuerdo con los avances y aprendizajes.
 Se invita al profesor a realizar adecuaciones curriculares de acuerdo con las necesidades educativas
especiales del alumno que presenta TEA.
 Se requiere dar orientación a los maestros de la escuela y de educación física para compartir estrategias
de comunicación con el alumno.
 Es importante realizar actividades con los alumnos del grupo para la sensibilización.
 Orientación a los padres de familia y maestra de apoyo para la atención del alumno.
 Realizar acompañamiento a las clases de educación física
 Por último, el profesor debe tener paciencia; ayudarlo y estimularlo son acciones que deben ser
permanentes, recordando que los maestros somos un apoyo fundamental en el logro de los aprendizajes
esperados de los alumnos.

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U.S.A.E.R. NUM. 0143

PROPUESTA DIDACTICA
Ciclo escolar: 2021-2022
Nombre del alumno: OSCAR ALEJANDRO BAUTISTA VILLALOBOS
Edad: 7 AÑOS
Fecha de nacimiento: 21 DE AGOSTO 2014
Las necesidades educativas especiales que el alumno presenta se asocian con: TEA
NECESIDAD
PROGRAMA
EDUCATIVA OBJETIVO ACTIVIDADES MATERIAL
S ESPECIAL

JUNIO-JULIO

Regular conducta Desarrollo lingüístico. - Orientación a docentes de la escuela y -Imágenes

personal de apoyo para la atención e -Tableros de comunicación
Español Ser guiado dentro de las Establecer una comunicación intervención del alumno manejo de los -Presentación de Power Point
actividades en clase positiva y vínculos tableros de comunicación y creación de -Calendario
regular y de educación interpersonales. rutinas. (30 DE JUNIO)
física
- Acompañamiento de la maestra de
Crear rutinas en casa y Inclusión en el grupo apoyo en clases de educación física
escuela - Orientación a padres y realización de
material (7 DE JULIO)
Matemáticas -

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U.S.A.E.R. NUM. 0143

Maestra de Apoyo Maestra de lenguaje y comunicación Vo. Bo.

Directora de la USAER #143

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Mtra. Doris Yolanda Peralta Román Mtra. Dinorah Casandra Rosario Díaz ____________________
Profa. Evelia Guadalupe Gutiérrez Salgado