DIDACTICA

Según Juan Amos Comenio ¨El artífico universal para enseñar todas las cosas a todos, con
rapidez, alegría y eficacia¨

Según Otto Willmann ¨ La teoría de la adquisición de lo que posee un valor formativo, es decir
la teoría de la formación humana¨.

Es una disciplina del campo pedagógico de carácter teórico- práctico, cuyo objeto de estudio
son los procesos de enseñanza, cuya finalidad es la formación integral del estudiante.

OBJETIVOS

Hacer la enseñanza y el aprendizaje más eficaces

Aplicar nuevos conocimientos para hacer de la enseñanza más coherente

Orientar la enseñanza de acuerdo a la edad del alumno para lograr su desarrollo y realización
plena

Adecuara la enseñanza a las necesidades del alumno y a su realidad y de la sociedad.

Inspirar las actividades escolareas a la realidad

Orientar el planeamiento de las actividades de aprendizaje

Guiar la organización de las tareas escolares

Llevar a cabo un apropiado acompañamiento

BASES:

Hacer al hombre libre y responsable

La biología

La psicología

La sociología

PRINCIPIOS

P. Carácter científico

P. Sistematización

P. Relación entre la teoría y la práctica

P. Relación entre lo abstracto y lo concreto

P. Independencia cognitiva

P. de la Asequibilidad y comprensión

P. de lo individual y lo grupal

p. de solidez de los conocimientos

ELEMENTOS

Alumnos – Objetivos – Maestro – Materia - Métodos y técnicas - Medio geográfico, económico,

cultural y social.

DIDÁCTICA UNIVERSITARIA

Didáctica general

La ciencia que explica y aplica lo relacionado con la enseñanza para la formación del hombre

Didáctica especial

Son campos específicos de cada ciencia en particular sin que se pierdan las intencionalidades
formativas con la totalidad de los alumnos y el compromiso político e ideológico del proceso
de enseñar.

FUNCIONES Y HABILIDADES DEL DOCENTE

Preparar la clase

Buscar y preparar materiales para que el alumno aproveche el conocimiento

Motivar al alumnado

Docencia centrada en el estudiante según su diversidad