Universidad Nacional de Educación

Enrique Guzmán y Valle

Alma Máter del Magisterio Nacional
TRANSTORNOS DEL
DIDÁCTICA DE LA COMUNICACIÓN EN EDUCACIÓN PRIMARIA

APRENDIZAJE
FACULTAD: PEDAGOGÍA Y CULTURA FÍSICA
DOCENTE: EDGARDO CHUMBIRAYCO SALVATIERRA
GRUPO: 5
INTEGRANTES:
• APARICIO SALAZAR, MARX
• PARIONA RAMIREZ, MARÍA
• TAFUR PORTILLA, RUT 2023
 ¿Qué son los trastornos de aprendizaje ?

 Los trastornos del aprendizaje

son problemas que afectan la
capacidad del niño de recibir,
procesar, analizar o almacenar
información. Éstos pueden
causarle dificultades para leer,
escribir, deletrear o resolver
problemas matemáticos.
DISLEXIA
 DISGRAFIA

 Disgrafía es la dificultad el aprendizaje relacionada con

la escritura. Esta disfunción puede ocasionar también
problemas y dificultades en cuanto a todo lo que sea la
expresión escrita.
 Hay que tener claro que este trastorno del aprendizaje es
de tipo cerebral, y no tiene nada que ver con que el niño
sea perezoso o desorganizado a la hora de expresarse de
forma escrita.
 Este problema está estrechamente relacionado con la
dislexia y el Trastorno de Déficit de Atención e
Hiperactividad (TDAH).
 ¿Cómo escribe un niño con disgrafía?

 Los textos escritos por un niño con disgrafía

tienden a estar mal escritos. Estos textos se
presentan con letras mezcladas como
mayúsculas en medio de palabras, falta de
espacios, sustitución u omisión de letras…
También, estos textos suelen escribirse con
muchos errores de ortografía y de
espaciados sin sentido entre palabras y
letras.
Como tratar la disgrafía

 Ejercicios de motricidad fina (grafomotricidad).

 Ejercicios de lateralidad y de esquema corporal.
 Actividades de trazado guiado y preescritura.
 Colorear dibujos.
 Rellenar espacios. (los dibujos de mandalas son muy útiles).
 Trazar al aire diferentes letras.
 Dibujos guiados
 Mejorar las pautas posturales a la hora de escribir. También de la postura de la mano mediante el uso
de sujetadores de lápiz* (pencil grip).
 Otros: Recorte de figuras, punzado de letras, etc..
DISFASIA

 La disfasia es una alteración grave del lenguaje,

caracterizada por determinados trastornos en la
expresión, así como en la comprensión del lenguaje
adquirido. Este tipo de trastorno es bastante grave, y
puede conducir a los niños a expresarse a través de
gestos y muecas, en lugar de palabras
 Los niños y niñas que padezcan de este trastorno,
pueden caracterizase por un uso pobre del
vocabulario de acuerdo a su edad, por su dificultad a la
hora de utilizar formas gramaticales o incluso
pronombres personales, por problemas para organizar y
estructurar frases de manera adecuada, por la utilización
de los verbos en infinitivo, por su ausencia en el
lenguaje de conjunciones y de preposiciones, o por
problemas de memoria y de repetición.
 Como educadores, especialmente, debemos estar
alerta ante este tipo de trastornos

 Puesto que sus consecuencias conducen al aislamiento social del niño muy
frecuentemente, debido a sus problemas de expresión y comprensión del
lenguaje, así como al fracaso escolar o a trastornos emocionales y afectivos.
 A pesar de todo es un trastorno que se puede trabajar y prevenir con
determinados ejercicios, como aquellos en los que se ejercitan nuestros
músculos buco-faciales para una mejora en la pronunciación de los
fonemas, ejercicios de vocabulario o de memoria y discriminación auditiva
 El apoyo de los especialistas y, sobre todo, de las familias, es absolutamente
vital para trabajar en la mejora de este tipo de trastornos del lenguaje como la
disfasia.
DISONTOGRAFIA