5° y 6°

Lunes
LEEMOS SOBRE LAS ACTUACIONES DE LAS
PERSONAS DENTRO DE LA CONVIVENCIA

COMUNICACIÓN
NUESTRO Hoy aprenderemos a obtener información, deducir características, establecer
PROPÓSITO relaciones lógicas y opinar sobre algunas ideas del texto.

ANTES DE LEER
En primer lugar, observamos el título y las imágenes del texto.
Reflexionamos:
¿De qué creemos que
tratará?

Luego de escribir nuestras predicciones, leemos con atención para saber si

se cumplen.

DURANTE LA LECTURA
FIESTA EN MI COMUNIDAD
Bety asiste a la fiesta y, al ver a Norma, se acerca a saludarla.

¡Qué divertido!
Hola, Normita. En mi escuela lo
¡Mira!, ahora hacemos con el ¡Hola, Bety!
mi familia y yo codito. Primita, En mi
saludamos así. te presento a familia, en
una de mis cambio, nos
amigas. Ella saludamos
pertenece a una con los
comunidad pulgarcitos
aledaña. arriba.
 Ellas empiezan a conversar sobre lo que quieren hacer.

Vine, porque me
fascina contemplar Perooo,
nuestras danzas. ¿Me también vine
acompañan? Les a ver las
aseguro que nos danzas. Mejor vamos a
divertiremos mucho ver lo que están
vendiendo; eso
es más divertido
Norma. ¡Vamos!

Leemos la oración y la reescribimos con nuestras propias palabras.

Ella pertenece a una comunidad aledaña.
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................

Sabían que...
El parafraseo ayuda a comprender mejor los textos. Consiste en expresar las ideas (las
frases u oraciones) que están en la lectura con nuestras propias palabras.

Observamos qué pasos debemos seguir para parafrasear:

1. Leemos por segunda vez todo el texto.
2. Identificamos qué frases u oraciones de la lectura podemos expresar, de manera
más sencilla con nuestras propias palabras:
Ejemplo:
Ella pertenece a una comunidad aledaña.
3. Ahora expresamos la frase u oración con nuestras propias palabras.
Ejemplo:
La amiga de Norma es de una comunidad cercana.
 Ahora parafraseamos la siguiente oración:
Vine, porque me fascina contemplar nuestras danzas.
________________________________________________________________________________

DESPUÉS DE LEER
Después de leer dos veces, realizamos lo siguiente:
 Completamos las palabras que faltan, pero hazlo parafraseando.

a) ¡Qué divertido!, en mi escuela lo hacemos con el codito. Primita, te presento a una de mis
amigas. Ella ____________________ a una comunidad _______________________________

b) Vine porque me ________________ ______________________ nuestras danzas ¿Me

acompañan? Les aseguro que nos ______________________ mucho.

Completamos escribiendo Norma o Bety, de acuerdo con las características que le

corresponda.
 Insegura (__________________________)
 Divertida (__________________________)
 Amigable (__________________________)
 Segura (__________________________)

Según el texto: ¿Por qué Norma duda cuando Bety les pide ir a ver las danzas?

Porque a Norma no Porque Norma quiere ver las

Porque Norma tenía le gusta las danzas danzas, pero su amiga se la
que danzar. y a su amiga está llevando a ver lo que
tampoco. venden

Respondemos:
 ¿Por qué Norma cambió de decisión?
...................................................................................................................
..................................................................................................................
 ¿Qué hubiéramos hecho en su lugar? Explicamos.
...................................................................................................................
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¡Complementen su aprendizaje!